高校體育訓練創(chuàng)新的意義與對策探討

伍漢

摘要：為了提升高校體育教學質量，培養(yǎng)出高素質人才，要做好體育訓練的創(chuàng)新研究工作。創(chuàng)新作為事物發(fā)展的基礎，對高校體育訓練進行創(chuàng)新，要保證教育目標的準確性，關注學生的全面發(fā)展，適應好體育制度的改革與發(fā)展。基于此，本文針對高校體育訓練創(chuàng)新進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，以供參考。

關鍵詞：高校;體育訓練;創(chuàng)新;意義;對策

為了提升高校教學質量，要做好體育教育的創(chuàng)新工作。尤其是對于訓練來說，要從提升學生數(shù)身體素質與促進學生身心健康發(fā)展上入手。但是就現(xiàn)階段的高中體育訓練來說，由于創(chuàng)新理念不足，訓練方式過于陳舊，這影響到了訓練的效果。

一、進行體育訓練創(chuàng)新的原則

（一）科學性

科學發(fā)展有著極為重要的意義，所以在對高校體育訓練進行創(chuàng)新時，要對傳統(tǒng)的訓練內容與目標等進行創(chuàng)新，轉變傳統(tǒng)培訓理念中的不足，確保訓練方式的健全性。只有真正做好體育訓練創(chuàng)新教學工作，才能確保高校體育訓練能夠取得理想的效果，同時也可以滿足學生的發(fā)展需求[1]。因此，在改革創(chuàng)新中要做好優(yōu)化與升級工作，保證培訓方案的完善性與合理性，這樣才能提升訓練的效果，滿足學生的身心健康發(fā)展需求[2]。

（二）以人為本

在對高校體育訓練進行創(chuàng)新時，要堅持從以人為本的角度上出發(fā)，關注學生的根本利益，同時還要清楚認識到學生才是課堂中的主體，自身則要做好學生的引導工作，發(fā)揮出學生的主觀能動性。只有真正做好訓練指導工作，才能確保高校體育訓練能夠取得理想的效果。所以在改革創(chuàng)新中要做好教學活動的研究，提升課堂教學的效果，滿足高校體育教育的發(fā)展。

二、高校體育訓練創(chuàng)新的措施

（一）對傳統(tǒng)的教學理念進行創(chuàng)新

只有樹立起正確的創(chuàng)新理念，才能更好的促進體育培訓工作的開展。所以在教育中要對傳統(tǒng)的教學理念進行創(chuàng)新，培養(yǎng)好學生的主觀能動性，發(fā)揮出學生的自主能力，同時還要以學生的發(fā)展為主，提升學生的體育素質，關注學生的健康發(fā)展。因此，教師要及時更新自身的教學理念，主動將運動教育與健康教育結合在一起，以提升體育教學效果為目標，做好學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)工作。與此同時，還需要創(chuàng)新管理體制。為了對體育培訓進行創(chuàng)新，要建立出完善的評價體系，結合學校中的實際情況來建立出有效的培訓計劃。在計劃培訓中還要提升組織與協(xié)調能力，做好資源優(yōu)化配置。在實際訓練中也要找出其中存在的問題，在此基礎上來進行創(chuàng)新。在對學生進行評價時，還要堅持從評價體系的合理性與公平性上入手，關注學生的全面發(fā)展，確保創(chuàng)新活動的有效開展[3]。

（二）完善培訓方案

在創(chuàng)新訓練模式時還要堅持從科學發(fā)展的角度上出發(fā)，做好方案的設計工作，激發(fā)出學生的學習興趣，讓學生在體育活動中提升自身的體育素養(yǎng)，轉變應變能力。所以在進行體育訓練時，教師要注重培養(yǎng)好學生的體育素養(yǎng)，以此來提高訓練的效果。如可以組織學生參與到體育競賽中去，在學生積極參與到的同時來為學生營造出濃郁的學習氛圍，提高學生的訓練效果。對于高校中的體育訓練來說，有著項目較多的特點。其本身也就存在一定的復雜性。因此為了提升課堂教學的效果，要做好教學內容的改革與創(chuàng)新工作，借助創(chuàng)新方法來提升訓練的科學性。為了保證訓練能夠取得理想的效果，要做好學生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，為體育事業(yè)的發(fā)展提供支持。通過對體育訓練進行創(chuàng)新，不僅可以解決現(xiàn)階段教學中存在的不足，同時也可以提升體育教學的水平。通過研究可以看出，我國體育訓練中存在著觀念落后與教學方法比較單一的現(xiàn)象，這直接影響到了體育訓練的效果，同時也難以提升學生的體育素養(yǎng)。想要實施改革措施，要做好體育訓練創(chuàng)新工作，解決傳統(tǒng)教學模式中存在的不足，創(chuàng)新體育教育目標，提升訓練的質量，避免出現(xiàn)訓練發(fā)展不利等問題。

（三）完善相關投入

體育訓練已經(jīng)成為了高校教育中的重要組成之一，所以只有不斷提升訓練的質量與水平，才能更好的體育教育的效果。因此，要對硬件和軟件設施進行更新，在提升高校體育教學水平的同時來提升學校中的整體實力，為高校的發(fā)展提供支持。借助完善的體育設備，能夠確保體育教學的有效開展。所以在教育中究竟要做好體育訓練工作，關注學生的個性發(fā)展，同時還要加大培訓力度，采取不同的融資渠道來進行體育訓練，優(yōu)化體育訓練環(huán)境，確保體育教學的順利開展。

（四）健全教師隊伍

想要更好的開展體育訓練，要清楚認識到做好教師隊伍提升與健全工作的重要性。所以要從提升教師隊伍素養(yǎng)，為體育培訓提供支持。通過在教育中要完善人才隊伍，能夠在實現(xiàn)教育目標的基礎上來幫助教師積極參與到課堂中去，針對學生存在的問題進行有效的分析，幫助學生解決好存在的問題，從而提升學生的專業(yè)技能，促進學生體育技能的提升與發(fā)展，并取得良好的學習效果。如可以從建立雙師型教師隊伍上出發(fā)，引進優(yōu)秀的運動員參與到培訓指導工作中去，激發(fā)出學生的學習欲望，幫助學生掌握好體育技能，從而滿足我國體育事業(yè)的發(fā)展需求。教師隊伍的綜合能力和素質，直接關系到教學實效性，和學生的綜合體育素養(yǎng)發(fā)展息息相關。

結語：綜上所述可以看出，隨著我國教育改革的不斷發(fā)展，素質教育的重要性也逐漸凸顯出來。所以為了提升體育訓練的效果，要做好改革與創(chuàng)新工作。高校也要承擔起教育培養(yǎng)的任務，創(chuàng)新教育理念，主動對方式與內容等進行創(chuàng)新，關注學生的健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]王鎮(zhèn)興. 研究高校體育訓練創(chuàng)新的意義、原則與對策[J]. 體育世界（學術版）， 2018，（01）：89-89.

[2]駱樂. 試論高校體育訓練創(chuàng)新研究策略[J]. 當代教育實踐與教學研究：電子版， 2017，（06）：42-42.