“善行河北”視角下的競技體育倫理價值研究

摘 要：“善行河北”作為踐行社會主義核心價值觀的主題活動，能夠促進(jìn)和推動社會公民道德的意識，更是一種社會優(yōu)良作風(fēng)的體現(xiàn)。本文以“善行河北”道德主題活動為切入點，探究競技體育倫理價值的體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：善行河北；競技體育倫理價值；道德

“善行河北”作為推動社會主義核心價值觀的主題活動，重點倡導(dǎo)社會公德的建立，“善”作為倫理精神的一種表現(xiàn)，主要是指引人們樹立道德意識，體現(xiàn)社會主義核心價值，展現(xiàn)新時代的榮辱觀意識和雷鋒精神，它傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德，也是新時代燕趙風(fēng)骨的一種體現(xiàn)?！靶小本褪墙o人們指引方向，樹立一種道德意識，從我做起、從身邊的小事做起，引導(dǎo)人們誠實守信、團(tuán)結(jié)互助的意識，提升自我服務(wù)于社會。

1 競技體育倫理概述

競技體育從其產(chǎn)生的那一天起就深刻蘊含著人類的某種價值追求，也離不開倫理價值規(guī)范的引導(dǎo)和制約。[1]競技體育倫理作為一門研究競技體育道德的科學(xué)，不僅凸顯著社會文化，更是一種道德行為和意識約束的科學(xué)，它具有教育功能。競技體育倫理的核心就是在競賽過程中培養(yǎng)人、教育人、約束人，這種約束不是法律的強(qiáng)制，而是一種自發(fā)的行為，具有主動性和自覺性。通過這種主動性和自覺性才能充分凸顯道德，才能使得競技體育良性的發(fā)展下去。例如，賽場上“公平、公正”，都是一種道德約束力的體現(xiàn)，而運動員們自覺的遵守比賽的規(guī)則，更是一種道德意識的體現(xiàn)。

競技體育作為社會發(fā)展的一個因素，必須服從于社會發(fā)展的需求。隨著社會的發(fā)展和人們精神文化需求的提高，競技體育已經(jīng)影響了人們的生活。其主要表現(xiàn)形式就是，現(xiàn)代社會人們競技體育的重視程度越來越高，對比賽中的競技精神感染、對比賽的認(rèn)可和接受，對競技體育過程中產(chǎn)生的道德行為所稱贊。而社會的發(fā)展趨勢越來越快，對競技體育本身的發(fā)展要求也越來越高，它不僅僅表現(xiàn)在競賽奪標(biāo)，更要體現(xiàn)其社會價值，競技體育在發(fā)展的過程中更要注重內(nèi)在的發(fā)展，主要表現(xiàn)在競賽過程中的道德體現(xiàn)，它作為社會文化的重要組成部門，主要的教育價值體現(xiàn)在激發(fā)人們的愛國熱情、增強(qiáng)民族的凝聚力和弘揚培育社會主義核心價值觀。

2 競技體育倫理的教育價值

競技體育倫理的教育價值之所以能夠有所體現(xiàn)，就是因為競技體育的表現(xiàn)形式和競爭機(jī)制對道德的需求，競技體育在競賽奪標(biāo)的過程中的道德體現(xiàn)，充分凸顯出倫理道德對競技體育的作用，這個過程不像是法律強(qiáng)制的約束力，更是一種道德的滲透、思想的滲透，二者相互融合、相互滲透。競技體育本身良性的發(fā)展下去不僅僅要有競賽規(guī)則的約束，更要有道德意識的制約，競技體育倫理的價值所在就是要在內(nèi)部對競技體育的發(fā)展提供一種道德規(guī)范和道德意識，從其內(nèi)部進(jìn)行灌輸和影響，使其內(nèi)化于行。從外部來講，競技體育倫理會給競技體育的發(fā)展鋪好奠基石，保障競技體育的發(fā)展。它的教育價值主要體現(xiàn)在：

2.1 培養(yǎng)個體的拼搏進(jìn)取意識

競技體育在其競賽的過程中，實際上也是一個培養(yǎng)人、塑造人格的過程，它不僅能夠培養(yǎng)人的“勝不驕、敗不餒”、積極向上的進(jìn)取精神，更可以體現(xiàn)出一個國家與民族的精神，競技體育的這種競賽規(guī)則，使得人們具有追求卓越、崇拜優(yōu)勝的信念和精神，更是一種教育價值的體現(xiàn)，這種追求卓越、追求“更高、更快、更強(qiáng)”的競技精神滲透到競技體育的競賽過程，就是激勵人們的拼搏和進(jìn)取的意識。競技體育的特點具有激烈的競爭性，這種競爭使得人們要具有克服困難、不斷進(jìn)取的精神。使得運動員在參賽的過程中，充分發(fā)揮自己的能力、去爭取、去努力，要充分體現(xiàn)不斷追求、進(jìn)取、超越自我的競技精神，體現(xiàn)自由和張揚的個性，實現(xiàn)自身的價值。個體的拼搏和進(jìn)取意識不僅是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，更是一個國家的民族精神的體現(xiàn)。

2.2 激發(fā)愛國熱情

競技體育作為一種社會文化的體現(xiàn)，無時無刻不在影響著社會的發(fā)展。賽場上，每名運動員代表自己的國家而比賽，能夠為國爭光是他們最大的榮耀，能夠為自己的國家進(jìn)行比賽使得運動員具有強(qiáng)烈的民族心和自豪感。運動員奪得金牌將會以升國旗、奏國歌的方式領(lǐng)取獎牌，使得競技體育能夠激發(fā)愛國熱情，更能體現(xiàn)出為國爭光的自豪感。

2.3 增進(jìn)世界友誼

隨著競技體育事業(yè)的在世界范圍內(nèi)的飛速發(fā)展，競技體育的賽事也呈現(xiàn)多樣化的趨勢，夏季奧運會、冬季奧運會等多項世界級賽事源源不斷。社會的發(fā)展，推動了競技體育發(fā)展，更是一種國際化趨勢的表現(xiàn)，通過競賽增進(jìn)了世界各個國家和各個民族的交流與溝通，讓運動員在參賽的過程中相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，這不僅是一種比賽的形式，更是一種文化的交流，也是一種體現(xiàn)各國綜合國力的形式，競技體育推動了世界各國交流的機(jī)會，是一種文化的載體，服務(wù)于整個世界。就像奧林匹克精神一樣“更高、更快、更強(qiáng)”這種精神將會推動人類文明的發(fā)展。例如，在中國外交歷史上，著名的“乒乓外交”事件不僅僅推動了中美兩國的交往、促進(jìn)了兩國之間合作的關(guān)系，它更能表現(xiàn)出競技體育本身的作用，這種倫理價值的體現(xiàn)在未來的發(fā)展將會越加凸顯。所以，競技體育在促進(jìn)世界各個國家之間的交往和增進(jìn)世界各國的友誼起著不可忽視的作用。[2]

參考文獻(xiàn)：

[1]趙維鋼.競技體育踐行社會主義核心價值觀研究[D].浙江財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2016，12.

[2]段煉.競技體育倫理的教育價值研究[D].河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012，6.

基金項目：河北省教育廳科學(xué)研究計劃項目河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究自籌經(jīng)費項目《“善行河北”視角下競技體育倫理的價值研究》（SZ16039）