新時代背景下加強大學(xué)生入黨積極分子教育培養(yǎng)的途徑探索

王秋麗 張新

摘 要：在新時代背景下，大學(xué)生黨員發(fā)展愈加成為高校基層黨建工作的重中之重，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中也明確指出，大學(xué)生入黨積極分子代表著積極向上的學(xué)生群體[1]，是黨的生力軍和后備力量，要保證黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力，加強大學(xué)生入黨積極分子的教育培養(yǎng)顯得越發(fā)迫切。文章主要分析了目前動物醫(yī)學(xué)院在發(fā)展黨員過程中存在的一些問題，并闡述了動物醫(yī)學(xué)院在加強和改進入黨積極分子教育培養(yǎng)過程中所做的具體措施。

關(guān)鍵詞：入黨積極分子；教育培養(yǎng)；途徑

中圖分類號：C961 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）16-0157-03

Abstract： Under the background of a new era， the development of college student party members has become the most important task of party construction at the grassroots level. The CPC Central Committee and the State Council's "Opinions on Further Strengthening and Improving the Ideological and Political Education of University Students" also explicitly states that college students are active members of the party. Representing a positive student group [1] is the party's vital force and reserve force. It is imperative to ensure that the party's advanced nature， purity， and combat effectiveness are strong and the education and training of activists who strengthen the college entrance into the party becomes more urgent. This article mainly analyzes the problems in the process of developing more party members in animal medical schools and expounds on the specific measures taken by animal medical schools in strengthening and improving the education and training of activists who have joined the party.

Keywords： party activists， Education； training； ways

隨著大學(xué)生黨員與入黨積極分子人數(shù)的逐步增加，大學(xué)生入黨積極分子的教育、培養(yǎng)與管理成為確保學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，本文深入剖析動物醫(yī)學(xué)院在大學(xué)生入黨積極分子教育、培養(yǎng)與管理存在的問題，積極探索加強大學(xué)生入黨積極分子教育、培養(yǎng)與管理的有效途徑。

一、加強大學(xué)生入黨積極分子教育、培養(yǎng)、管理的必要性和緊迫性

加強和改進入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、管理是確保黨員發(fā)展質(zhì)量的前提性工作，也是必要舉措和重要關(guān)節(jié)，對于全面加強黨的建設(shè)，切實保證黨員發(fā)展質(zhì)量，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，貫徹落實新時代習(xí)近平中國特色社會主義思想等方面具有重要的意義[2]。黨的十九大報告明確指出，新時代黨的建設(shè)總要求是：堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點，全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨[3]。站在黨的事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻認識加強和改進大學(xué)生入黨積極分子教育培養(yǎng)管理是思想建黨、組織建黨的必然要求。同時，習(xí)近平在十九大報告中提出“青年興則國家興，青年強則國家強”[3]，作為新時代的大學(xué)生，是黨和國家的未來與希望，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，影響著黨和國家未來事業(yè)的發(fā)展前途。因此，作為高?；鶎狱h組織，要認真貫徹《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標準》等黨內(nèi)法規(guī)和發(fā)展黨員的要求，從加強和改進入黨積極分子教育培養(yǎng)管理著手，吸納政治立場明確、優(yōu)秀的大學(xué)生加入到入黨積極分子隊伍中來，使之成為黨的生力軍和后備力量，加強制度建設(shè)，嚴格發(fā)展程序，落實黨史教育和實踐鍛煉，以此提高新發(fā)展的黨員質(zhì)量，提高黨員隊伍的整體素質(zhì)，才能確保全黨的建設(shè)質(zhì)量。

二、大學(xué)生入黨積極分子教育培養(yǎng)過程中存在的主要問題

筆者認為，大學(xué)生入黨積極分子教育培養(yǎng)和管理過程中主要存在兩個大的方面的問題，一是入黨積極分子自身存在的問題，二是基層黨組織培養(yǎng)。具體問題如下分析。

（一）入黨積極分子自身存在的問題

1. 入黨動機不明確、不純潔

現(xiàn)如今，高校的入黨積極分子容易受到個人認知、就業(yè)要求、社會環(huán)境、從眾心理、家庭引導(dǎo)等因素的影響，其入黨動機存在不明確、不純潔的特點。部分入黨積極分子對黨的認識不深，認為黨員具有光環(huán)和優(yōu)越性，在任何時候都高人一等，與黨的根本宗旨和共產(chǎn)黨員的光榮使命格格不入；部分入黨積極分子為了將來好找工作，比如考公務(wù)員、選調(diào)生、村官等，提高就業(yè)的核心競爭力，甚至把入黨作為在職業(yè)生涯中得到重用、提拔、升遷的條件，出現(xiàn)功利化的入黨動機；部分入黨積極分子看到周圍的朋友、同學(xué)都要求入黨或已經(jīng)入黨，所以才提出申請入黨，出現(xiàn)“隨大流”、“趕時髦”的從眾心理，個人本身沒有明確的認識；甚至有些學(xué)生是聽從家長的要求，而自己沒有向黨組織積極靠攏的主觀意識。

2. 缺乏對黨的理論知識的深刻認識

部分入黨積極分子在入校后雖然接受到共青團、思想政治理論課、學(xué)工辦、黨課培訓(xùn)等不同層次的入黨前教育與培訓(xùn)，但沒有深刻認識和了解黨的性質(zhì)和內(nèi)涵，多數(shù)學(xué)生對黨的理論認識欠缺。更有些入黨積極分子不關(guān)心時事政治和黨的方針政策，對黨的理論知識學(xué)得不深、不透、不精，甚至在黨組織談話時問及十九大報告的相關(guān)精神，部分入黨積極分子竟一概不知。

3. 缺乏對黨理論知識學(xué)習(xí)的自覺性

部分入黨積極分子在提交入黨申請書后，不能堅持以黨員標準嚴格要求自己，面對學(xué)業(yè)考試、就業(yè)等壓力，更關(guān)注專業(yè)知識的積累，除被動的參加黨組織生活，個人對政治理論、黨的知識學(xué)習(xí)的主動性明顯下降，對黨的基本理論知識學(xué)習(xí)得不夠經(jīng)常，理論學(xué)習(xí)不扎實、社會實踐參加不踴躍等不良現(xiàn)象。

4. 部分入黨積極分子的態(tài)度不端正

部分入黨積極分子存在思想?yún)R報不及時，提交思想?yún)R報內(nèi)容空話、套話、假話較多，照抄照搬他人的思想?yún)R報的情況較為嚴重。不能深刻剖析個人存在的缺點和不足，或者分析膚淺、認識片面，敷衍了事的成分比較多，并非個人思想的真實流露。部分入黨積極分子存在心態(tài)失衡現(xiàn)象，存在“拖延”、“等靠”思想，認為遲早都會被發(fā)展為黨員[4]，對自己的要求不高，不能積極主動地向黨組織靠攏。

5. 缺乏先鋒模范作用發(fā)揮的主動性

部分入黨積極分子的先進性意識淡薄，自律意識不強，組織紀律性缺乏，認為做好自己就夠了，不愿意也不敢去面對班級、宿舍中的一些不良行為，甚至在心底里對某些不良行為不以為意或表示認同，而個別入黨積極分子在日常的學(xué)生生活中不僅不能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，反而帶頭違反學(xué)校的管理規(guī)定，在學(xué)生中起到不良的影響。

（二）基層黨支部在教育培養(yǎng)管理過程中存在的問題

1. 忽視入黨積極分子的教育培養(yǎng)的重要性和必要性

在發(fā)展的過程中，往往忽視了對入黨積極分子的教育培養(yǎng)和管理，認為培養(yǎng)工作的關(guān)鍵在于入黨積極分子的自我提升。多數(shù)情況下，基層黨支部僅要求入黨積極分子參加并完成黨課培訓(xùn)和上級黨組織安排的政治理論學(xué)習(xí)、實踐活動等，基本沒有額外的“自選動作”，可能導(dǎo)致入黨積極分子積極性下降、學(xué)習(xí)內(nèi)容空泛等不良現(xiàn)象。另外，常常忽視了對培養(yǎng)聯(lián)系人工作的檢查指導(dǎo)，缺少對入黨積極分子的跟蹤教育培養(yǎng)。加之培養(yǎng)聯(lián)系人責(zé)任意識不強，或工作只停留在表面，使培養(yǎng)教育工作缺乏針對性和有效性。長此以往，很難形成良好的培養(yǎng)氛圍[4]。

2. 基層黨建工作隊伍力量薄弱、業(yè)務(wù)不熟

多數(shù)情況下，學(xué)生黨支部書記側(cè)重于從優(yōu)秀的輔導(dǎo)員、學(xué)生干部中推選產(chǎn)生，各學(xué)生黨支部委員均在支部內(nèi)學(xué)生黨員中推選產(chǎn)生。支部書記工作或科研事務(wù)繁忙，因此，學(xué)生支部委員往往承擔(dān)大量的瑣碎的黨務(wù)工作。面臨著升學(xué)、就業(yè)等壓力高年級學(xué)生黨員，往往無暇從事黨務(wù)工作；低年級學(xué)生黨員數(shù)量較少，又存在對黨務(wù)工作不熟悉、工作能力有限等問題，從事黨務(wù)工作有心無力[5]。此外，支部委員的流動性也因畢業(yè)等多種原因更新速度較快，新推選的支部委員又需要花費大量的時間和精力去培訓(xùn)。這些情況會在一定程度上影響入黨積極分子的教育培養(yǎng)和管理。

3. 入黨積極分子的培養(yǎng)模式局限，缺乏創(chuàng)新性

在新媒體時代，隨著電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的黨課培訓(xùn)教育方式已經(jīng)難以滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，盡管現(xiàn)在在傳統(tǒng)“上黨課”的基礎(chǔ)上結(jié)合新媒體平臺積極創(chuàng)新，取得了一定的成效。但是，還存在創(chuàng)新力不強，關(guān)注的人有限，考核評價機制不完善等不足，缺乏入黨積極分子培養(yǎng)的針對性、有效性和實踐性。

三、加強和改進入黨積極分子教育培養(yǎng)的途徑

（一）嚴把“入口關(guān)”，確保黨員隊伍的純潔性

在發(fā)展黨員的過程中，動物醫(yī)學(xué)院積極貫徹落實新形勢下黨員隊伍建設(shè)新部署新要求，堅持發(fā)展黨員“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的十六字方針，在確定入黨積極分子的過程中，注重學(xué)習(xí)成績的同時，更加考慮將思想理論水平高、道德品質(zhì)優(yōu)良、社會實踐豐富、積極向上的優(yōu)秀學(xué)生吸納到黨組織的隊伍中來，嚴格執(zhí)行教育培養(yǎng)程序，配好入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人，并進行定期的考核匯報，把好發(fā)展黨員的關(guān)鍵的第一道“入口關(guān)”，確保黨員隊伍的純潔性。

（二）注重入黨積極分子的過程化、階段性教育培養(yǎng)

1. 扎實開展大學(xué)新生入學(xué)后的入黨啟蒙教育

大學(xué)新生入學(xué)階段是樹立政治意識的關(guān)鍵時期。對于新生要堅持“早教育、早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”，動物醫(yī)學(xué)院在新生入學(xué)軍訓(xùn)階段，通過開展新生黨史校情教育專題講座、專題座談會、黨員進新生宿舍等進行入黨啟蒙，提高學(xué)生對黨的認識，樹立入黨意識，更好地引導(dǎo)大學(xué)新生積極向黨組織靠攏[1]。

2. 多層次、多舉措落實大學(xué)生黨前教育培養(yǎng)

通過定期開展班級團組織生活、組建思想政治理論社團研習(xí)社，組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、黨規(guī)、黨章、習(xí)近平系列講話、十九大報告精神等，結(jié)合思想政治理論課、形式與政策課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治、關(guān)心國家大事，不斷提升大學(xué)生黨性修養(yǎng)，端正入黨動機，讓學(xué)生明白入黨是一種榮譽，更是一份責(zé)任。同時，通過多種方式對有入黨意愿并已經(jīng)提交入黨申請書的學(xué)生進行詳細的摸底調(diào)查，找出其目前存在的缺點與不足，分析主客觀原因，并提出有針對性的解決辦法，根據(jù)學(xué)院黨委的具體安排，科學(xué)合理地制定黨支部的整體培養(yǎng)方案和個體培養(yǎng)計劃，提出培養(yǎng)的質(zhì)量目標[6]。

3. 加強入黨積極分子黨課結(jié)業(yè)后的持續(xù)培養(yǎng)

大多數(shù)入黨積極分子在黨課結(jié)業(yè)后政治理論學(xué)習(xí)的積極性和主動性明顯下降，政治理論學(xué)習(xí)的次數(shù)、深度和廣度也隨之減少。針對此種情況，動物醫(yī)學(xué)院基層黨支部通過要求入黨積極分子必須參與每周的黨組織生活，讓入黨積極分子也參與政治理論學(xué)習(xí)與研討，繼續(xù)加強入黨積極分子的理論素養(yǎng)；通過為每一位入黨積極分子配發(fā)《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓每一位入黨積極分子學(xué)習(xí)習(xí)近平矢志不渝的理想追求和愛國為民的家國情懷，教育引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；通過組織入黨積極分子參觀渭華起義紀念館等愛國主義教育實踐基地，讓他們親身感悟黨的光榮歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)等方式，對入黨積極分子進行持續(xù)性的教育與培養(yǎng)。此外，還可定期追蹤考核入黨積極分子的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、獎懲情況、社會實踐、志愿服務(wù)等綜合表現(xiàn)，作為其是否發(fā)展的依據(jù)。

（三）加強黨支部的隊伍建設(shè)，增強黨務(wù)工作的執(zhí)行力

基層黨支部擔(dān)負著學(xué)院入黨積極分子、黨員的教育培養(yǎng)工作的重任，組建一支有熱情、有能力的黨務(wù)工作隊伍至關(guān)重要。動物醫(yī)學(xué)院通過前期的調(diào)研，找準問題的根本，多次開展黨支部書記、黨支部委員、入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人的工作實務(wù)培訓(xùn)，讓每一位黨務(wù)工作者知悉黨支部工作的任務(wù)、流程和方法，充分認識到基層黨組織工作的重要性，以更高的政治責(zé)任感進行黨支部的黨務(wù)工作。針對支部委員頻繁更換的問題，基層黨支部通過設(shè)置跨年級、分正副委員的方式，很大程度上避免了因前任支部委員畢業(yè)，新的支部委員不熟悉日常工作所帶來的不便，大大提高了黨務(wù)工作的實效。

（四）多方位搭建入黨積極分子發(fā)揮先鋒模范作用的平臺

入黨積極分子教育培養(yǎng)既要堅持理論學(xué)習(xí)，又要與社會實踐相結(jié)合，要讓每一位入黨積極分子明白什么是先鋒模范、如何發(fā)揮先鋒模范作用。動物醫(yī)學(xué)院通過組織引導(dǎo)入黨積極分子廣泛參與社會實踐活動，如愛心敬老、義務(wù)支教、社區(qū)志愿服務(wù)、專業(yè)知識下鄉(xiāng)村、密切聯(lián)系群眾等，不僅讓入黨積極分子在實踐活動中既加強了黨性鍛煉，又起到了先鋒模范作用。

（五）充分利用新媒體開展入黨積極分子的線上教育培養(yǎng)

當(dāng)前，入黨積極分子的培養(yǎng)已經(jīng)結(jié)合新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，克服了時間、地點的固定性因素，成功開展入黨積極分子黨課的線上教育培訓(xùn)、考試等。還可利用新媒體網(wǎng)絡(luò)，對入黨積極分子進行長期的線上教育培養(yǎng)，比如觀看愛國主義紀錄片《厲害了，我的國》、《輝煌中國》等，讓他們能隨時隨地接受教育。同時，可利用新媒體，建立入黨積極分子線上互動平臺，討論熱點話題、發(fā)表學(xué)習(xí)心得，幫助他們提高理論水平、思想意識和實際工作能力。

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