多媒體教學(xué)視野下的高職體育教學(xué)改革

王冬

摘要：隨著新的課程改革的不斷深入，現(xiàn)在高職教育領(lǐng)域也在不斷提倡素質(zhì)教育。多媒體技術(shù)在我國的教育中發(fā)揮了重要的作用，在高職體育教學(xué)中利用多媒體技術(shù)，讓傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容更加的豐富多彩，為高職體育改革起到了良好的示范作用。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)；高職體育；教學(xué)改革

分類號：G807.4

隨著信息化時代的到來，多媒體技術(shù)也在高職院校的教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，為高職院校的教學(xué)改革與創(chuàng)新帶來了新的動力。目前在新課改的不斷推動下，高職體育教學(xué)要打破傳統(tǒng)的教學(xué)思路，提倡以素質(zhì)教育為主。因此在高職體育教學(xué)中，多媒體技術(shù)便發(fā)揮了重要的作用，不但豐富了高職體育教學(xué)的內(nèi)容，而且改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進(jìn)了高職體育教學(xué)改革的發(fā)展。

一、多媒體在高職體育教學(xué)中的作用

1.1 多媒體教學(xué)能夠提升高職學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是具有理論知識和實踐經(jīng)驗的全面綜合型人才，這其中也包括具有良好的身體素質(zhì)，而體育鍛煉是高職學(xué)生提高身體素質(zhì)的重要途徑，能夠鍛煉學(xué)生的體魄，更好的投入到以后的工作當(dāng)中。在高職體育教學(xué)中，利用多媒體讓學(xué)生從單純的聽體育老師講授到通過觀看多媒體視頻進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，這樣讓體育課程從無形到有形，充分激發(fā)了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠直觀的感受到體育鍛煉的樂趣。

1.2 多媒體教學(xué)能夠讓學(xué)生更加深刻的理解體育的意義。高職院校提倡素質(zhì)教育，在體育教學(xué)中并不是單純的通過加大運動量和增加訓(xùn)練內(nèi)容來提升，而是需要高職學(xué)生對體育鍛煉有一個正確的認(rèn)識，了解體育的意義。通過多媒體技術(shù)，根據(jù)高職學(xué)生不同的生理特點和訓(xùn)練的難易程度有針對性的對學(xué)生安排課程內(nèi)容，能夠讓學(xué)生認(rèn)識和接受。同學(xué)們通過多媒體動畫或者視頻能夠直觀的認(rèn)識到體育鍛煉的益處以及過度鍛煉的壞處，讓學(xué)生科學(xué)的進(jìn)行鍛煉，對體育的內(nèi)涵理解的更深刻。

二、多媒體教學(xué)視野下高職體育教學(xué)改革的思路

2.1 利用多媒體激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的高職體育課堂上，一般都是老師給學(xué)生講解一些簡單的體育知識，然后在給學(xué)生做一些示范動作，剩下的大部分時間都是學(xué)生自由活動的時間，很多學(xué)生對體育課不重視，逃課現(xiàn)象嚴(yán)重。如果運用多媒體進(jìn)行高職體育教學(xué)，改變傳統(tǒng)的自由活動的形式，通過多媒體播放一些學(xué)生感興趣的體育鍛煉項目，讓他們認(rèn)識到體育運動的重要性，從趣味體育視頻或者圖片中發(fā)現(xiàn)體育運動的樂趣，比如通過多媒體播放一些健美操表演方面的視頻，讓學(xué)生產(chǎn)生美的享受，這時再組織他們進(jìn)行健美操的練習(xí)，學(xué)生就會積極踴躍的參與進(jìn)來。

2.2 利用多媒體播放一些精品視頻教學(xué)內(nèi)容

在高職體育教學(xué)中，應(yīng)該充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，通過播放一些精品視頻內(nèi)容讓學(xué)生了解體育的美，掌握體育的真諦，老師通過視頻進(jìn)行講解，能夠讓學(xué)生對體育動作了解的更加直觀，這樣也會提升學(xué)生利用視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的積極性，掌握標(biāo)準(zhǔn)的體育動作。比如在講解打排球時手顛球的動作要領(lǐng)時，老師通過多媒體播放視頻教學(xué)，學(xué)生可以通過視頻直觀的了解到如何進(jìn)行顛球，再加上老師的講解能夠讓學(xué)生加深對動作的理解，激發(fā)學(xué)生對于排球動手練習(xí)的欲望。學(xué)生通過將理論與運動實踐相結(jié)合，能夠提升體育運動的效果。

2.3 利用多媒體強(qiáng)化體育教學(xué)的直觀性

體育教學(xué)中大部分都是老師給學(xué)生做示范，時間長了很容易讓學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞，而利用多媒體教學(xué)，選取不同人員進(jìn)行不同的運動示范，能夠提升學(xué)生的注意力，利用直觀形象的動態(tài)視頻激發(fā)他們體育學(xué)習(xí)的動力。有些體育項目動作比較復(fù)雜，這時老師可以利用多媒體圖片的方式將每一個動作分解開來，讓學(xué)生們通過看圖片的方式一個動作一個動作的學(xué)習(xí)，等動作熟練以后在觀看一下完整的視頻內(nèi)容，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來會更有效率。老師還可以把學(xué)生的動作通過視頻錄制下來在多媒體上播放，讓學(xué)生自己觀看自己的動作，自我糾正錯誤，這樣也有利于學(xué)生更加扎實的掌握體育動作要領(lǐng)，這種教學(xué)方式拉近了學(xué)生和老師之間的距離，保證了教學(xué)質(zhì)量。

總之，高職院校的體育教學(xué)是一門實踐性較強(qiáng)的綜合性學(xué)科，但是老師的實踐能力和講解能力有限，這時通過多媒體教學(xué)的輔助，讓學(xué)生能夠觀看到更加專業(yè)和精準(zhǔn)的講解，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。高職學(xué)校的體育老師要充分認(rèn)識多媒體教學(xué)的重要性，利用多媒體進(jìn)行體育創(chuàng)新改革，這樣才有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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