公安院校個(gè)體心理咨詢現(xiàn)狀的調(diào)查

褚瀟瀟

摘 要 高校個(gè)體心理咨詢已成為高校心理健康工作的重要組成部分。學(xué)生的個(gè)體咨詢呈現(xiàn)總?cè)藬?shù)偏少，以發(fā)展性咨詢?yōu)橹鞯确植继攸c(diǎn)。高校需通過各種途徑大力宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生求助意識(shí)，保障專業(yè)化心理咨詢必備條件，加強(qiáng)咨詢師隊(duì)伍培養(yǎng)，規(guī)范心理咨詢工作流程，實(shí)施學(xué)生心理互助計(jì)劃。

關(guān)鍵詞 心理咨詢 現(xiàn)狀 對(duì)策

近年來，高校大學(xué)生面臨著各種壓力與挑戰(zhàn)，心理問題日益突出，大學(xué)生已成為心理問題的高發(fā)群體。在近30年來，大學(xué)生的心理咨詢工作從無到有，快速發(fā)展，成為高校心理健康工作的重要組成部分。但是目前我國高校的心理咨詢工作還處于發(fā)展階段，與國外相比，還有很大差距?；诖?，本研究試圖分析公安院校個(gè)體咨詢的分布特點(diǎn)，為進(jìn)一步完善高校個(gè)體心理咨詢工作提出建議對(duì)策。

1對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

選取某公安院校心理咨詢中心2年的個(gè)體咨詢檔案進(jìn)行分析。咨詢檔案記錄了來訪者的姓名、性別、年級(jí)、專業(yè)，咨詢時(shí)間、次數(shù)和主要問題等。

1.2研究方法

運(yùn)用spss19.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行頻數(shù)統(tǒng)計(jì)。

2結(jié)果與分析

2.1咨詢學(xué)生總?cè)藬?shù)

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，學(xué)生咨詢?nèi)藬?shù)占學(xué)生總數(shù)的比率在1%左右，尋求個(gè)體咨詢的學(xué)生還是偏少。造成這一現(xiàn)象的原因有多方面的：首先是學(xué)生自身因素。很多學(xué)生沒有意識(shí)到自己需要專業(yè)的幫助，認(rèn)為自己有能力去解決問題；有些學(xué)生對(duì)心理咨詢并不了解或了解不夠，認(rèn)為心理有病的人才需要做咨詢，不敢去咨詢中心，擔(dān)心別人知道會(huì)對(duì)自己有偏見。其次是咨詢師因素。專職咨詢師除了咨詢還要承擔(dān)教學(xué)、科研、活動(dòng)組織以及一些行政事務(wù)，沒有太多時(shí)間放在咨詢上，教師的咨詢時(shí)間無法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致很多學(xué)生預(yù)約不上心理咨詢；咨詢師當(dāng)中很多人沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和專業(yè)督導(dǎo)，咨詢方法和技術(shù)不夠成熟，致使一些學(xué)生認(rèn)為咨詢只是一般的聊天，不愿接受咨詢服務(wù)。

近兩年，咨詢中心接待來訪者總?cè)藬?shù)有遞增趨勢(shì)，說明學(xué)校通過開設(shè)必修課和舉辦各種教育活動(dòng)，學(xué)生對(duì)待心理咨詢的觀念也在改變，學(xué)生求助專業(yè)幫助的意識(shí)也在增強(qiáng)，同時(shí)也進(jìn)一步說明學(xué)生因承受各種壓力，心理問題有增多趨勢(shì)。

2.2咨詢主要問題分布特點(diǎn)

從統(tǒng)計(jì)人數(shù)來看，學(xué)生咨詢還是以發(fā)展性咨詢?yōu)橹?，這與張信容（2011）研究結(jié)論一致。近兩年的發(fā)展性咨詢的主要問題都是以人際交往為主，大學(xué)生在人際交往問題較多，主要原因是：90后大學(xué)生獨(dú)生子女較多，父母較溺愛，多以自我為中心，忽視他人的感受；學(xué)生之間交往出現(xiàn)功利化傾向，有些學(xué)生過度關(guān)注自身利益，忽視了同學(xué)之間的感情，這在很大程度造成了人際溝通的障礙。抑郁癥以及其他神經(jīng)癥類問題主要受遺傳、生物學(xué)、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人格等因素影響，在病情的康復(fù)期輔助心理咨詢，效果更好。

3對(duì)策

3.1宣傳知識(shí)增強(qiáng)求助意識(shí)

學(xué)校通過心理健康課程群、特色活動(dòng)、海報(bào)手冊(cè)等形式，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生維護(hù)自身心理健康的意識(shí)。讓更多學(xué)生了解心理咨詢，接受心理咨詢，必要時(shí)能夠積極尋求心理咨詢幫助，咨詢師根據(jù)不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和主要問題，制定合適的心理咨詢方案。

3.2培養(yǎng)專業(yè)的咨詢師隊(duì)伍

心理咨詢是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它對(duì)心理咨詢師的素質(zhì)和資格的要求也是非常嚴(yán)格的。依據(jù)國外心理咨詢師的培養(yǎng)模式，結(jié)合我國高校的實(shí)際情況，作為一名合格的高校心理咨詢師需具備以下條件：學(xué)歷教育需本科以上；具備扎實(shí)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)，熟練掌握咨詢方法與技巧；有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，持有權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證或執(zhí)照；每年接受一定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育；定期接受督導(dǎo)。

3.3實(shí)施學(xué)生心理互助計(jì)劃

學(xué)生心理互助計(jì)劃是將心理咨詢擴(kuò)展到學(xué)生間，幫助他們改善人際關(guān)系。如美國的中間人計(jì)劃，從不同的宿舍和學(xué)生社團(tuán)中尋找學(xué)生代表來做中間聯(lián)系者，中間聯(lián)系者能夠充分發(fā)揮學(xué)生之間的促進(jìn)和聯(lián)合作用。朋輩心理輔導(dǎo)計(jì)劃，是一種特殊的心理咨詢形式，它是由受過培訓(xùn)的學(xué)生，為同伴提供具有心理輔導(dǎo)功能的幫助過程，具體指在人際交往過程中，人們互相給予鼓勵(lì)、勸導(dǎo)、支持和心理安慰等。

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