淺析歌唱中的聲情并茂
——以《洪湖水，浪打浪》為例

夏藝文

（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開(kāi)封 475001）

一、歌唱中的情感表現(xiàn)

在歌唱中，情感是音樂(lè)的靈魂，是聲音的根本。歌唱的審美是以真情實(shí)感為基準(zhǔn)的，而缺乏真情實(shí)感的歌唱是無(wú)法感染人心的。

表情是用來(lái)傳情達(dá)意的。在歌唱中想要塑造一個(gè)富有表現(xiàn)力的人物角色，歌者必須要精準(zhǔn)地把握人物表情的變換與表達(dá)。形體包括人體的姿態(tài)和肢體動(dòng)作等，在人物角色塑造中，主要用于協(xié)助表演者更好地詮釋角色形象與性格。因此，在演唱中，要將形體之美與人物角色的內(nèi)心情緒有機(jī)結(jié)合，從而使得人物角色更加形象、更加動(dòng)人

情緒是主體對(duì)事物所產(chǎn)生的一系列的主觀體驗(yàn)。情態(tài)，指的是歌者在演唱時(shí)的心理狀態(tài)和肢體活動(dòng)的情形。歌者需要在舞臺(tái)上隨著劇情推進(jìn)呈現(xiàn)出角色情感的不同層次與情態(tài)變化，這一點(diǎn)對(duì)歌者在情感表達(dá)與人物性格塑造方面有著重要作用。

二、歌唱中的聲情并茂

歌唱時(shí)的情感是要通過(guò)聲音來(lái)進(jìn)行釋放與表達(dá)。發(fā)聲所包含的呼吸、身體支持等，都是情感表達(dá)所需的必要條件。而觀眾所能直觀感受到的情感與感染力，也是通過(guò)聲音所傳遞出的。因此，歌唱是一門聲音的藝術(shù)，沒(méi)有聲音技巧的歌唱就沒(méi)有專業(yè)性和藝術(shù)性可言。

要做到以情帶聲，歌者需要在歌唱前就醞釀情感，并應(yīng)做好相關(guān)工作。此外，歌者自身還應(yīng)具有豐富的想象力和感受力，以便能夠更快更準(zhǔn)確地投入到情感表達(dá)中。

在歌唱中,如何將“聲”與“情”做到有效結(jié)合，需要歌者有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與較高的歌唱技巧。但在實(shí)際歌唱中，往往會(huì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題。因此，聲音與情感的融合是值得深思的問(wèn)題，筆者主要從以下兩點(diǎn)來(lái)探討。

（一）融入劇情與人物角色。民族歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》創(chuàng)作于1958年，由梅少山等作詞，張敬安、歐陽(yáng)謙叔譜曲，音樂(lè)素材主要取自于湖北江漢平原一代的民歌《襄河謠》以及其原型天門小曲《月望郎》。其中，《洪湖水，浪打浪》是劇中女主人公韓英的經(jīng)典唱段，描繪了洪湖的秀麗風(fēng)光及人民幸福生活之景。

在唱段《洪湖水，浪打浪》中，不僅有對(duì)洪湖美好景色的贊美，還有著洪湖人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下過(guò)上幸福生活的內(nèi)心喜悅。所以歌者在演唱時(shí)，應(yīng)有一定的情景聯(lián)想力，將自己置身于洪湖一葉扁舟上，仿佛真的看到了洪湖的美好景色，同時(shí)用最自然的聲音去歌唱、表達(dá)每一句歌詞，從而達(dá)到聲情并茂的效果。

（二）適度的情感表達(dá)。情感在歌唱中有著至關(guān)重要的作用。歌唱時(shí)的情感表達(dá)要堅(jiān)持適度原則，這就要求我們?cè)诟璩獣r(shí)，一定要合理地控制情緒與情感表達(dá)的“度”，維持聲音與情感的平衡。

拿到一首新作品時(shí)，首先，我們應(yīng)對(duì)作曲家、創(chuàng)作背景有一定的把握。其次，我們要做到“聲“與“情”的配合。最后，則是要求歌者將聲音與情感深入融合，使之達(dá)到一種聲情并茂的平衡狀態(tài)。

在歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中，唱段《洪湖水，浪打浪》所傳遞出的情感是以歡快為主的。從整體上看，整個(gè)唱段的感情呈層層遞進(jìn)狀態(tài)，第一段“洪湖水呀浪呀嘛浪打浪…魚滿艙”像是一種親切的訴說(shuō)；第二段“四處野鴨和菱藕…魚米香”是一種內(nèi)心的滿足與贊嘆；最后一段“洪湖水呀長(zhǎng)呀嘛長(zhǎng)又長(zhǎng)…一年強(qiáng)”則是情感的高潮，在表達(dá)上需有整體性，通過(guò)表情、形體、聲音共同的呈現(xiàn)。

三、以個(gè)人演唱實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)淺析歌唱中如何聲情并茂

《洪湖水，浪打浪》是的前奏的節(jié)奏略輕快悠揚(yáng)，給人一種舒適美好的感覺(jué)。此時(shí)，我們可在優(yōu)美的前奏中快速啟動(dòng)聯(lián)想，使得歌唱情感油然而生；第一段是對(duì)洪湖景象的描述，應(yīng)以自然柔和的聲音訴說(shuō)式歌唱；第二段是“韓英”與“秋菊”的二重唱，洪湖一派熱鬧的豐收景象在此處表現(xiàn)得淋漓盡致。演唱時(shí)要表達(dá)出歌者對(duì)“洪湖魚米鄉(xiāng)”的熱愛(ài)之情。第三段是情感升華部分，歌唱應(yīng)達(dá)到最佳狀態(tài)，用略激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的期望。

在歌唱實(shí)踐中，我們得知，充足的氣息能夠增強(qiáng)歌唱流動(dòng)性，聲門的穩(wěn)定能夠幫助緩解喉頭上提等問(wèn)題。同時(shí)，豐富的文化素養(yǎng)可以讓我們貼近并充分感受作品，從而達(dá)到聲情并茂的狀態(tài)。

歌唱藝術(shù)的美妙，在于它能夠表達(dá)情感，滋潤(rùn)心靈；歌唱藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，在于它以技巧與理論為支撐。在歌唱中，歌者不但要有情感表達(dá)能力，還要有熟練、靈活的聲樂(lè)技巧。因此，我們更應(yīng)盡自己最大的努力，用心去感受、去歌唱每一首作品，不斷追求歌唱藝術(shù)中聲情并茂的更高境界。