重視對(duì)研究生非正式組織的引導(dǎo)和教育的思考

于靖龐　曄高藝霞　李濤

摘 要：加強(qiáng)研究生基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的新要求。目前，隨著高校研究生的擴(kuò)招，其非正式組織數(shù)量也在不斷增加，給研究生基層服務(wù)型黨組織建設(shè)帶來(lái)了影響，面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。高校研究生基層服務(wù)型黨組織如何重視對(duì)非正式組織的引導(dǎo)和教育，使非正式組織能夠和正式組織共同努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，是值得探討的新課題。

關(guān)鍵詞：研究生；基層服務(wù)型黨組織；非正式組織

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2018）09-0156-03

近年來(lái)，隨著高校研究生大規(guī)模的擴(kuò)招，在研究生人數(shù)不斷增加的同時(shí)，高校內(nèi)黨員數(shù)量和以班級(jí)為建制的黨支部數(shù)量正在不斷增加。一個(gè)值得注意的問(wèn)題是，研究生中非正式組織群體也在不斷增加，這給研究生的教育管理和服務(wù)工作帶來(lái)了新的問(wèn)題。黨組織如何關(guān)心這些非正式組織的成員，如何調(diào)動(dòng)非正式組織成員的積極性，值得深入探討。特別是在黨的十八大提出“以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)”的新的目標(biāo)指引下，在黨的十九大強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作”的要求下，高校更有必要加強(qiáng)服務(wù)型研究生黨組織建設(shè)，把服務(wù)學(xué)生、做好學(xué)生工作作為主要任務(wù)，在規(guī)范服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)實(shí)踐中，高度重視對(duì)非正式組織的指導(dǎo)和教育，引導(dǎo)非正式組織與正式組織共同努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，為培養(yǎng)高學(xué)歷的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。

一、高校研究生基層服務(wù)型黨組織所面臨的新形勢(shì)

高校對(duì)研究生的大規(guī)模擴(kuò)招，使研究生人數(shù)不斷增加的同時(shí)，黨員數(shù)量和以班級(jí)為建制的黨支部數(shù)量也在不斷增加。目前，僅華東理工大學(xué)化工學(xué)院碩博研究生中，就有464名黨員研究生，36個(gè)黨支部。多數(shù)研究生集中在自己導(dǎo)師所在的課題組里，盡管他們也有自己的班集體，但課題組的存在淡化了班級(jí)建制；又由于研究生與本科生有所不同，同學(xué)之間的年齡各異；他們?cè)谌雽W(xué)之前，已在各自的大學(xué)中學(xué)習(xí)過(guò)，甚至有的同學(xué)還參加過(guò)工作，這樣帶來(lái)了不同的文化、觀念和行為，顯現(xiàn)出其交往趨向于志趣性、學(xué)術(shù)性、趨利性、社會(huì)性等多種特性，這使得研究生們按各自相同的意愿形成各個(gè)特有的圈子，從而組成了非正式群體，并且數(shù)量在不斷增加，這也給研究生的黨建工作帶來(lái)了影響，使其面臨著新的形勢(shì)。

第一，研究生往往是以共同課題、研究興趣、愛(ài)好等為基礎(chǔ)的、自然的、自愿的形式組成非正式組織，這種自發(fā)形式的組織，或多或少地帶有它的隨意性，就可能造成非正式組織的觀念與正式組織不相一致性，這將影響到黨組織服務(wù)目標(biāo)的一致性。

第二，圍繞著同一個(gè)課題組，非正式組織這種順乎自然的結(jié)合體，往往會(huì)在某種情況下（如在畢業(yè)后）而消失，又隨著環(huán)境的變更、觀念的更新、新的人際關(guān)系的產(chǎn)生、新的活動(dòng)形式的出現(xiàn)而產(chǎn)生新的非正式組織，也會(huì)隨著社會(huì)變化而變化。特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷健全、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新形勢(shì)下，會(huì)體現(xiàn)出全新的發(fā)展變化趨勢(shì)。這種狀況，也會(huì)影響到黨組織服務(wù)同學(xué)的形式、內(nèi)容、外延、方式方法的規(guī)律性，僅僅運(yùn)用霍桑實(shí)驗(yàn)的訪談法來(lái)進(jìn)行人與人之間的交流和溝通而想要獲得良好的效果，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求了，應(yīng)采取更多的服務(wù)形式。

第三，研究生是高校中最活躍的群體之一，其非正式組織往往會(huì)隨著環(huán)境的變化、時(shí)間的推移、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的更新、人際關(guān)系的變動(dòng)、活動(dòng)范圍的改變而呈現(xiàn)不穩(wěn)定性，往往沒(méi)有做持久打算的要求，會(huì)影響到黨組織服務(wù)育人工作的傳承性。

新的形勢(shì)帶來(lái)了新的問(wèn)題，要求研究生基層黨組織要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在加強(qiáng)組織建設(shè)的同時(shí)也要重視對(duì)非正式組織的引導(dǎo)、服務(wù)工作，更進(jìn)一步拉近黨員與群眾的距離，贏得群眾的認(rèn)同和信賴。

非正式組織的存在是有它的優(yōu)勢(shì)的：一是在小圈子中信息傳播迅速；二是能給組織成員提供一定的、在某些方面正式組織所不能給予滿足的需求，以彌補(bǔ)正式組織在管理上的不足；三是在成員出現(xiàn)生活、思想問(wèn)題時(shí)，內(nèi)部其他成員也能讓他得到寬慰、尊重等等。但是，相比較而言，研究生基層服務(wù)型黨組織具有明顯的組織優(yōu)勢(shì)，有利于對(duì)研究生的集體管理，除此之外，黨組織的力量還在于能用科學(xué)的方法培養(yǎng)共同的價(jià)值觀，達(dá)到正式組織與非正式組織的平衡，使非正式組織得到社會(huì)滿足感，愿意為組織目標(biāo)做貢獻(xiàn)。這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就在于走群眾路線，即全心全意為同學(xué)服務(wù)，這種服務(wù)不是形式化的、一時(shí)興起的，而是長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的，是組織內(nèi)化的屬性，是以充分發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立馬克思主義群眾觀，堅(jiān)持黨的群眾路線和工作方法為基礎(chǔ)的，并建立在以黨員干部為黨員服務(wù)、黨員為學(xué)生服務(wù)，起榜樣示范作用和以人為本的工作理念的基礎(chǔ)之上的服務(wù)，其結(jié)果是能增強(qiáng)組織的歸屬感，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和組織的感召力。通過(guò)建立服務(wù)型的基層黨組織，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，加強(qiáng)與非正式組織內(nèi)部的意見(jiàn)溝通，使非正式組織成員也能迅速地了解黨組織的各種措施和意圖，這實(shí)質(zhì)就是讓研究生深刻體驗(yàn)到“黨員在我眼前，組織在我身邊”的感受，建立起相互信任的機(jī)制，這也是新形勢(shì)下，研究生基層服務(wù)型黨組織面臨的新課題。

二、研究生所組成的非正式組織對(duì)基層服務(wù)型黨組織的建設(shè)是一個(gè)挑戰(zhàn)

非正式組織是人們?cè)诠餐ぷ鬟^(guò)程中自然形成的以感情、喜好等情緒為基礎(chǔ)的、松散的、沒(méi)有正式規(guī)定的群體[1]。它可以以正式團(tuán)體的形式出現(xiàn)，如對(duì)研究生來(lái)說(shuō)，常出現(xiàn)的是志愿者協(xié)會(huì)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等，也可以是寓于正式組織中的無(wú)名的但確實(shí)存在的團(tuán)體，如學(xué)院中的各學(xué)科小組等。非正式組織的存在必然會(huì)對(duì)正式組織產(chǎn)生影響。如果非正式組織和正式組織的目標(biāo)和行為準(zhǔn)則相一致，就有利于組織目標(biāo)的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)，這時(shí)非正式組織將起積極作用；如果兩者的目標(biāo)和行為準(zhǔn)則發(fā)生偏差以致對(duì)立，就會(huì)妨礙組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必然會(huì)使非正式組織產(chǎn)生消極作用。黨組織只有把握好正式組織與非正式組織兩種組織相互作用的關(guān)系，才能使兩者達(dá)到平衡的最佳效果，進(jìn)而推進(jìn)研究生思想政治工作的開(kāi)展。研究生基層黨組織要取得非正式組織的成員的認(rèn)同，使正式組織與非正式組織向同一個(gè)目標(biāo)發(fā)展面臨著挑戰(zhàn)。

第一，從學(xué)生方面來(lái)看，研究生的狀態(tài)與本科生相比要復(fù)雜得多。其一，生源來(lái)自各學(xué)校，所受的訓(xùn)練、培養(yǎng)的方式、看問(wèn)題的觀點(diǎn)、行為的方式和方法都有差別，教育的分散化、個(gè)體的多元化，造成研究生的行為選擇中極易重新組合出新的群體，成為新的非正式組織；其二，研究生的特點(diǎn)是個(gè)性化強(qiáng)、自主性強(qiáng)，他們中有些人已有家庭、孩子，按照他們的志趣、年齡、專業(yè)課題、愛(ài)好等共同點(diǎn)，他們會(huì)有自己的朋友圈，形成多個(gè)形式各異的非正式組織，這將造成他們逐漸淡忘自己班級(jí)的概念，他們有時(shí)也不屑于校園的正式組織對(duì)于學(xué)生的“規(guī)定動(dòng)作”的完成，因此，黨支部組織活動(dòng)的難度較大；其三，研究生的獨(dú)立性和自由性以及社會(huì)思想的多元化，有時(shí)也會(huì)形成一些消極的、對(duì)立型的非正式組織，群體中的一些人也會(huì)與正式組織的目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)則背道而馳，甚至違反校紀(jì)校規(guī)，黨支部在教育中會(huì)受到排斥，給黨組織服務(wù)育人工作增加難度。

第二，從服務(wù)理念來(lái)看，在研究生基層黨組織中，一些支部的服務(wù)思維還沒(méi)有完全跟上時(shí)代的步伐，造成了服務(wù)上有盲點(diǎn)、指導(dǎo)上存在盲目性。一些支部?jī)H是停留在簡(jiǎn)單的服務(wù)方式上，對(duì)專業(yè)化工作程序不熟悉，造成工作呆板、低效化，沒(méi)有創(chuàng)新，這樣的服務(wù)是得不到同學(xué)的認(rèn)可的，還會(huì)使同學(xué)對(duì)黨的基層組織的服務(wù)工作評(píng)價(jià)下降。在這些研究生的非正式組織里，不少人具有各種質(zhì)疑精神，他們聯(lián)合在一起，不會(huì)輕易地、被動(dòng)地接受正式組織的指令，往往會(huì)以問(wèn)一下“為什么”道一聲“給個(gè)說(shuō)法”等形式表現(xiàn)出自己的意見(jiàn)。另外，一些學(xué)生黨員及干部的服務(wù)意識(shí)還有待提高，他們雖然明白作為黨組織黨員服務(wù)意識(shí)的重要性，但讓他們深入群眾中去，在做這些艱苦的、細(xì)致入微的工作時(shí)，有的人就怕?lián)?dāng)、怕負(fù)責(zé)任了，這些人在工作中甚至帶著情緒，用抵觸的態(tài)度對(duì)待任務(wù)，這樣就永遠(yuǎn)不會(huì)真心實(shí)意地為群眾服務(wù)。久而久之，黨組織就會(huì)很難聽(tīng)到同學(xué)的呼聲了。

第三，從現(xiàn)代化工具實(shí)施情況來(lái)看，隨著“微時(shí)代”的到來(lái)，現(xiàn)代化通信工具的使用，給研究生思想政治工作又帶來(lái)了新的問(wèn)題。僅對(duì)學(xué)?；W(xué)院116位研究生的微信使用情況調(diào)查中，就發(fā)現(xiàn)有98.28%的研究生正在使用，其中有39.66%的研究生平均每天使用微信在線時(shí)長(zhǎng)為6小時(shí)以上，18.97%的研究生平均每天使用微信在線時(shí)長(zhǎng)為4至6小時(shí)。微信的大量使用，會(huì)讓研究生在一個(gè)自由組合的內(nèi)部人員之間自由發(fā)表言論，尤其是在當(dāng)他們沒(méi)有被正式組織認(rèn)同時(shí)，就可能在另一個(gè)相互認(rèn)同的圈子里，得到另一種新的內(nèi)聚力和滿足感，形成新的組織，其發(fā)表的內(nèi)容還可以在組成的各個(gè)非正式群體之間傳播，學(xué)生可以在自己的朋友圈里相互分享，可以撇開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)人員、輔導(dǎo)員甚至導(dǎo)師等的監(jiān)督和交流，如果有些人說(shuō)出的話感到后悔了，在發(fā)出極短的時(shí)間內(nèi)，還可以被撤回。

第四，從非正式組織結(jié)構(gòu)看，具有特殊個(gè)人魅力的核心人物，或是學(xué)霸，或是科研能力水平最高者，或是師兄、師姐，在沒(méi)有專門(mén)機(jī)構(gòu)和正式任命的情況下，他們則變相地成為核心人物或領(lǐng)導(dǎo)人物。又由于隨著高校研究生規(guī)模近年來(lái)的不斷擴(kuò)大，受專業(yè)、研究方向、不同年級(jí)，不同課題組，甚至導(dǎo)師等因素的影響，以往的正式組織精耕細(xì)作的設(shè)計(jì)和個(gè)性化管理，已不能完全同現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要相匹配，越來(lái)越多的圈子正成為非正式組織。

這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，推動(dòng)著服務(wù)型黨組織必須創(chuàng)新工作方式，注意傾聽(tīng)群眾呼聲，樹(shù)立以服務(wù)為導(dǎo)向的研究生服務(wù)理念。要從思想上、組織上全方位地為研究生服務(wù)，即在思想上，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨理念；在建立相應(yīng)的保障機(jī)制工作上，要將黨組織的以人為本、執(zhí)政為民的理念落到研究生工作的實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)黨組織的建設(shè)，造就一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的研究生基層服務(wù)型黨組織隊(duì)伍，以充分體現(xiàn)黨的宗旨，即全心全意為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)增強(qiáng)組織的歸屬感，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和組織的感召力，力求由“管理型”向“服務(wù)型”快速轉(zhuǎn)變，以便能夠有力地推動(dòng)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

三、加強(qiáng)研究生基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，培育、引導(dǎo)非正式組織成員為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)發(fā)揮作用

加強(qiáng)研究生基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，這種服務(wù)應(yīng)該是全方位的。對(duì)研究生來(lái)說(shuō)，就是黨組織在關(guān)注學(xué)生的政治發(fā)展需求的同時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的教學(xué)科研、心理情感、就業(yè)工作等各方面的需求，要構(gòu)建以服務(wù)為基礎(chǔ)的發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，把服務(wù)學(xué)生作為育人的重要任務(wù)，尤其要有把思想政治教育和對(duì)非正式組織的引導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái)的本領(lǐng)，把創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式，作為工作的新平臺(tái)和新載體，占領(lǐng)新的思想政治教育工作陣地，發(fā)揮服務(wù)型黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，主要應(yīng)抓好以下幾方面的工作。

第一，研究生基層服務(wù)型黨組織要深入了解非正式組織中的學(xué)生狀況，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。必須深入細(xì)致地了解研究生中的非正式組織的情況，甚至融入非正式組織中去，努力使非正式組織與正式組織相協(xié)調(diào)，有利于提高正式組織的工作效率。例如：化工學(xué)院有個(gè)班級(jí)的非黨員研究生，在遠(yuǎn)離學(xué)校的上海石化總廠做一年的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始大家擔(dān)心他會(huì)嚴(yán)重脫離班級(jí)，但一年下來(lái)，這個(gè)同學(xué)非但沒(méi)有脫離班級(jí)，反而對(duì)班里的黨員干部贊不絕口，說(shuō)每次他們班級(jí)搞活動(dòng)，黨員干部都提早通知他，便于他向單位請(qǐng)假，回校參加活動(dòng)。即使趕不回來(lái)，黨員干部也會(huì)讓他了解班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的情況。他原來(lái)也擔(dān)心自己是否會(huì)被孤立，但這些擔(dān)憂都成了多余，開(kāi)始他還與同一課題組的幾個(gè)同學(xué)時(shí)常聯(lián)系，隨之成為一個(gè)小團(tuán)體，而對(duì)于班級(jí)活動(dòng)，他本身也沒(méi)在意。班級(jí)黨員干部知道了這件事，支部書(shū)記加入了這個(gè)小團(tuán)體，并時(shí)常關(guān)心他的思想、生活、科研等方面的工作，每次有重大活動(dòng)，總忘不了請(qǐng)他參加，黨員干部?jī)叭怀闪诉@個(gè)團(tuán)體的指導(dǎo)者、引路人。

第二，研究生基層服務(wù)型黨組織要廣泛調(diào)動(dòng)各方力量，凝聚人心。建立全方位的黨員服務(wù)陣地，如建立黨員關(guān)心同學(xué)的聯(lián)系制度，采取“一幫一”“一幫多”“多幫一”等群眾路線教育活動(dòng)形式，充分發(fā)揮支部服務(wù)同學(xué)、促進(jìn)和諧的作用，不斷增強(qiáng)黨員服務(wù)意識(shí)，尤其是要調(diào)動(dòng)黨員骨干引領(lǐng)服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)方式的積極性，積極探索黨組織的聯(lián)建工作，動(dòng)員各方力量多管齊下，做好工作。如請(qǐng)學(xué)院教工黨支部書(shū)記、優(yōu)秀黨員導(dǎo)師當(dāng)顧問(wèn)，這樣不僅可以在課堂上，而且在課題組里，全面了解學(xué)生的情況，便于了解班級(jí)非正式組織有哪些，各有什么特點(diǎn)，各階段發(fā)展情況如何等等，這樣能更好地對(duì)學(xué)生在生活上、思想上、精神上、科研上提供全方位的服務(wù)。

第三，研究生基層服務(wù)型黨組織在工作上要堅(jiān)持創(chuàng)新。黨組織和黨員要把服從上級(jí)和對(duì)下服務(wù)的理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成雙向互動(dòng)的“服務(wù)”理念，可以利用校企合作、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代傳媒、移動(dòng)短信、QQ群、微信等媒介定期開(kāi)展工作，線上線下相互溝通，及時(shí)傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)回應(yīng)同學(xué)的呼聲，保持與同學(xué)們的聯(lián)系，及時(shí)把握非正式組織中同學(xué)為獲取服務(wù)需求的途徑的變化，用服務(wù)理念來(lái)引領(lǐng)黨組織的服務(wù)實(shí)踐，也可以體現(xiàn)研究生黨組織運(yùn)用知識(shí)與實(shí)踐的行為能力。

第四，研究生基層服務(wù)型黨組織一定要按規(guī)律辦事，使服務(wù)重實(shí)效，正如習(xí)近平同志說(shuō)的，“改革發(fā)展要講規(guī)律，給百姓辦好事也要講規(guī)律”[2]，研究生有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，黨組織在服務(wù)時(shí)就一定要注意其特點(diǎn)、講規(guī)律。這就要求黨員要從身邊小事做起，在實(shí)際工作中注意積累，掌握方法。首先，掌握研究生非正式組織的運(yùn)作規(guī)律，從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的實(shí)際困難和問(wèn)題，及時(shí)有效地解決群眾的矛盾。其次，及時(shí)把握如何更好地服務(wù)研究生的規(guī)律。研究生是高學(xué)歷人才，他們是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量。因此，在服務(wù)中應(yīng)把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，在建設(shè)研究生基層服務(wù)型黨組織過(guò)程中摸索出一套能讓學(xué)生受益的規(guī)律來(lái)，在做到讓學(xué)生滿意的同時(shí)，也起到育人的效果。

第五，服務(wù)型黨組織在制度建設(shè)上要到位。首先，通過(guò)制度建設(shè)，確立研究生基層黨組織的服務(wù)體系，讓同學(xué)們深切感受到“支部就在身邊，黨員能幫我忙”；其次，對(duì)研究生基層黨組織負(fù)責(zé)人的工作狀態(tài)，也要做長(zhǎng)期的、深層次的考核，在黨的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)這三個(gè)意識(shí)上進(jìn)行考察，而最終體現(xiàn)的是服務(wù)意識(shí)的考察上?？己说膶?shí)行，能夠從嚴(yán)要求每個(gè)黨員要有一顆為群眾服務(wù)、謙虛向群眾學(xué)習(xí)的心。并且要堅(jiān)持原則，根據(jù)制度采取有效措施，對(duì)按規(guī)定辦不到的事情或不妥的事情，要做耐心說(shuō)服解釋工作，趨利避害，化消極因素為積極因素，減少乃至消除消極的、對(duì)立的影響，引導(dǎo)教育學(xué)生向積極的方向轉(zhuǎn)化。

第六，研究生基層服務(wù)型黨組織要在服務(wù)中力求讓黨員也受教育，提高黨員的質(zhì)量。要注重培養(yǎng)、選拔干勁大的、作風(fēng)正派的學(xué)生黨員干部起榜樣示范作用。如可以通過(guò)開(kāi)展研究生志愿者服務(wù)活動(dòng)，以黨員服務(wù)示范群體引領(lǐng)研究生基層服務(wù)型黨組織的整體建設(shè)，吸引廣大研究生參加，積極投身于基層服務(wù)性活動(dòng)中，在活動(dòng)中注重選拔先進(jìn)分子，可以提高黨組織隊(duì)伍的質(zhì)量，永葆活力。研究生黨員干部只有帶頭為同學(xué)辦實(shí)事，才能贏得同學(xué)的認(rèn)可，達(dá)到自我教育的目的，也只有這樣，才能使黨員得到高度認(rèn)可和贊揚(yáng)，成為人們學(xué)習(xí)的楷模，在榜樣示范的基礎(chǔ)上，能讓非正式組織的成員走出小圈子，到更大的平臺(tái)上服務(wù)社會(huì)，達(dá)到正式組織與非正式組織一起實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的目的。

四、結(jié)語(yǔ)

研究生基層服務(wù)型黨組織在建設(shè)中一定要樹(shù)立服務(wù)理念，重視對(duì)非正式組織的引導(dǎo)和教育，關(guān)心非正式組織成員的成長(zhǎng)，以引導(dǎo)非正式組織向正確的方向發(fā)展；研究生基層服務(wù)型黨組織在保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨的宗旨要求的基礎(chǔ)上，要確保學(xué)生的切身利益的有效實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)非正式組織成員對(duì)黨組織工作的認(rèn)同感和信任感，讓非正式組織成員走出小圈子，到社會(huì)上為人民服務(wù)，更好地健康成長(zhǎng)，努力使非正式組織與正式組織協(xié)調(diào)一致，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)，將黨的宗旨貫穿于研究生教育的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中。

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