多元化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)背景下山東省社會(huì)養(yǎng)老護(hù)理人員培訓(xùn)模式探討

許霞 劉紅 劉芳

摘 要：最近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅猛，但是也同樣呈現(xiàn)出了比較嚴(yán)重的老齡化趨勢(shì)，而伴隨而來(lái)的養(yǎng)老保障問(wèn)題也已經(jīng)成為了社會(huì)服務(wù)的重點(diǎn)，很多省市已經(jīng)結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況開(kāi)展了多元化養(yǎng)老方案，山東省也同樣如此。而在這種背景當(dāng)中，如何有效地對(duì)相關(guān)養(yǎng)老護(hù)理人員進(jìn)行有效的培訓(xùn)就成為了很多研究學(xué)者以及社會(huì)人事關(guān)注的重點(diǎn)。本文在研究的過(guò)程中就從這個(gè)角度入手，對(duì)多元化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)背景下山東省社會(huì)養(yǎng)老護(hù)理人員培訓(xùn)模式進(jìn)行了針對(duì)性的研究，希望對(duì)山東省養(yǎng)老護(hù)理人員的培訓(xùn)模式完善能夠起到一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：多元化養(yǎng)老機(jī)構(gòu) 社會(huì)養(yǎng)老護(hù)理人員 培訓(xùn)模式

中圖分類(lèi)號(hào)：R473 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）06（a）-0251-02

從最近幾年的實(shí)際情況來(lái)看，山東省老年人口數(shù)量呈現(xiàn)出了不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)，尤其是老年人口當(dāng)中高齡、失能以及患病的問(wèn)題更是十分凸出，而這種現(xiàn)象也給山東省養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)造成了一定的困難，尤其是對(duì)于相關(guān)護(hù)理人員來(lái)說(shuō)也提出了更高的要求，因此如何高質(zhì)量的、有水平的開(kāi)展養(yǎng)老工作已經(jīng)成為了山東地區(qū)社會(huì)技術(shù)服務(wù)建設(shè)所需要重點(diǎn)集中解決的一個(gè)問(wèn)題。從另外的一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，銀行個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)與商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)等養(yǎng)老保障體系也已經(jīng)被逐漸建設(shè)起來(lái)。本文在研究的過(guò)程中就從這個(gè)角度上出發(fā)對(duì)多元化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)背景下山東省社會(huì)養(yǎng)老護(hù)理人員培訓(xùn)模式能夠起到十分積極的幫助作用。

1 山東省多元養(yǎng)老護(hù)理人員的培訓(xùn)模式現(xiàn)狀分析

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，我國(guó)早在2000年，就已經(jīng)進(jìn)入到了人口老齡化社會(huì)當(dāng)中，山東省作為我國(guó)人口大省，目前的老齡化問(wèn)題還是比較嚴(yán)重的。另一方面，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度已經(jīng)覆蓋了我國(guó)范圍內(nèi)幾乎所有的區(qū)域，企業(yè)年金以及職業(yè)年金也被人們逐漸的重視起來(lái)。養(yǎng)老護(hù)理人員是最近幾年才逐漸新興的一種全新職業(yè)，與國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家，例如瑞典等都存在著比較明顯的差距，但是從目前山東省地區(qū)的實(shí)際情況來(lái)看，整體需求量還是比較大的，在市場(chǎng)當(dāng)中呈現(xiàn)出了一種供不應(yīng)求的情況。而在老齡化背景之下，山東省老年人養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模也正在不斷上升，根據(jù)山東省人力資源和社會(huì)保障局的調(diào)查情況上來(lái)看，2017年養(yǎng)老市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了36541.2億元，與2016年相比增長(zhǎng)幅度達(dá)到了21.5%，因此從這些調(diào)查結(jié)果當(dāng)中能夠看到，整個(gè)養(yǎng)老市場(chǎng)的規(guī)模呈現(xiàn)出了不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。

目前，山東地區(qū)專(zhuān)職的養(yǎng)老護(hù)理人員的職業(yè)等級(jí)共分為四個(gè)即初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)以及技師，而從日常所從事的任務(wù)上來(lái)看則逐漸包括日常護(hù)理以及簡(jiǎn)單的技術(shù)護(hù)理兩個(gè)組成部分。筆者在調(diào)查研究的過(guò)程中閱讀了一定數(shù)量的參考文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)之前山東省社會(huì)仰賴(lài)護(hù)理人員的培訓(xùn)模式主要分為三種即政府專(zhuān)門(mén)設(shè)置的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)護(hù)理教師與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作模式，以及護(hù)理院校職業(yè)培訓(xùn)這三個(gè)主要的方面。需要著重指出的一點(diǎn)就是，在目前山東省的養(yǎng)老服務(wù)市場(chǎng)領(lǐng)域，絕大多數(shù)的在職人員的素質(zhì)都不是十分的高，他們?cè)谌粘９ぷ鞯倪^(guò)程中往往只能提供給老人一些基本的生活幫助，無(wú)法從精神層面對(duì)老年人給予幫助。而也正是在這樣的大背景下，應(yīng)當(dāng)著重注意對(duì)專(zhuān)職人員的養(yǎng)老服務(wù)意識(shí)等思想進(jìn)行有效的培訓(xùn)。

2 多元化養(yǎng)老護(hù)理人員的培訓(xùn)模式對(duì)策分析

以下結(jié)合目前山東省的實(shí)際情況，對(duì)多元化養(yǎng)老護(hù)理人員的培養(yǎng)模式提出了幾點(diǎn)建議。

2.1 多元化的教學(xué)基地培訓(xùn)模式

毋庸置疑的一點(diǎn)就是養(yǎng)老護(hù)理人員工作的勞動(dòng)強(qiáng)度比較大，但是工資待遇卻比較低，因此這種情況也比較難吸引到一些護(hù)理方面的專(zhuān)業(yè)人員。因此在這種背景下，有效的吸引廣大適齡人員參與到養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)當(dāng)中，已經(jīng)成為了目前山東地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)所必須要解決的一個(gè)問(wèn)題。筆者認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)慕梃b一些國(guó)內(nèi)外成功養(yǎng)老服務(wù)機(jī)制以及培訓(xùn)體系，結(jié)合目前山東省的實(shí)際情況加以完善，例如可以在一些農(nóng)村地區(qū)合理的設(shè)置一些教學(xué)培訓(xùn)基地，建設(shè)民工教學(xué)授課點(diǎn)，與一些高齡人員建立一對(duì)一的幫扶關(guān)系，也可以在一些地區(qū)當(dāng)中針對(duì)性的建設(shè)一些專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)基地，采用授課的方式對(duì)受培訓(xùn)人員的各項(xiàng)技能以及服務(wù)意識(shí)進(jìn)行良好的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)模式能夠有效的擴(kuò)大山東省地區(qū)養(yǎng)老護(hù)理人員的數(shù)量，增加專(zhuān)職護(hù)理人員的人數(shù)，降低目前山東地區(qū)對(duì)于養(yǎng)老護(hù)理人員的需求緊張情況。

2.2 多元化的教學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)模式

從目前山東地區(qū)的實(shí)際情況來(lái)看，在對(duì)專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，主要采用的內(nèi)容還是根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)、民政部所引發(fā)的《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，但是這種情況導(dǎo)致了在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中很多教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，使得這些人員在之前從事工作以后實(shí)踐性不是十分的強(qiáng)，在很大程度上影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，使得最終的教學(xué)效果也不是十分的明顯。為了能夠有效的解決目前所存在的這種問(wèn)題，筆者認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)牟捎靡恍┙虒W(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)模式，這種方式不但能夠讓更多的學(xué)生參與到理論學(xué)習(xí)當(dāng)中，也能夠不斷的提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。例如可以在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展一些有關(guān)養(yǎng)老知識(shí)的競(jìng)賽，并對(duì)學(xué)生們的實(shí)際操作能力進(jìn)行比拼，這種方式能夠最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能夠?qū)λ麄儗?shí)際操作能力進(jìn)行有效的鍛煉。

2.3 多元化的教學(xué)護(hù)理培訓(xùn)模式

從最近幾年的實(shí)際情況來(lái)看，山東省積極呈現(xiàn)出了十分良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，人們的生活水平以及文化精神發(fā)生了比較大的變化，而這種情況也導(dǎo)致了較為簡(jiǎn)單的日常照料或者基本護(hù)理行為已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足山東省地區(qū)老年人對(duì)于養(yǎng)老服務(wù)的實(shí)際需要。而如果能夠采用多元化教學(xué)護(hù)理培訓(xùn)模式的話(huà)，就能夠?qū)δ壳耙延械慕虒W(xué)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行有效的豐富，這對(duì)于滿(mǎn)足老年人多樣化的需求，不斷的提高他們對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的滿(mǎn)意程度也將會(huì)起到良好的促進(jìn)意義。例如在對(duì)養(yǎng)老護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中可以在課程當(dāng)中適當(dāng)?shù)脑黾永夏耆诵睦韺W(xué)、常規(guī)老年人服務(wù)注意事項(xiàng)、老年人常見(jiàn)疾病的預(yù)防以及特殊情況下老年人急救的應(yīng)對(duì)等多個(gè)方面，因此有效的建立一個(gè)多層次的學(xué)科知識(shí)值以及職業(yè)節(jié)能，最大程度上的提高相關(guān)工人員的綜合素質(zhì)，對(duì)于不斷提高本地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的整體水平將會(huì)起到十分積極的幫助作用。

3 結(jié)語(yǔ)

本文在研究的過(guò)程中對(duì)多元化背景下山東省社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)護(hù)理人員培訓(xùn)模式進(jìn)行了較為深層次的研究，從目前發(fā)展現(xiàn)狀上來(lái)看，仍然存在著比較多的問(wèn)題，例如人員素質(zhì)不高等等，因此必須對(duì)這些人員采取有效的培訓(xùn)。而為了能夠保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，本研究也針對(duì)性的提出了幾點(diǎn)對(duì)策即多元化的教學(xué)基地培訓(xùn)模式、多元化的教學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)模式以及多元化的教學(xué)護(hù)理培訓(xùn)模式。

參考文獻(xiàn)

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