從“四個自覺”中窺探初中思想政治核心素養(yǎng)

周楊

摘 要：四個自覺在人們生活中對人們來講是陌生的，但是在思想政治覺悟高的層面上是十分熟悉的。四個自覺包括：政治自覺、理性自覺、規(guī)則自覺、參與意識。這四個自覺各司其職、相互協(xié)調(diào)，很好地體現(xiàn)了初中思想政治的核心素養(yǎng)。目前來看，“四個自覺”正在以各種形式融入到初中政治教材當(dāng)中。教育改革大力提倡將“四個自覺”融入到課堂實踐當(dāng)中去。這樣才會使初中思想政治核心素養(yǎng)不斷在教學(xué)實踐中滲透到學(xué)生的思想行為當(dāng)中去。

關(guān)鍵詞：“四個自覺”；窺探；初中思想政治；核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)不同于一般意義的素養(yǎng)，它不是學(xué)生依賴日常生活經(jīng)驗獲得的，它體現(xiàn)的是綜合性品質(zhì)的教養(yǎng)，學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)特定學(xué)科獲得的，是需要學(xué)科知識去證實的一門“學(xué)科素養(yǎng)”。而學(xué)科核心素養(yǎng)之所以不同是因為它不僅以學(xué)生發(fā)現(xiàn)核心素養(yǎng)為根本，還采用特定的學(xué)習(xí)方式。所以，如何發(fā)展初中學(xué)生的思想政治核心素養(yǎng)是當(dāng)今首要問題。

1初中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的概念界限

據(jù)網(wǎng)上資料調(diào)查顯示，有的專家和學(xué)者在初中思想政治核心素養(yǎng)方面從高考改革背景的角度探討，認為其內(nèi)容包括：“培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的人生觀、價值觀、和社會觀及良好的道德素質(zhì)”。讓學(xué)生掌握馬克思主義哲學(xué)及科學(xué)社會主義的基本觀點，了解中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)等基本知識，養(yǎng)成基本的公民素質(zhì)。關(guān)于素養(yǎng)，我們要把他理解成一種品質(zhì)。

2初中思想政治學(xué)科學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的主要培養(yǎng)途徑

尋找課堂策略來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。思想政治學(xué)科一直具有特色的德育屬性，教師在教學(xué)上需要更為重視課堂上學(xué)生思維的腳步是否和自身協(xié)調(diào)。例如在設(shè)計教學(xué)三維目標時需要更多的關(guān)注情感態(tài)度價值觀目標的實現(xiàn)。那么在課堂上教師就要想方設(shè)法的引起學(xué)生情感的共鳴和升華。所以在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的過程中要講究課堂策略。教師在授課時可以用引領(lǐng)法：在有限的課堂時間內(nèi)加入多個有意義的環(huán)節(jié)。比如教師可以在上課時可以引領(lǐng)同學(xué)們的思維進行授課。用富含哲理的小故事引出主題，用近期實時熱點帶入文章，都會有很好的帶入作用。教師還可以改變傳統(tǒng)教學(xué)方法讓學(xué)生和教師一起討論，在你來我往中進行觀點的交流，思想的碰撞，進而引導(dǎo)學(xué)生的思想。

3從“四個自覺”中窺探初中思想政治核心素養(yǎng)

3.1政治自覺方面

政治自覺是初中思想政治課對學(xué)生的基本要求，對于初中思想政治學(xué)科來說，政治自覺是指學(xué)生通過思想政治課堂上的學(xué)習(xí)可以了解到國家的奮斗艱苦歷程和國家的偉大，認識到國家的思想核心價值和政治方針，這樣學(xué)生才能夠自覺地?zé)釔圩约旱拿褡?、熱愛黨、熱愛國家、愿意以自身的行動去捍衛(wèi)和保護我們的國家。假如一個人連自己的民族、國家都不擁護、不熱愛，那么還怎么談及素養(yǎng)二字。因此從政治自覺方面，可以很清晰地窺探到初中時期的思想政治課的學(xué)科核心素養(yǎng)。當(dāng)然，形成政治自覺的過程不是說說而已也不是一蹴而就的。通過初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生會對基本的政治常識有一個基本的了解。比如中國特色社會主義道路，中國經(jīng)濟發(fā)展情況等等，引發(fā)學(xué)生對國家政治的興趣和探索。讓學(xué)生產(chǎn)生一種政治認同和政治認可。潛移默化的對政治文化產(chǎn)生一種信仰，熱愛民族、熱愛國家。

3.2理性自覺方面

理性指的是：“和感性相對，建立于獨立人格之上。指處理問題按照事物發(fā)展的規(guī)律和自然進化原則來考慮的態(tài)度，考慮問題、處理事情不沖動，不憑感覺做事情。”初中思想政治中學(xué)生應(yīng)該達到的理性自覺應(yīng)該包括：“第一：獨立自主的去看待問題，學(xué)生要獨立學(xué)習(xí)思想政治課，客觀的去看待問題。第二：培養(yǎng)辯證思維，傳統(tǒng)高校普遍看重學(xué)生的升學(xué)率，不培養(yǎng)學(xué)生多種思維的發(fā)展。而提升學(xué)生核心素養(yǎng)就要培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維。初中政治課中的哲學(xué)方面就是培養(yǎng)學(xué)生辯證能力的最直接的素材。第三：高深的精神，所謂高深指的就是學(xué)生在看待和處理問題過程中所展示出來的獨立性、透徹性等。初中政治教材中現(xiàn)實與本質(zhì)的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會了通過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方式?！?/p>

3.3規(guī)則自覺方面

規(guī)則自覺是建立在政治自覺和理性自覺的基礎(chǔ)之上的，學(xué)生在學(xué)校都要求學(xué)生遵守規(guī)則，“無規(guī)矩，不方圓?！背踔姓握n程對學(xué)生的規(guī)則要求主要體現(xiàn)在：一方面是課本上列出的法律法規(guī)、行政律法等方面內(nèi)容，這類的規(guī)則需要在學(xué)習(xí)和認知的基礎(chǔ)上加以修飾才能形成。例如政治生活中的有關(guān)憲法和法律法規(guī)。另一方面是我們要善于發(fā)掘中華民族傳統(tǒng)文化，他們對學(xué)生提升核心素養(yǎng)有著巨大的熏陶作用。

3.4參與自覺方面

參與自覺是指在生活中的多個方面進行自覺參與，例如：政治、文化、經(jīng)濟、社會、環(huán)境等。參與自覺實際上是前三種自覺地最終體現(xiàn)。主要是培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)注政治生活的思想意識，讓學(xué)生熟悉國家法律法規(guī)，知道自身的權(quán)力和義務(wù)。學(xué)生還可以對國家機關(guān)和有關(guān)部門進行監(jiān)督，最近幾年我國公民的政治參與熱情不斷提升。比如兩會召開前后，公民都會通過各種形式關(guān)注兩會，主動提出意見和問題。公民自覺參與意識的提高顯示了公民素質(zhì)的提升。不難發(fā)現(xiàn)，初中思想政治和教育是分不開的。

4結(jié)束語

四個自覺相互協(xié)調(diào)相互完善，很好的詮釋了初中思想政治的核心素養(yǎng)。“四個自覺”正在以各種形式滲透到初中政治教材之中，而教師需要做的就是發(fā)現(xiàn)并且將這四個自覺運用到教學(xué)中。這樣才能使初中思想政治核心素養(yǎng)不斷滲透到學(xué)生的思想和行為當(dāng)中。