網(wǎng)絡(luò)對青少年發(fā)展心理的影響研究

江雪 吳靜 胡丹

技術(shù)的日星月異，網(wǎng)絡(luò)深入人們的生活，特別是對于青少年來說，幾乎沒有人不會不用到網(wǎng)絡(luò)這個工具，網(wǎng)絡(luò)本身是個工具，但是對于不同的人用來做不同的事，最終的結(jié)果也會不同，對于青少年來說，網(wǎng)絡(luò)能夠成為幫助他們學(xué)習(xí)、了解世界的工具，同時也可能會對他們造成不好的影響，對心理發(fā)展也會造成影響，本文主要敘述網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展的影響和小小的建議。

計算機網(wǎng)絡(luò)對人們的生活的各個方面都會造成不同程度的影響，對青少年的心理健康發(fā)展的影響尤為明顯，青少年心理健康的發(fā)展越來越受到關(guān)注，一些影響到青少年心理健康發(fā)展的因素也備受關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)是影響青少年心理發(fā)展的重要因素，青少年在使用網(wǎng)絡(luò)時有利有弊，這些利弊對青少年心理發(fā)展影響深刻，家長、老師、學(xué)校以及社會等等應(yīng)高度關(guān)注必要時還應(yīng)采取一定的措施。

1 網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展的影響

1.1 積極影響

1.1.1 提高認知

心理學(xué)家研究表明，網(wǎng)絡(luò)提高青少年的網(wǎng)絡(luò)認知，主要體現(xiàn)在電腦游戲?qū)η嗌倌甑恼J知過程會有一定的影響。在計算機網(wǎng)絡(luò)游戲中，其游戲主要類型是角色扮演，往往是在一個視覺化的環(huán)境中完成，游戲玩家要完成游戲就需要對一系列的信息符號進行解碼并且需要他們迅速的做出決定。在這種情況下，經(jīng)常玩游戲的青少年往往能夠加強他們在視覺注意等方面的能力，就這方面來說是對青少認知過程年有積極影響，青少年通過網(wǎng)絡(luò)游戲適當?shù)膴蕵罚€可以放松大腦，能夠在游戲中多方面的考慮問題，也能幫助青少年在思維上的擴展，網(wǎng)絡(luò)對青少年的發(fā)展優(yōu)勢也體現(xiàn)了出來。

1.1.2 提高多任務(wù)能力

信息化時代，高效的完成相應(yīng)的任務(wù)是人們所追求的，簡言之，多任務(wù)能力以及是當今社會必備的技巧之一，其本質(zhì)是人們能夠同時的應(yīng)付多種任務(wù)。有研究發(fā)現(xiàn)，在當今社會，九零后比自己年長的人更擅長同時做幾項任務(wù)。這也取決于青少年的大腦神經(jīng)回路更加發(fā)達，主要是因為青少年長期的使用網(wǎng)絡(luò)，其背外側(cè)前額葉皮層很活躍，導(dǎo)致青少年能夠同時做幾件事的能力更加強，而對于那些才開始使用網(wǎng)絡(luò)的人，其背外側(cè)前額葉皮層這個區(qū)域并不活躍，但是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜索訓(xùn)練后，背外側(cè)前額葉皮層這個區(qū)域也被激活。由此可以知道，網(wǎng)絡(luò)搜索能夠改變某些大腦神經(jīng)回路，適應(yīng)更多信息的篩選，能夠提高人們的多任務(wù)能力，所以，對于長期使用網(wǎng)絡(luò)的青少年來說，能夠增強他們的多任務(wù)的能力，對他們的學(xué)習(xí)發(fā)展是有一定的幫助的，適應(yīng)社會的工作能力也能夠增強，能力上的提升在一定程度上是能夠正向的引導(dǎo)他們心理健康的發(fā)展。

1.1.3 強化創(chuàng)新心理和自信心

網(wǎng)絡(luò)上的資源豐富多樣，使用時“以人為主”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺能夠大量的交流互動。網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢能夠有效的調(diào)動青少年的學(xué)習(xí)積極性，提高他們在學(xué)習(xí)上的自信心。網(wǎng)絡(luò)具有手段先進、信息傳播速度快、信息更新速度快等優(yōu)點，青少年能夠深刻的體會到這些傳統(tǒng)信息不能到達的境界，如此以來，網(wǎng)絡(luò)激發(fā)了青少年們的好奇心理、創(chuàng)新心理以及學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和運用技能的欲望。因為有強烈的求知欲望，導(dǎo)致青少年們能夠快速的融入到網(wǎng)絡(luò)世界中，一些網(wǎng)絡(luò)游戲能夠強化他們的邏輯能力，網(wǎng)上也有很多為青少年的創(chuàng)新平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)他們在創(chuàng)新上的自我滿足，提高他們的自信心。人們在得到認可時，是能夠增強自信心的，青少年通過網(wǎng)絡(luò)的平臺展現(xiàn)自己，一方面實現(xiàn)了自我價值，另一方面，優(yōu)秀的創(chuàng)作能夠得到其他人的認可，故此，網(wǎng)絡(luò)平臺有助于青少年們自信心和創(chuàng)新心理的培養(yǎng)。

1.2 消極影響

1.2.1 弱化現(xiàn)實人際交往

因為社交平臺的多樣化，網(wǎng)絡(luò)在一定程度上是能夠擴展青少年的人際圈子的，他們利用網(wǎng)絡(luò)平臺，直接在線上就可以交到各種各樣的朋友，完全不用實際的線下和相關(guān)的人員打交道，所以就這方面來說，網(wǎng)絡(luò)會削弱青少年在實際生活中的人際交往能力。終日只身網(wǎng)絡(luò)世界的人，與人交流總是隔著冰冷的屏幕，可能這也取決于網(wǎng)絡(luò)提供了一個更為輕松、自由的交流方式，但是交流一般是用文字符號實現(xiàn)，缺少了很多面對面交流的方式，比如說在線下面對面交流時，往往會更加生動具體，再加上豐富的肢體語言與動作，交流就會變得有趣，因此線上交流不能達到現(xiàn)實中面對面的交流效果，久而久之，其口頭的表述能力以及肢體表達能力就會下降，就不知道該如何與人交流，甚至在與人交流的時候會出現(xiàn)肢體僵硬、不自在等情況，在現(xiàn)實生活中的人際交往就自然而然的降低了。但是人際交往對于青少年來說是非常重要的，網(wǎng)絡(luò)上的交流弱化了他們現(xiàn)實的人際交往能力，這將對他們的心理發(fā)展造成消極的影響。

1.2.2 弱化道德意識

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致青少年的道德弱化主要體現(xiàn)在各種垃圾信息對青少年的侵蝕。網(wǎng)絡(luò)平臺是一個開放性的平臺，接受各種各樣的信息，不僅會有學(xué)術(shù)信息、娛樂信息、政治信息等等，還會涉及到一些有害于青少年身心健康的信息，像黃色、暴力類似的信息。青少年正處于青春發(fā)育期，其生理與心理都還是比較脆弱的，意志力也不強。如果青少年接觸到網(wǎng)絡(luò)上這些有害于他們身心健康的信息，自制力不強的青少年就會出于好奇自己根據(jù)自己接受到的信息去搜索一些相關(guān)的不健康的信息，以此就會獲得不健康的信息，情況輕者就只會接收他們找到的信息，情況嚴重者可能會根據(jù)相關(guān)信息去模仿相關(guān)內(nèi)容，這樣就會導(dǎo)致他們心理健康受到影響，道德意識也會弱化。

1.2.3 網(wǎng)絡(luò)成癮

網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容豐富多彩，青少年能夠通過網(wǎng)絡(luò)找到很多自己喜歡的東西，這就很容易導(dǎo)致青少年沉溺其中。適當使用網(wǎng)絡(luò)會有利于青少年的發(fā)展，但是網(wǎng)絡(luò)成癮就會對青少年的身心健康造成影響。一般對于網(wǎng)絡(luò)成癮的少年，通常是比較孤僻的人，常常有著不愿意面對現(xiàn)實的想法，其本身心理上存在一些小問題，在這種情況下再沉迷與網(wǎng)絡(luò)中，問題不但解決不了甚至還會惡化。網(wǎng)絡(luò)成癮還會影響到大腦，長期的使用網(wǎng)絡(luò)會導(dǎo)致注意力不集中，對外界的注意力不足，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容異常敏感，并且網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年幾乎是不能夠自發(fā)的離開網(wǎng)絡(luò)。新鮮事物的吸引，青少年上網(wǎng)成癮，這也是網(wǎng)絡(luò)最主要的危害，對青少年的身心健康將會造成莫大的影響。

2 對網(wǎng)絡(luò)使用的建議

在教育方面，人為教育和引導(dǎo)是非常有必要的，網(wǎng)絡(luò)本就有雙面性，又基于青少年還在發(fā)育的階段，思想很多方面都是不成熟的，因此老師和家長應(yīng)該正確的引導(dǎo)和教育青少年，與他們探討網(wǎng)絡(luò)的雙面性，深刻知道網(wǎng)絡(luò)的利弊，引導(dǎo)他們正確的使用網(wǎng)絡(luò);在自制方面，教育尤為重要，但教育的意義就在于青少年能夠自己明白其中的道理并且自己實行解決的辦法，因此青少年自身時間的控制也是尤為重要的，在使用網(wǎng)絡(luò)之前應(yīng)該要明確使用時間、使用目的等等，這樣有目的性的去找自己所需要的，就能夠控制好時間，防止因為沒有目的的尋找信息，最后瀏覽與自己無關(guān)的信息，導(dǎo)致時間浪費，但是又沒有找到自己需要的信息;對于學(xué)校，可以建立校園網(wǎng)，青少年就直接能夠在局域網(wǎng)中滿足和老師同學(xué)網(wǎng)上交流的需求，同時，校園網(wǎng)可以利用相關(guān)技術(shù)過濾掉不健康的信息，避免青少年瀏覽不健康的信息，對青少年的心理發(fā)展產(chǎn)生消極的影響;除了上述策略以外，網(wǎng)絡(luò)管理部門也應(yīng)該實行好自己的職責(zé)，加強網(wǎng)絡(luò)信息的管理，對網(wǎng)絡(luò)上的信息進行嚴格的審核，減小不良信息出現(xiàn)的概率，以此防止不良信息對青少年的心里造成傷害。

3 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中越來越普及，這是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不可阻擋的趨勢，但同時網(wǎng)絡(luò)會對青少年造成積極或者是消極的影響，在他們的人際交往、人格的形成和發(fā)展以及自身的發(fā)展見識等方面會有所影響，對他們的心理發(fā)展當然也會產(chǎn)生相應(yīng)的影響，青少年合適的利用網(wǎng)絡(luò)，它就會是一個很好的工具，會幫助青少年的發(fā)展與進步;但是過度的利用網(wǎng)絡(luò)，則就會成為青少年發(fā)展的絆腳石，網(wǎng)絡(luò)成癮、道德意識弱化等，導(dǎo)致青少年心理發(fā)展受到阻礙。青少年應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度切身的貼近自身的發(fā)展。

本文系四川省南充市社會科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃2017年度項目，課題號：NC2017C067。

（作者單位：西南石油大學(xué)）