彭艷
摘要:數(shù)學(xué)知識(shí)是連貫的、系統(tǒng)的,雖然學(xué)生是分步學(xué)習(xí)的,但在解題思維中必須要樹立整體意識(shí)。本文意在強(qiáng)調(diào)解題過程的整體意識(shí)的作用,具體分計(jì)算求值、因式分解、解方程(組)、解不等式、函數(shù)解析式與幾何證明幾方面。
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教學(xué);整體意識(shí);解題作用
文存閱刊2018年24期
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3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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