“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”背景下習近平青年擇業(yè)觀析論

余卉

摘 要：在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，中國共產(chǎn)黨形成了以集體主義、社會主義為主要價值導向，將個人前途命運與國家富強、民族振興結合的青年擇業(yè)觀。其主要內(nèi)容為社會主義核心價值體系價值導向、個體“創(chuàng)業(yè)夢”人生理想以及提升“不斷創(chuàng)新能力”的本領意識；目的是完善更加公平正義的社會機制，培育青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主力軍，以實現(xiàn)更高質量和更充分就業(yè)，同時使中國化馬克思主義青年擇業(yè)觀進一步豐富和發(fā)展，彰顯社會主義制度的優(yōu)越性。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；習近平青年擇業(yè)觀；馬克思主義青年擇業(yè)觀

中圖分類號：D432.62文獻標志碼：A文章編號：1002-7408（2018）10-0054-05

一、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”背景下習近平青年擇業(yè)觀的理論來源

以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為背景的習近平青年擇業(yè)觀，作為中國共產(chǎn)黨青年觀的重要組成部分，是對中國化馬克思主義青年擇業(yè)觀與時俱進的豐富和發(fā)展，為中國共產(chǎn)黨做好新時代青年就業(yè)工作提供了理論資源。

（一）馬克思主義青年擇業(yè)觀

馬克思在其中學畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中，對青年在擇業(yè)時應遵循的基本原則、應確立的終極目標和應考慮的前提條件做了詳細論述，從而樹立了馬克思主義關于青年就業(yè)方面的職業(yè)目標、規(guī)劃原則和基本條件，為以后社會主義國家青年通過職業(yè)選擇以成就人生遠大理想起到了基本指導作用。首先，在這篇論文中，馬克思提出：“如果我們通過冷靜的研究，認清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的困難以后，我們?nèi)匀粚λ錆M熱情，我們?nèi)匀粣鬯?，覺得自己適合它，那時我們就應該選擇它，……如果我們把這一切都考慮過了，如果我們生活的條件容許我們選擇任何一種職業(yè)，那么我們就可以選擇一種使我們最有尊嚴的職業(yè)，選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業(yè)：選擇一種能給我們提供廣闊場所來為人類進行活動、接近共同目標（對于這個目標來說，一切職業(yè)只不過是手段）即完美境地的職業(yè)?！盵1]455因此，青年在擇業(yè)時應遵循以下兩方面原則：一方面，在充分了解所選職業(yè)所要面對的困難前提下對所選職業(yè)依然保有持久的熱情；另一方面，職業(yè)是否讓我們具有尊嚴和保有對職業(yè)崇敬感是擇業(yè)時的必要考量因素。其次，在馬克思看來，擇業(yè)的具體內(nèi)容是由其終極目標——為人類的共同幸福工作所決定的，這對于當下相當一部分青年盲目認為好工作就是“工資高、發(fā)展前景好”[2]具有十分重要的指導意義。馬克思認為，“在選擇職業(yè)時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。……如果一個人只為自己勞動，他也許能成為著名學者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠不能成為完美無疵的偉大人物。”[1]457因此，個體幸福與共同幸福作為相互補充、相互建構的兩個方面，共同構成了馬克思主義青年擇業(yè)觀的基本價值取向，與當下中國共產(chǎn)黨提出的國家富強、民族振興、人民幸福“三位一體”的“中國夢”高度契合。最后，在確定以個人與社會共同發(fā)展為終極目標的基礎上，馬克思提出了青年擇業(yè)時應考慮的前提條件：個人基本條件（包括體質、能力勝任、生活條件）、社會關系。個人基本條件會影響我們是否能夠持久地工作，以及是否能夠做好這份工作，而我們的社會關系則一直在不斷地影響著我們。這就使馬克思主義青年擇業(yè)觀在具體實施層面具有了可操作性，即要在充分考慮個人身體素質、智力能力、社會關系資源等基礎上科學合理地選擇職業(yè)。

馬克思主義青年擇業(yè)觀為當代青年擇業(yè)建構起了一個以終極目標為落腳點、以具體條件為基礎、以擇業(yè)原則為衡量標準的科學擇業(yè)體系，為科學合理地引導廣大青年群體就業(yè)擇業(yè)奠定了理論基礎，也是中國化馬克思主義青年擇業(yè)觀的理論根源。

（二）中國化馬克思主義青年擇業(yè)觀的形成和發(fā)展

中國共產(chǎn)黨青年擇業(yè)觀集中表現(xiàn)在集體主義、社會主義基本價值觀下強調(diào)個人前途命運與國家富強、民族振興結合的“個人、集體、國家”三位一體的擇業(yè)觀。集體主義、社會主義基本價值觀是建立在我國基本國情之上的，其產(chǎn)生的根本原因是中國社會主義公有制所決定的。同時，強調(diào)個人理想與國家建設相結合的擇業(yè)觀又延續(xù)了馬克思主義青年擇業(yè)觀為了“人類的幸福和我們自身的完美”的價值取向。它既是中國傳統(tǒng)文化中家國情懷的繼承和發(fā)揚，也是馬克思主義在中國建設、改革、發(fā)展一系列進程中不斷實踐前進的主要特征。隨著歷史的發(fā)展和國情的不斷變化，中國共產(chǎn)黨青年擇業(yè)觀在不同的歷史階段不斷被賦予新的內(nèi)容。1950年新中國迎來第一批大學生畢業(yè)。1950年到1985年這30多年的時間里，我國大學生畢業(yè)生的就業(yè)模式都是“統(tǒng)分統(tǒng)招”制度，此時的高等教育首要目的是適應國家建設的需要，培養(yǎng)出來的人才自然也必須完全服從國家建設的需要。中國共產(chǎn)黨青年擇業(yè)觀此時處于形成階段，要求青年擇業(yè)“個人服從集體”。其產(chǎn)生的根源建立在新中國成立初期百廢待興、各項建設急缺人才的現(xiàn)實基礎上，同時來源于毛澤東提出的“全心全意地為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā)”[3]的價值觀。毛澤東同志將廣闊的社會主義建設比作“大風大浪”，“號召青年人‘應該到大風大浪中去鍛煉，培養(yǎng)一個好身體，培養(yǎng)一種好精神?！盵4]十一屆三中全會確立了黨和國家的工作重心全面轉向“以經(jīng)濟建設為中心”，將中國的經(jīng)濟體制從計劃經(jīng)濟體制轉移到市場經(jīng)濟上，激發(fā)了勞動者的熱情，激活了生產(chǎn)力的同時對于大學生擇業(yè)觀帶來了極大的沖擊。20世紀80年代，“下海”“出國”成了當時的熱詞，西方的“自由主義”“存在主義”等各類強調(diào)個體的思潮影響著廣大青年。越來越多的畢業(yè)生希望能夠將工作與自身情況相結合，他們不再滿足于國家分配。1985年5月，《中共中央關于教育體制改革的決定》提出國家計劃招生的畢業(yè)生分配方式也陸續(xù)“實行在國家計劃指導下，由本人選報志愿、學校推薦、用人單位擇優(yōu)錄取的制度”[5]。這時的中國共產(chǎn)黨青年擇業(yè)觀倡導“個人利益適應國家需要為主，社會需要為輔”。1988年國家教委頒布的《關于改革1988 年畢業(yè)生分配工作的通知》強調(diào)“要逐步實行在國家分配方針政策指導下，畢業(yè)生選擇職業(yè)，用人單位擇優(yōu)錄用的雙向選擇制度”。1989年國家教委在《關于改革高等學校畢業(yè)生分配制度的報告》中明確提出了《高等學校畢業(yè)生分配制度改革方案》，指出“統(tǒng)分統(tǒng)招”制度已經(jīng)不能適應經(jīng)濟體制的變化，尤其不利于大學生學習的主動性和用人單位合理使用人才的積極性，因此必須改革畢業(yè)生分配制度?！敖y(tǒng)分統(tǒng)招”至此結束，“雙向選擇”被提出，一直持續(xù)到1998年。這一時期，青年中出現(xiàn)了市場經(jīng)濟條件下的創(chuàng)業(yè)者，青年擇業(yè)完全打破了“鐵飯碗”的觀念。為順應這一歷史時期新經(jīng)濟形勢下的變化，同時也為順應青年不斷增長的自主意識，中國共產(chǎn)黨逐漸調(diào)整青年擇業(yè)觀念引導，強調(diào)青年擇業(yè)觀“個人、集體、國家利益相結合”的原則，不再以青年個人意愿完全服從社會發(fā)展需求為主導。1997年黨的十五大以來，社會各項制度日益完善，國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，“自主擇業(yè)”被提出。進入21世紀以來，隨著高等教育逐漸從精英化教育轉向大眾化教育，國際經(jīng)濟形勢不穩(wěn)，金融危機等多重因素導致我國大學畢業(yè)生產(chǎn)生了前所未有的就業(yè)壓力。青年群體之間出現(xiàn)了新型的城鄉(xiāng)分割，出現(xiàn)了新生代農(nóng)民工和青年大學生畢業(yè)生兩個群體，兩者之間在就業(yè)選擇、就業(yè)環(huán)境、待遇等多個方面有著巨大的差別。國家就業(yè)政策也在逐步調(diào)整中，弱化青年群體中出現(xiàn)的階層分化，利益格局深刻調(diào)整，逐步調(diào)整為以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主導，“支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)”[6]的“雙創(chuàng)”。中國共產(chǎn)黨青年擇業(yè)觀越來越重視青年人的理想和夢想，倡導在青年的偉大奮斗中實現(xiàn)自己的人生理想。

青年在國家建設發(fā)展過程中扮演著重要角色，其歷史責任與擇業(yè)要求總是具有鮮明的時代特征。在中國社會主義革命、建設、改革的不同歷史階段，中國共產(chǎn)黨青年擇業(yè)觀也在不斷調(diào)整，在始終堅持“個人理想與國家建設相結合”的原則的同時，根據(jù)我國經(jīng)濟形勢和國際形勢的不斷變化，以及社會發(fā)展的需要不斷調(diào)整。從“個人服從集體”到“個人、集體、國家相結合”的“三位一體”的青年擇業(yè)觀變化，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對于青年重視的同時，使馬克思主義青年擇業(yè)觀中“為人類共同幸福而工作”的目標具有了中國化的深刻內(nèi)涵。

二、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”背景下習近平青年擇業(yè)觀的主要內(nèi)容

2017年10月，習近平在黨的十九大報告中明確提出：“大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，注重解決結構性就業(yè)矛盾，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。提供全方位公共就業(yè)服務，促進高校畢業(yè)生等青年群體、農(nóng)民工多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！盵7]45作為整個社會中最勇于解放思想，最與時俱進，最敢于上下求索，最開拓進取的群體，青年成為了新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動青年勞動者多渠道多形式就業(yè)以實現(xiàn)更高質量和更充分就業(yè)，既是對中國共產(chǎn)黨充分調(diào)動青年參與社會主義國家建設積極性的歷史性繼承，又強化了其以社會主義核心價值觀為基本價值導向、以“中國夢”為核心理想，凝聚個體“創(chuàng)業(yè)夢”，以不斷提高創(chuàng)新能力為目的的本領意識，從而與時俱進地創(chuàng)新了中國化馬克思主義青年擇業(yè)觀。

（一）以社會主義核心價值體系為核心的擇業(yè)價值導向

2006年10月，黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》首次提出：“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，借鑒人類有益文明成果，倡導和諧理念，培育和諧精神，進一步形成全社會共同的理想信念和道德規(guī)范，打牢全黨全國各族人民團結奮斗的思想道德基礎?！?012年，黨的十八大報告將社會主義核心價值體系高度凝練為“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”[9]25，將廣大人民群眾的利益訴求凝聚為中國特色社會主義的共同理想——社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值體系的內(nèi)核是社會主義核心價值觀，其集中體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根據(jù)性質和基本特征。青年由于社會閱歷尚淺，價值判斷還未最終成型穩(wěn)定，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中會遭遇到各類突發(fā)狀況，容易被現(xiàn)階段少數(shù)不健康的社會現(xiàn)象所蒙蔽，容易被當今多元化社會思潮所影響。社會主義核心價值觀為青年指引了正確的價值導向。2014年5月5日，習近平在與北京大學師生的談話中指出，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！盵10]青年應該從自身做起，自覺地在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中踐行社會主義核心價值觀，成為社會主義核心價值觀的堅定擁護者和傳播者。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風浪中持續(xù)保持堅定的自我，始終用社會主義核心價值觀指引自己的行為。

（二）以“中國夢”為核心的人生理想，凝聚個體“創(chuàng)業(yè)夢”

改革開放40年來，隨著我國經(jīng)濟高速發(fā)展，國際交流頻繁，社會意識形態(tài)愈來愈呈現(xiàn)多元化、多向度發(fā)展趨勢，青年群體在就業(yè)過程中開始出現(xiàn)求穩(wěn)定、求清閑、求高薪的思想。談到理想，不少青年人會覺得“虛無縹緲甚至‘矯情”[11]。在每一個時代，青年都肩負著推動社會向前發(fā)展的歷史重任。當前，中華民族偉大復興處于攻堅克難階段，尤其需要黨和政府在青年中厚植以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，調(diào)動廣大社會主義青年愛國熱情和社會主義建設的積極性。

黨的十八大以后，實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”成為了新時代賦予中國青年的歷史重任。這就要求他們樹立起建設中國特色社會主義遠大理想的人生信念，“志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想?！盵12]50作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍，青年比其他勞動者都具有更加強烈的個人夢想意識，且這種個人夢想是“將自我成才與國家、民族命運緊密相連”[13]的共識基礎。

（三）以不斷提升“創(chuàng)新能力”為目的的本領意識

2013年10月21日，習近平在歐美同學會成立100周年慶祝大會上講話時說到：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦?！盵12]59創(chuàng)新已經(jīng)成為推動一個國家、民族向前發(fā)展的重要力量，這就要求青年樹立不斷提升自身“創(chuàng)新能力”的意識。習近平進一步指出，提升“不斷創(chuàng)新能力”須做好以下三個方面：第一，開拓進取，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。習近平指出，“生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。”[14]青年是整個社會中最具有活力、最具有創(chuàng)新思維的群體，必須有敢為人先的銳氣，敢于解放思想、與時俱進地開拓進取，用不斷創(chuàng)新的精神永遠引領著社會前進。第二，努力學習，練就個人本領。理想信念是人生路上的基石，過人的個人本領則是指引青年勇于追夢的階梯。青年只有自身練就過硬的知識本領，才能在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時代大潮中開拓進取，發(fā)揮更大的作用?！扒嗄耆苏幱趯W習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青年搏擊的能量?！盵12]51第三，矢志不渝，艱苦奮斗。每一個美好的理想都不可能輕易取得，中國從積貧積弱的舊社會一步一步邁向今天的繁榮富強，是幾代人矢志不渝、艱苦奮斗換來的。今天的青年人同樣要發(fā)揚自強不息、勇于奮斗的精神，從自身出發(fā)，從基層干起。青年經(jīng)過基層的歷練摔打，能夠積累實踐經(jīng)驗，拓寬人生厚度，更重要的是要努力提升本領意識，克服本領恐慌，在基層的磨練中實現(xiàn)自我價值的升華，為將來的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。同時，各類基層機構急需青年為其注入創(chuàng)新的活力，增加創(chuàng)新的動力。

三、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”背景下習近平青年擇業(yè)觀的時代價值

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”背景下習近平青年擇業(yè)觀的提出，首先為促進新時代社會進步和經(jīng)濟發(fā)展提供良好的支持，為提升青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力打下堅實的基礎。同時，促進了全社會共同為青年群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更加公平、正義的社會機制改革。中國特色社會主義的建設和發(fā)展需要不斷擴大以青年為首的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體，以實現(xiàn)十九大報告所提出的“更高質量和更充分的就業(yè)”，并最終落腳為“與廣大青年群體共享中國特色社會主義發(fā)展成果”。

（一）提升青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力，培育青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主力軍

2017年美國《時代》周刊的封面用了中英文雙語的大字“中國贏了”，稱中國為“后來居上的巨人”?！傲裂鄣某煽儐?，受益于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)注入不竭動力。C919一飛沖天、‘復興號馳騁神州……過去一年，一批高新科技唱響‘中國智造的最強音，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高技術產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)增加值均保持10%以上的增長?！?017年新登記企業(yè)607.4萬戶，比上年增長9.9%，日均新登記企業(yè)1.66萬戶?！盵15]過去一年，中國經(jīng)濟的發(fā)展讓世界為之震撼，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高技術產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)增加值的持續(xù)高增長，新登記的企業(yè)數(shù)量的大幅增長都離不開青年對高新技術領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的貢獻。中國青年科技創(chuàng)業(yè)能力成為調(diào)動我國經(jīng)濟活力的一個重要指標。據(jù)此，黨的十九大報告號召廣大青年“在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”，鼓勵更多的青年成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。鼓勵大學生在更多高新技術產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新，鼓勵青年農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，是“努力實現(xiàn)更加充分、更高質量就業(yè)，使勞動者生活更加體面、更有尊嚴”[9]950最為直接的體現(xiàn)。

（二）促進新時代中國特色社會主義社會進步和經(jīng)濟發(fā)展

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”背景下習近平青年擇業(yè)觀的提出不僅為青年提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會，同時為國家發(fā)展提供新的動能、為人民未來生活提供了新的可能性、為社會治理提供了新的動向；對中國共產(chǎn)黨鞏固中國特色社會主義道路，樹立中國特色社會主義文化自信，滿足人民日益增長的對于美好精神文化生活的需要有著積極而巨大的貢獻，最終達到促進中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展的目的。同時，隨著“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”精神在青年中普及，青年的創(chuàng)新火炬熊熊燃燒，帶動激發(fā)蘊藏于普通民眾中的創(chuàng)新活力。對持續(xù)推進我國改革開放、提升了國內(nèi)整體經(jīng)濟活力有著重要影響。當前世界經(jīng)濟總體傾向復蘇向好，但存在許多不確定、不穩(wěn)定因素，習近平青年擇業(yè)觀的確立有利于我國抓住機遇、克服挑戰(zhàn)，讓國內(nèi)經(jīng)濟在與世界經(jīng)濟的高度融合中穩(wěn)健發(fā)展。

（三）完善青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會公平競爭機制以實現(xiàn)更高質量和更充分就業(yè)

十九大報告明確指出：“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！盵7]11近年來，青年群體之間出現(xiàn)了新型的城鄉(xiāng)分割，青年群體主要分為了新生代農(nóng)民工和青年大學生畢業(yè)生兩個群體，兩者之間在就業(yè)選擇、就業(yè)環(huán)境、待遇等多個方面有著巨大的差別。“新生代農(nóng)民工的失業(yè)風險也明顯高于大學畢業(yè)生。……新生代農(nóng)民工的社會保障水平低于大學畢業(yè)生。”[16]

人民對創(chuàng)造公平、正義環(huán)境的需求高漲，首先體現(xiàn)在對于就業(yè)環(huán)境公平的需求上。在經(jīng)濟發(fā)展到一定程度以后，政府應該創(chuàng)造更多更廣泛的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓、社會利益分配、體制保障方面考慮不同青年群體的感受，尤其要注意這些不同群體的利益分配調(diào)整。這就要求包括工會、共青團、婦聯(lián)在內(nèi)的群團組織，要在青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面幫助他們解決切實的困難，要把貧困農(nóng)村青年和低收入青年群體的利益保障好維護好，讓他們在這一輪的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革大潮中獲得更多的發(fā)展機會。其次，特別要加強關注和培養(yǎng)一些展現(xiàn)出才華、能力、創(chuàng)造性的青年，為國家的經(jīng)濟發(fā)展以及創(chuàng)新性建設挑選可靠的接班人和后備軍。要讓中等收入青年群體逐步擴大，使他們擁有更大的發(fā)展空間；更要保護高收入青年群體的合法利益，為他們放開手腳、成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主力軍創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。讓不同青年群體各得其所、各展其能，“讓一切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，……” [9]788最后，共青團應該加大現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機構、組織、環(huán)境的改革和創(chuàng)新，從政策保障、制度激勵等方面加強對青年人才的培養(yǎng)，與其他群團組織一起為優(yōu)秀的青年人才營造一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度環(huán)境。從而形成一個各青年階層廣泛提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)擇業(yè)意識，廣泛參與和支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革局面的社會良好環(huán)境。習近平青年擇業(yè)觀的提出是中國特色社會主義的本質要求，有利于促進社會公平正義、增進人民福祉，充分體了現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性。

習近平青年擇業(yè)觀既是對新時代“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”實踐發(fā)展的理論創(chuàng)新，同時又為激發(fā)青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，調(diào)動他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性奠定了理論基礎，有利于應對技術進步、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整造成的就業(yè)結構性失衡，更為推進全面的公共就業(yè)服務，為以大學生和新生代農(nóng)民工為代表的青年群體拓展創(chuàng)業(yè)渠道提供了制度保障。完善青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會公平競爭機制以實現(xiàn)更高質量和更充分就業(yè)，改革發(fā)展成果才能更多更公平惠及青年群體。

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【責任編輯：閆生金】