淺析成長(zhǎng)志中的“家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)”

摘 要：近年來(lái)，隨著鄖西縣自主教育品牌的不斷發(fā)展，影響力持續(xù)提升。作為自主教育三大內(nèi)涵之一學(xué)生的自我持續(xù)發(fā)展也在與時(shí)俱進(jìn)?！白寣W(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)”也成為鄖西教育人的共識(shí)，《學(xué)生成長(zhǎng)周志》應(yīng)運(yùn)而生。隨著《學(xué)生成長(zhǎng)周志》的設(shè)計(jì)者、使用者在不斷的交流反饋中，也在不斷地成長(zhǎng)完善，日益成熟，成為學(xué)生成長(zhǎng)中鏈接家校、凝聚三方力量的“立交橋、連心橋”。

關(guān)鍵詞：自主教育；讀書(shū)摘要；成長(zhǎng)反思

《學(xué)生成長(zhǎng)周志》主要內(nèi)容有四個(gè)板塊：每周讀書(shū)摘要、每周成長(zhǎng)反思、每周評(píng)價(jià)匯總、每周互動(dòng)寄語(yǔ)。所以它不僅是知識(shí)積累的“收納箱”，是思想成長(zhǎng)的“路線圖”，是規(guī)則訓(xùn)練的“刻度尺”，更是家校溝通的“立交橋”。通過(guò)《學(xué)生成長(zhǎng)周志》將學(xué)生在校方方面面的表現(xiàn)“曬”在家長(zhǎng)和包導(dǎo)老師面前，利于家長(zhǎng)和老師隨時(shí)掌握學(xué)生成長(zhǎng)情況，從而及時(shí)采取針對(duì)性措施，共同完成對(duì)孩子教育的使命。但是在實(shí)際使用過(guò)程中，有些家長(zhǎng)卻沒(méi)能很好地利用這一平臺(tái)，在“連心橋”上有些遠(yuǎn)離初心，有的無(wú)所適從，不知怎么填寫(xiě)。在這里我針對(duì)“家校聯(lián)系”板塊的使用做一點(diǎn)探討，拋磚引玉，共筑家校“連心橋”，使其更健康更長(zhǎng)久更有價(jià)值。

家長(zhǎng)與學(xué)生無(wú)論是日常的交談，還是在興趣愛(ài)好的培育實(shí)質(zhì)上也都是一種交往。這種交往我覺(jué)得需要互動(dòng)，需要你來(lái)我往，需要有各自想法的對(duì)撞，才能實(shí)現(xiàn)真的交流。為了把孩子在家庭中的一些表現(xiàn)客觀的反饋給教師，給教育者提供真實(shí)的信息，以便因材施教，所以，家校互聯(lián)版塊首先設(shè)計(jì)的是“家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)”。評(píng)價(jià)涉及至少五個(gè)方面的內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)完成、課外閱讀、特長(zhǎng)堅(jiān)持、文明禮儀生活習(xí)慣、少看電視健康上網(wǎng)。內(nèi)容相對(duì)具體形象，可點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容有針對(duì)性，家長(zhǎng)也應(yīng)有話可說(shuō)。

作業(yè)完成情況，可以關(guān)注家校QQ群，大多數(shù)老師布置的作業(yè)都會(huì)在群里公布，一般小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)生，周末或多或少都會(huì)有一點(diǎn)家庭作業(yè)，這就需要家長(zhǎng)的督促，以便及時(shí)完成。同時(shí)周志上也設(shè)計(jì)了一個(gè)版塊的“每周讀書(shū)摘要”。周志的內(nèi)容不僅僅是作為學(xué)生、老師、家長(zhǎng)溝通的載體，更是學(xué)生成長(zhǎng)的“助推劑”。版塊上的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校的評(píng)價(jià)，對(duì)老師（或者直接、父母）說(shuō)的話。這些都是作業(yè)，學(xué)生是否都完成了，完成的質(zhì)量如何，這個(gè)家長(zhǎng)就需要看一看，評(píng)一評(píng)。上周，我家的孩子在讀書(shū)摘要上，存在應(yīng)付，因他又把前一周的內(nèi)容照搬，我就指出他的問(wèn)題，明確“讀書(shū)摘要”不是為了完成任務(wù)，更重要的是為了廣泛閱讀開(kāi)闊視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。于是我在作業(yè)完成情況上就溫馨提示：作業(yè)不僅要有數(shù)量更要有質(zhì)量，就像我們吃飯一樣，不僅要吃飽，還要吃好，更要吃得有營(yíng)養(yǎng)。

課外閱讀，也需要我們家長(zhǎng)去推薦引導(dǎo)。現(xiàn)在市面上的課外書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，無(wú)奇不有，家長(zhǎng)的推薦引導(dǎo)必不可少。同時(shí)學(xué)校也會(huì)舉行一些相關(guān)的親子閱讀、共讀一本書(shū)等活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候就要求家長(zhǎng)能參與進(jìn)來(lái)，共同閱讀。當(dāng)然有些家長(zhǎng)可能沒(méi)有充裕的時(shí)間，更有部分留守兒童，這個(gè)時(shí)候就需要監(jiān)護(hù)人更多地關(guān)注孩子的課外時(shí)光，引導(dǎo)孩子多看書(shū)，少玩電子產(chǎn)品和游戲，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的課外閱讀情況予以評(píng)價(jià)。

對(duì)大多數(shù)城里的孩子而言，多數(shù)會(huì)有一到兩個(gè)特長(zhǎng)興趣培訓(xùn)班，當(dāng)然這個(gè)特長(zhǎng)也不僅僅是特長(zhǎng)興趣班的，可選擇的項(xiàng)目很多，唱歌、繪畫(huà)、朗讀、登山、打羽毛球等等，家長(zhǎng)可以因地制宜，依據(jù)孩子的興趣選擇一到兩個(gè)，堅(jiān)持發(fā)展。每周是否堅(jiān)持了一些興趣愛(ài)好，并在周末的成長(zhǎng)周志中予以反應(yīng)評(píng)價(jià)。

文明禮儀和生活習(xí)慣版塊涉及內(nèi)容多且細(xì)。這不僅是學(xué)生自身需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，也需要家長(zhǎng)有良好的言傳身教。俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。良好的習(xí)慣能成就一個(gè)孩子，當(dāng)然，一個(gè)壞習(xí)慣足以毀掉一個(gè)孩子。我認(rèn)為為孩子創(chuàng)造一個(gè)有禮儀的環(huán)境很重要?！凹彝ナ巧鐣?huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)?！?。孩子的模仿能力超強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行都在影響著孩子的成長(zhǎng)。所以，在日常生活中，我們也要言傳身教。不管是在自己家，在朋友家，都要養(yǎng)成良好習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！蔽拿鞫Y儀得從小培養(yǎng)，不管在家還算在外，我們都應(yīng)該教孩子使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)她成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。在家庭生活中，家長(zhǎng)要以身作則，營(yíng)造文明禮儀的家庭環(huán)境，只有這樣，孩子在外面的活動(dòng)中才會(huì)以文明的姿態(tài)、舒適的禮儀去交往。面對(duì)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)制止。勿以惡小而為之，父母應(yīng)該及時(shí)制止他們的不良行為習(xí)慣，必要時(shí)予以懲戒。在給孩子的反饋中，對(duì)好的習(xí)慣行為提出表?yè)P(yáng)，對(duì)不好的可以私下溝通警示，必須時(shí)在評(píng)語(yǔ)中委婉提出，或者指出，以正視聽(tīng)。

少看電視健康上網(wǎng)版塊，我認(rèn)為是設(shè)計(jì)者最能洞察家長(zhǎng)煩惱的版塊?，F(xiàn)在越來(lái)越多的孩子，放學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)是上網(wǎng)玩游戲。這也引起了家長(zhǎng)的關(guān)注。據(jù)悉，世界衛(wèi)生組織（WHO）今年初決定將游戲成癮列入精神疾病，相關(guān)規(guī)定將2018年6月19日起生效，WHO將通知世界各國(guó)政府，將游戲成癮納入醫(yī)療體系。由此可見(jiàn)，隨著視聽(tīng)軟件的不斷推陳出新，游戲的不斷開(kāi)發(fā)升級(jí)，越來(lái)越多的孩子深陷其中不能自拔。特別是游戲有癮的孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)注。提倡少看電視，健康上網(wǎng)勢(shì)在必行。筆者認(rèn)為應(yīng)該予以更嚴(yán)格的管理，家長(zhǎng)的監(jiān)管和引導(dǎo)必不可少。每周可以給孩子一個(gè)合適的時(shí)間看電視或者上網(wǎng)，上網(wǎng)規(guī)定瀏覽的內(nèi)容，這樣有利于監(jiān)管。可能有的孩子會(huì)有抵觸，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的智慧，也可以利用這個(gè)溝通的方式把相關(guān)信息反饋到孩子的成長(zhǎng)周志中，孩子也需要自尊心，也需要得到認(rèn)可。在這個(gè)過(guò)程中，可以去引導(dǎo)孩子關(guān)注其他的活動(dòng)，發(fā)展興趣愛(ài)好。

人與人之間的交往其實(shí)是一種需要，是人生存的基本方式，真誠(chéng)和諧的交流是美好的。溝通交流是家校聯(lián)系的紐帶和橋梁，其最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)的參與和支持不可缺少。行，不怕千萬(wàn)里；做，不怕千萬(wàn)事?！皫熒砷L(zhǎng)共同體”建設(shè)需要家長(zhǎng)的參與支持，孩子的成長(zhǎng)更需要家長(zhǎng)的付出。只有三方共同努力，使學(xué)生在得到智慧啟迪的同時(shí)獲得更多的人生啟迪，取得做人與做學(xué)問(wèn)的雙豐收，孩子成長(zhǎng)才更健康。

參考文獻(xiàn)：

[1]章磊.國(guó)內(nèi)學(xué)校自主教育實(shí)踐綜述[J].現(xiàn)代交際，2018（12）：170，169.

作者簡(jiǎn)介：

陳開(kāi)英，湖北省十堰市，湖北省十堰市鄖西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。