• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)語文教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)策略探討

      2018-11-12 03:55:26羅彩玲
      新課程·上旬 2018年8期
      關(guān)鍵詞:國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)策略語文教學(xué)

      羅彩玲

      摘 要:小學(xué)語文教學(xué)中,加強(qiáng)對國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo),對教學(xué)水平的提高和學(xué)生語文素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)的增強(qiáng)都具有十分重要的意義。分析了小學(xué)語文教學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)的必要性,探討了小學(xué)語文教學(xué)國學(xué)經(jīng)典指導(dǎo)策略,形成了對小學(xué)語文教學(xué)和國學(xué)經(jīng)典相關(guān)內(nèi)容的進(jìn)一步了解,希望能夠?yàn)榻窈笥嘘P(guān)研究提供一定的參考依據(jù)。

      關(guān)鍵詞:小學(xué);語文教學(xué);國學(xué)經(jīng)典誦讀;指導(dǎo)策略

      語文是小學(xué)階段非常重要的一門學(xué)科,其中的國學(xué)經(jīng)典誦讀部分是重中之重。大量的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐證明,加強(qiáng)對國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo),可以更好地促進(jìn)語文教學(xué)的順利開展。受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,小學(xué)語文教學(xué)中對國學(xué)經(jīng)典誦讀的重視程度明顯不足,對國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)存在很大的問題。鑒于此種現(xiàn)象的存在,小學(xué)語文教學(xué)要進(jìn)一步提高國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)的重視,采取各種有效措施提高教學(xué)水平。

      一、小學(xué)語文教學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)的必要性

      (一)新課改的深入推進(jìn)的必然要求

      新課改的深入推進(jìn),小學(xué)語文教學(xué)的要求也有了明顯的提高,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難再滿足實(shí)際教學(xué)工作的開展需要,必須要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與改革。國學(xué)經(jīng)典作為小學(xué)語文教材中的重要內(nèi)容之一,加強(qiáng)對國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)在新課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定,因而也是配合新課改進(jìn)一步推進(jìn)的必然要求。

      (二)學(xué)生綜合素質(zhì)增強(qiáng)的必然要求

      小學(xué)語文教學(xué)中,向?qū)W生傳授必要的語文知識并不是全部,除此之外在教學(xué)過程中還要重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在小學(xué)語文教學(xué)中,加強(qiáng)對國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo),是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的集中表現(xiàn),不僅可以拓寬學(xué)生的知識面,還能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的古代文學(xué)素養(yǎng)。

      二、小學(xué)語文教學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)的策略

      (一)用標(biāo)準(zhǔn)的斷句方式指導(dǎo)誦讀

      國學(xué)經(jīng)典的特殊性,對于小學(xué)生群體而言,掌握斷句存在一定的難度,多數(shù)學(xué)生在誦讀過程中,無法正確地?cái)嗑?,?dǎo)致誦讀的效果不是非常理想。小學(xué)語文教學(xué)中的國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo),要求教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力具備全面掌握的能力,在最初的時候要積極地引導(dǎo)學(xué)生誦讀,向?qū)W生講解斷字?jǐn)嘣~斷句的方法,提升誦讀的規(guī)范性。因?yàn)橹挥袑W(xué)生正確地掌握了國學(xué)經(jīng)典中的每一處斷字?jǐn)嗑?,才能夠讀出古文的情志雅趣,理解文章的含義。比如,在涉及到有關(guān)《論語》的誦讀時,要指導(dǎo)學(xué)生在語氣助詞后面進(jìn)行斷詞斷句,盡管對于學(xué)生來說這樣的引導(dǎo)依然存在一定的難度,但是隨著不斷的誦讀,再加上教師的引導(dǎo),自然而然就會掌握其中的斷詞斷句的技巧,進(jìn)而更好地理解文章的意思,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

      (二)在日常的學(xué)習(xí)和生活中積累

      對于小學(xué)生而言,學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的主要手段中,便有誦讀。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的誦讀時,應(yīng)該滲透到日常的學(xué)習(xí)中以及日常的生活中,讓學(xué)生能夠時刻與國學(xué)經(jīng)典接觸。一方面,要確保國學(xué)經(jīng)典誦讀的時間,無論是在課堂上,還是在課堂外,無論是在清晨,還是在傍晚,都需要進(jìn)行誦讀;另一方面,為學(xué)生提供誦讀引導(dǎo),包括誦讀資源的引導(dǎo)和誦讀形式的引導(dǎo)。誦讀資源的引導(dǎo)要求除了教材中的國學(xué)經(jīng)典資源外,還應(yīng)當(dāng)從課外中尋找,如讓學(xué)生嘗試誦讀《陋室銘》。誦讀形式方面要求指導(dǎo)學(xué)生個人誦讀,或者小組誦讀,抑或是在美妙的背景音樂中誦讀。將國學(xué)經(jīng)典的誦讀滲透到日常學(xué)習(xí)和生活的每一環(huán)節(jié)。

      (三)用故事的形式講述國學(xué)經(jīng)典

      小學(xué)生的年齡比較小,在學(xué)習(xí)的過程中對故事性的內(nèi)容會表現(xiàn)出濃厚的興趣。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀時,應(yīng)該充分地掌握小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),更多地以故事的形式向?qū)W生講述國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容。比如,在講解《三字經(jīng)》的知識內(nèi)容時,教師在教學(xué)的過程中將黃香溫席的故事印出來,引發(fā)學(xué)生的好奇,使得學(xué)生充滿期待并將黃香溫席的故事講給學(xué)生聽,在正確誦讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生想象黃香溫席時的動作、神態(tài)和思想活動。整個過程下來,學(xué)生對相關(guān)知識的理解更加深刻,最終促使個人化情感產(chǎn)生,這對誦讀會起到巨大的幫助,提高學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的誦讀質(zhì)量。

      (四)教師需要加強(qiáng)對誦讀的示范

      國學(xué)經(jīng)典誦讀中,學(xué)生是主體,但是并不意味著完全任由學(xué)生進(jìn)行誦讀,教師在其中發(fā)揮著非常重要的作用。實(shí)踐證明,在國學(xué)經(jīng)典誦讀中,小學(xué)語文教師做示范工作,可以有效提高誦讀的質(zhì)量。需要注意的是,多數(shù)教師在國學(xué)經(jīng)典的誦讀過程中,對多媒體的依賴性非常強(qiáng),而很多時候多媒體示范的效果并不如教師親自示范,一些神態(tài)語言、肢體動作是多媒體示范無法實(shí)現(xiàn)的。因此,小學(xué)語文教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo),教師自身應(yīng)當(dāng)多示范。

      總而言之,小學(xué)語文教學(xué)中的國學(xué)經(jīng)典誦讀非常重要,這種重要性不僅體現(xiàn)在教學(xué)上,更體現(xiàn)在學(xué)生的成長上。國學(xué)經(jīng)典誦讀中,要引導(dǎo)學(xué)生掌握斷詞斷句的技巧,加強(qiáng)日常生活和學(xué)習(xí)中的誦讀積累,采用故事的形式講述國學(xué)經(jīng)典,積極地做好誦讀示范,以此提高國學(xué)經(jīng)典誦讀的質(zhì)量。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王嵐.淺談國學(xué)經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略[J].作文成功之路(上),2017(11):66.

      [2]董軍權(quán).小學(xué)語文教學(xué)中的國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)策略[J].小學(xué)生(中旬刊),2018(3).

      [3]王春夜.小學(xué)語文教學(xué)中誦讀國學(xué)經(jīng)典的實(shí)施策略[J].文理導(dǎo)航,2017(4).

      猜你喜歡
      國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)策略語文教學(xué)
      國學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有效整合
      小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典美文誦讀策略研究
      巧用現(xiàn)代信息技術(shù)指導(dǎo)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀
      大學(xué)生思想行為偏誤與指導(dǎo)策略研究
      考試周刊(2016年90期)2016-12-01 22:14:42
      小學(xué)生記敘文習(xí)作課堂指導(dǎo)策略
      考試周刊(2016年90期)2016-12-01 20:12:42
      影響學(xué)前幼兒圖書閱讀理解的因素分析及指導(dǎo)策略
      小學(xué)習(xí)作復(fù)習(xí)“五步曲”
      低年級學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
      主問題設(shè)計(jì)需“對癥下藥”
      讓語文教學(xué)更接地氣
      昌平区| 达孜县| 徐州市| 丰镇市| 西林县| 湟源县| 施秉县| 和田市| 津南区| 平陆县| 汾阳市| 通州市| 婺源县| 东明县| 峨眉山市| 比如县| SHOW| 乳源| 延川县| 乌什县| 高台县| 和政县| 贞丰县| 姚安县| 韶关市| 元谋县| 凭祥市| 昭觉县| 宁津县| 寿光市| 襄汾县| 剑河县| 乡宁县| 宜春市| 南开区| 福泉市| 北票市| 亚东县| 五河县| 镇巴县| 浦东新区|