健康教育在胃潰瘍護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果分析

徐小峰

【摘 要】目的：探討健康教育在胃潰瘍護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果。方法：收集190例胃潰瘍患者，常規(guī)組：實(shí)施常規(guī)護(hù)理；觀察組：在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上增加健康教育。結(jié)果：常規(guī)組的治療有效率85.26%低于觀察組的97.89%，兩組進(jìn)行比較，存在一定差異性（P<0.05）。對(duì)護(hù)理滿意度據(jù)統(tǒng)計(jì)，常規(guī)組數(shù)據(jù)為94.74%的滿意度評(píng)價(jià)，觀察組為100%，兩組互比有差異，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：健康教育對(duì)潰瘍糊患者護(hù)理過(guò)程中臨床價(jià)值高，不僅可改善機(jī)體不適，還可獲得患者和家屬滿意度，讓其認(rèn)知更多醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自我保健意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】胃潰瘍護(hù)理；健康教育；臨床應(yīng)用效果；

胃潰瘍屬于消化系統(tǒng)高發(fā)疾病，此疾病臨床癥狀表現(xiàn)就是惡心嘔吐、腹部疼痛、食欲不佳等情況，若不及時(shí)進(jìn)行治療會(huì)引發(fā)胃穿孔、胃癌等疾病，降低患者生活水平。臨床中，對(duì)胃潰瘍患者多采用抗感染、抑酸以及保護(hù)胃黏膜治療，但隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，對(duì)自身健康的重視度也明顯改善，對(duì)其開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理過(guò)程中增加健康教育，可提升其對(duì)自身疾病的認(rèn)知度，增強(qiáng)自我保健意識(shí)，確保臨床治療效果[1]。所以，本文針對(duì)胃潰瘍患者護(hù)理過(guò)程中實(shí)施健康教育，觀察應(yīng)用效果，現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

收集2017年12月至2018年7月共190例胃潰瘍患者，不同護(hù)理方式對(duì)患者劃分為兩組，各組95例。

常規(guī)組：男性51例，女性44例，年齡在35至87歲之間，平均年齡（63.34±1.34）歲；觀察組：男性52例，女性43例，年齡在36至86歲之間，平均年齡（63.41±1.40）歲。兩組互比基本信息無(wú)明顯差異，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)與剔除標(biāo)準(zhǔn)

納入標(biāo)準(zhǔn)：①確定為胃潰瘍；②患者出現(xiàn)胃部疼痛、胃酸、脹氣等情況；③自愿簽訂知情同意書。

剔除標(biāo)準(zhǔn)：患者有精神、意識(shí)障礙，無(wú)法有效交流溝通；患者伴有血液傳染性疾?。粰C(jī)體嚴(yán)重過(guò)敏者；中途退出者。

1.3 方法

常規(guī)組：實(shí)施常規(guī)護(hù)理；

觀察組：在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上增加健康教育。心理教育：患者長(zhǎng)期服藥，機(jī)體功能處于衰退狀態(tài)，若治療效果不理想，患者很容易喪失治療信心，發(fā)生焦慮、恐慌等情緒，為改善患者負(fù)性情緒，護(hù)理人員多與其溝通，告知其相關(guān)治療流程與治療成功案例，增強(qiáng)其信心，釋放心理壓力，溝通過(guò)程中針對(duì)患者的疑問(wèn)，護(hù)理人員耐心進(jìn)行解答。

飲食教育：誘發(fā)胃潰瘍主要因素就是生活作息紊亂，飲食不規(guī)律或者長(zhǎng)期食用刺激性食物，護(hù)理人員要讓其了解誘發(fā)胃潰瘍相關(guān)危險(xiǎn)因素，提高其危機(jī)意識(shí)，從而糾正錯(cuò)誤的飲食習(xí)慣。此外，告知其禁煙禁酒，按時(shí)休息與飲食，從而增強(qiáng)機(jī)體抵抗能力。飲食過(guò)程中，要細(xì)嚼慢咽，飯后不可立即運(yùn)動(dòng)，禁食辛辣、刺激、油膩等食物。盡可能多食面食，這樣有助于調(diào)節(jié)胃酸情況。

治療教育：預(yù)后效果與治療方法和患者治療配合度有著緊密聯(lián)系，讓患者積極配合治療，按時(shí)按量服用藥物，改善錯(cuò)誤的生活習(xí)慣，讓患者認(rèn)知到自我調(diào)理的重要性。治療過(guò)程中若機(jī)體仍出現(xiàn)疲憊、疼痛以及食欲不佳的情況，護(hù)理人員及時(shí)詢問(wèn)醫(yī)師是否對(duì)其調(diào)整藥物類型與藥物劑量，若有需要可聯(lián)合用藥。對(duì)出現(xiàn)感染、腹瀉等癥狀的患者，適當(dāng)降低藥物劑量，調(diào)節(jié)患者飲食，告知患者應(yīng)用胃潰瘍藥物期間可能會(huì)發(fā)生一系列并發(fā)癥，讓其有心理準(zhǔn)備，不必過(guò)于慌張。

出院教育：患者出院前，護(hù)理人員告知其相關(guān)注意事項(xiàng)，讓其留下正確的電話號(hào)碼，護(hù)理人員會(huì)定期回訪，為患者建立健康檔案，達(dá)到持續(xù)性跟蹤指導(dǎo)的目的。隨訪時(shí)，一定要督促患者按時(shí)按量服用藥物，定期復(fù)診。

1.4 觀察指標(biāo)

兩組護(hù)理效果以及滿意度互比。

1.5指標(biāo)判定

顯效：臨床癥狀全部或基本好轉(zhuǎn)，患者精神狀態(tài)良好；有效：胃潰瘍臨床不適癥狀部分好轉(zhuǎn)，患者精神狀態(tài)一般；無(wú)效：胃潰瘍臨床不適癥狀無(wú)任何好轉(zhuǎn)，患者精神狀態(tài)不佳。

1.6統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究數(shù)據(jù)帶入EXCEL表中并使用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，其中計(jì)數(shù)資料百分比體現(xiàn)， X2檢驗(yàn)；統(tǒng)計(jì)結(jié)果以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組護(hù)理效果互比

對(duì)護(hù)理效果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，常規(guī)組數(shù)據(jù)為86.32%的有效率，觀察組為97.89%，兩組互比有差異，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見(jiàn)表1

2.2 兩組護(hù)理滿意度互比

對(duì)護(hù)理滿意度據(jù)統(tǒng)計(jì)，常規(guī)組數(shù)據(jù)為94.74%的滿意度評(píng)價(jià)，觀察組為100%，兩組互比有差異，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見(jiàn)表2

3 討論

物質(zhì)生活水平的提升，使患者對(duì)臨床護(hù)理服務(wù)的需求量也明顯提高，而優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)可讓患者感受到人性化關(guān)懷，從而改善治療與護(hù)理配合度，確保預(yù)后效果[3]。胃潰瘍患者越來(lái)越多，對(duì)其不僅應(yīng)開(kāi)展正確治療方式，還應(yīng)對(duì)其實(shí)施健康教育，讓患者認(rèn)知到自身疾病危險(xiǎn)性，從而提高自我保健與防護(hù)意識(shí)[4]。

常規(guī)護(hù)理服務(wù)雖有一定臨床價(jià)值，但是缺少與患者的溝通。我院護(hù)理服務(wù)持續(xù)性完善，在護(hù)理過(guò)程中實(shí)施健康教育，對(duì)患者實(shí)施心理疏通，可調(diào)節(jié)其負(fù)性情緒，積極配合治療，生理健康可糾正其錯(cuò)誤的生活方式和飲食習(xí)慣，注意相關(guān)禁忌，從而控制疾病的發(fā)展。治療護(hù)理提高患者按時(shí)按量服用藥，增強(qiáng)治療效果，出院教育可加強(qiáng)患者定期復(fù)診意識(shí)，提高后續(xù)治療效果[5]。通過(guò)此次研究可發(fā)現(xiàn)：開(kāi)展健康教育不僅提高臨床護(hù)理效果還得到患者高度滿意度，這充分證明了增加健康教育護(hù)理對(duì)臨床的意義。

綜上所述：健康教育對(duì)潰瘍糊患者護(hù)理過(guò)程中臨床價(jià)值高，不僅可改善機(jī)體不適，還可獲得患者和家屬滿意度，讓其認(rèn)知更多醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自我保健意識(shí)。

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