如何提高小學(xué)英語教學(xué)實效

張東慧

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語；教學(xué)實效；導(dǎo)入；單詞；模仿；合作

【中圖分類號】 G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2018）18—0063—01

小學(xué)英語是為學(xué)生學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)興趣、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。要提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，就要著力優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)高效課堂。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出了以下幾個提升小學(xué)英語教學(xué)實效的策略。

一、精心設(shè)計新課導(dǎo)入，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語是一門語言學(xué)，因此對小學(xué)生而言，一方面因小學(xué)生心智成長的特點(diǎn)，更容易學(xué)習(xí)新語言，另一方面新語言學(xué)習(xí)有一定的難度，也有其自身的規(guī)律。教師要精心設(shè)計新課導(dǎo)入，想方設(shè)法激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。導(dǎo)入的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生對導(dǎo)入語言產(chǎn)生足夠的興趣，在教師的幫助下將注意力集中到課堂學(xué)習(xí)上來。首先，在新課導(dǎo)入前，教師應(yīng)該充分了解并把握學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)識需求、教學(xué)內(nèi)容和目的以及學(xué)生的個性特點(diǎn)、知識掌握程度、班風(fēng)等。其次，要充分挖掘所教內(nèi)容的重要意義和趣味性，拓寬自己的教學(xué)思路，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和靈活的教學(xué)方法來感染學(xué)生、帶動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入要突出激情，材料選取和設(shè)計要有趣味性， 盡可能新鮮、生動，有刺激性，能激發(fā)學(xué)生的積極思維。再次，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。如采取歌曲導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ā⑶榫皩?dǎo)入法、猜謎語導(dǎo)入法、講故事導(dǎo)入法、韻文導(dǎo)入法等。

二、緊緊抓住單詞，做到溫故而知新

在英語學(xué)習(xí)中，單詞的熟練掌握和正確運(yùn)用是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。首先，要“步步為營”地抓好單詞關(guān)。要遵循“單詞—詞組—句子—閱讀”的順序讓學(xué)生熟練掌握和正確運(yùn)用單詞。新單詞應(yīng)該要求學(xué)生掌握其拼寫、讀音和詞義，示范后練習(xí)并運(yùn)用，了解其詞性，從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生掌握單詞。要抓好單詞的大聲朗讀與默寫，養(yǎng)成每天早讀10分鐘的良好習(xí)慣，給學(xué)生明確任務(wù)，采用優(yōu)差生搭配，互幫互助的方式進(jìn)行。閱讀也是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，但對小學(xué)生而言，要求不宜過高，能看懂，能理解書本上的語段即可?？偠灾?，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在學(xué)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。其次，要以聽說讀寫為主要途徑，提升小學(xué)生的“單詞量”。要讓學(xué)生多讀，利用課余時間，培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。同時，提倡同學(xué)間互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神。再次，教學(xué)單詞時，要采取多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。應(yīng)根據(jù)呈現(xiàn)的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，采用最適宜的方式，以提高課堂教學(xué)效率。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以采用實物、卡片、圖片、簡筆畫、肢體動作等直觀教學(xué)手段組織教學(xué)，有條件的可以充分運(yùn)用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，聲光電結(jié)合呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，促使小學(xué)生手動、口念、腦想，真正達(dá)到口、手、腦并用，調(diào)動各個感官使語言教學(xué)直觀化、生動化、趣味化，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，讓課堂變得精彩紛呈，使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。

三、要注重日常運(yùn)用，實現(xiàn)模仿—運(yùn)用—熟練的轉(zhuǎn)化

新語言的學(xué)習(xí)離不開日常運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)新語言首先就是從模仿開始的，學(xué)生從大量模仿英語語音、單詞、句型到自如地用英語表達(dá)交流，這其中要經(jīng)過機(jī)械性模仿、意義性模仿和創(chuàng)造性模仿三個階段。讓學(xué)生模仿語音語調(diào)跟讀，跟讀一遍后，如果還有難度，讓學(xué)生重點(diǎn)跟讀新詞、新語句、困難詞語和語句。要鼓勵小學(xué)生在日常生活中自愿運(yùn)用英語交流，更換人物自編對話表演，培養(yǎng)學(xué)生的思維、想象及創(chuàng)新能力。教師多提供場景，請學(xué)生小組合作選擇一幅圖自編對話進(jìn)行訓(xùn)練。還可采用多種形式的競賽，如小組賽、男女賽、個人搶答賽、口頭賽、筆頭賽等開展口語運(yùn)用訓(xùn)練，在緊張熱烈的競賽氣氛中，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯提高，也體現(xiàn)出他們在活動中學(xué)、在玩中學(xué)、在做中學(xué)的理念。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和合作能力，又極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高了英語學(xué)習(xí)的樂趣與效率。

總之，要提升小學(xué)英語教學(xué)實效，就既要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要不斷夯實小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的詞匯基礎(chǔ)，備教材、備教法、更要備學(xué)生，加強(qiáng)新語言的日常運(yùn)用，根據(jù)自己班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)模式，使自己的教學(xué)模式更適用于每一個學(xué)生，真正使小學(xué)英語課堂達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效。

編輯：趙玉梅