母親的“張弛有度”成就了29歲博導(dǎo)

北京大學(xué)分子醫(yī)學(xué)研究所研究員、入選美國霍華德·休斯研究所國際研究學(xué)者、北京大學(xué)博士生導(dǎo)師、在國際頂尖學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》、《自然》、《科學(xué)》上均發(fā)表過論文，這些都屬于年僅29歲就成為北大博導(dǎo)的劉穎。

“中學(xué)時(shí)我就對生物有興趣，考大學(xué)時(shí)鐵了心要讀生物專業(yè)?！眲⒎f回憶說，2002年，她報(bào)考南京大學(xué)，只填了生物這一個專業(yè)方向，而且“不服從調(diào)劑”。當(dāng)時(shí)她的高考成績已超過北大、清華的錄取分?jǐn)?shù)線，為了學(xué)生物，她放棄了這兩所許多人夢寐以求的頂尖大學(xué)，上了南大生物系。

大學(xué)畢業(yè)后，她考到美國得克薩斯大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心，師從劉清華教授讀博士。留學(xué)第一年不能一次性聽懂英文授課，她就利用晚上的時(shí)間，花兩三個小時(shí)來回聽錄音，直到聽懂為止；剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，她甚至不會做最基本的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，周末實(shí)驗(yàn)室沒有其他人，她就向隔壁實(shí)驗(yàn)室的師兄求助。

劉穎在接受記者采訪時(shí)表示：“生活上我比較有情趣，但在工作上，我確實(shí)沒有把自己當(dāng)成一個‘小女人，我比較獨(dú)立、好強(qiáng)。我應(yīng)該感謝我的媽媽。她是個普通工人，沒有接觸過西方的教育理念，但她很尊重我的意愿。在每一件事情上，她都試圖讓我表達(dá)自己的想法，而不是由她來告訴我，該怎么去做。所以在我的人生規(guī)劃上，我每一步都很清楚自己要做什么，基本上沒有問過他們的意見。”

劉穎的父母對她的影響很大，也許家長并不能在學(xué)習(xí)上有什么具體幫助，但是孩子最寶貴的性格養(yǎng)成，家長功不可沒！

“那時(shí)候挺調(diào)皮的，爬車棚的小房，做各種危險(xiǎn)的事，大概到晚上8、9點(diǎn)才回家?！被貞浧鹦r(shí)候，劉穎還原出一個愛玩愛冒險(xiǎn)的女孩形象。

“跟媽媽像朋友那樣，”劉穎回憶稱，“她不會時(shí)時(shí)刻刻盯著我做作業(yè)，對我管得不嚴(yán)?！庇捎诟赣H常年在上海出差，劉穎跟母親相處的時(shí)間最多。母女倆無話不談，甚至拿著枕頭互相打鬧。

盡管如此，“在一些大是大非的問題上，她會要求我?！庇卸螘r(shí)間，周邊的小朋友會講臟話。劉穎當(dāng)時(shí)對臟話并沒有什么認(rèn)知，覺得好玩就學(xué)了幾句。結(jié)果回家一說，就受到了母親非常嚴(yán)厲的批評。

母親“張弛有度”的教育方式留給劉穎較大的個人發(fā)展空間，也塑造了她“我的人生我做主”的意識。 （摘自《青年參考》）