自媒體在高校思想政治教育工作中的作用探析

周林

【摘 要】 本文以吉首大學(xué)張家界學(xué)院為例，分析了自媒體在高校思想政治教育工作中的作用，提出了自媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑。要構(gòu)建“網(wǎng)上網(wǎng)下”聯(lián)動的自媒體思政教育模式；鼓勵輔導(dǎo)員、班主任參與到自媒體中；建立道德為約束，法律為保障的自媒體長效監(jiān)督機制。

【關(guān)鍵詞】 高校；思想政治教育；自媒體；作用

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，自媒體以前所未有的速度深入到社會生活中，已成為現(xiàn)代人生活中重要的組成部分，并改變著人們的生活方式和思維方式。高校學(xué)生接受新鮮事物的能力較強，積極主動的參與到自媒體當中，靈活的運用微信、微博等公共信息平臺來獲取信息，相應(yīng)的學(xué)生可能獲取到正能量的信息，也可能獲取到負能量的信息，而這些負能量的信息會直接影響學(xué)生，致使學(xué)生思想觀念出現(xiàn)偏差、價值取向出現(xiàn)偏差等，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展不佳。為了更好的開展思想政治教育工作，吉首大學(xué)張家界學(xué)院正視自媒體在高校思想政治教育中的作用，科學(xué)、合理的運用自媒體來創(chuàng)新高校思想政治教育，開通各種自媒體平臺，如張院團學(xué)工作、張院文藝法學(xué)部及張院經(jīng)濟管理學(xué)部等，從組織建設(shè)、思想引領(lǐng)等方面來傳播思想政治教育內(nèi)容，良好的教育和培養(yǎng)學(xué)生，促使學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

一、自媒體在高校思想政治教育工作中發(fā)揮的作用

1、自媒體為高校思想政治教育工作創(chuàng)造了機遇

（1）促進大學(xué)生自我教育。自媒體具有開放性、普遍性等特點，大學(xué)生有效的利用自媒體，能夠獲取到自身所需的信息。學(xué)生在學(xué)習(xí)當中科學(xué)合理的應(yīng)用自媒體，能夠獲得豐富的、有效的知識信息，其予以有效的學(xué)習(xí)，勢必能夠促進學(xué)生知識水平的提高。基于此，自媒體有效的應(yīng)用于高校思想政治教育之中能夠促進學(xué)生自我教育。這種自我教育方式的實施是學(xué)生自愿的，所以學(xué)生能夠?qū)λ枷胝沃R學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極主動參與其中，長此以往學(xué)生勢必能夠樹立正確的價值觀念、提升思想品德、提高綜合素質(zhì)，促進學(xué)生良好的成長與發(fā)展。

（2）提高高校思想政治教育的交互性與實效性。吉首大學(xué)張家界學(xué)院將思想政治教育活動的各種視頻、圖片、語音配備相應(yīng)的文字信息通過自媒體發(fā)出，學(xué)生們在自媒體平臺上既可以表達思想情感，也可以發(fā)表對事物的觀點，還可以建立朋友圈、討論組與志同道合的朋友暢談。基于此，將自媒體有效的應(yīng)用于高校思想政治教育之中，能夠為學(xué)生提供交互的空間，以便學(xué)生針對某一個思想政治話題或者主題來展開討論、交流、分享，從而真正理解思想政治內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)生錯誤的思想，糾正學(xué)生錯誤的觀念，使之樹立正確的、與時俱進的思想觀念。

2、自媒體對高校思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)

（1）思想政治教育主陣地面臨分化的危機。傳統(tǒng)教育模式下思想政治教育的傳播主體是學(xué)校，通過課堂教學(xué)方式來傳播思想政治教育內(nèi)容，以便學(xué)生能夠在接受教育的過程中樹立正確的思想觀念、價值取向、政治信仰，進而朝著良好的方向發(fā)展。但伴隨著自媒體的廣泛推進，越來越多的學(xué)生利用微博、微信等信息公共平臺來獲取信息。這給傳統(tǒng)教育模式的思想政治教育帶來較大影響，要求其不僅在課堂上展開，還要延伸到自媒體平臺上，如此才能使學(xué)生接收到更多思想政治信息，深受教育，良好發(fā)展。從這一方面來說，自媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨主陣地分化的危機。

（2）思想政治教育工作難度加大。自媒體環(huán)境下，多元化的信息傳播速度較快、應(yīng)用較為廣泛，又因為龐大的信息篩選、審查、過濾難度較大，這就使得不同意識形態(tài)的信息可能給價值觀念尚未成熟的大學(xué)生帶來正面或者負面的影響，這很可能促進學(xué)生朝著不良方向發(fā)展。相應(yīng)的高校思想政治教育工作任務(wù)越加繁重，需要良好的教育學(xué)生，及時糾正學(xué)生錯誤思想，端正學(xué)生思想觀念，促使學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。而傳統(tǒng)方式方法的思想政治教育難以吸引學(xué)生，難以讓學(xué)生良好的接受教育。從這一方面來說，自媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作難度較大。

二、自媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑

基于以上內(nèi)容的分析，確定自媒體對高校思想政治教育工作有積極作用和消極作用，如若不能創(chuàng)新優(yōu)化高校思想政治教育工作，將難以充分發(fā)揮自媒體的積極作用，反而會造成高校思想政治教育工作不佳，不利于促進高校良好發(fā)展。為了盡可能的避免此種情況的發(fā)生，積極探究高校思想政治教育工作創(chuàng)新路徑是非常必要的。現(xiàn)參考相關(guān)資料和工作經(jīng)驗，提出如下建議：

1、構(gòu)建“網(wǎng)上網(wǎng)下” 聯(lián)動的自媒體思政教育模式

回顧分析近些年我國高校思想政治教育實際情況，發(fā)現(xiàn)在自媒體實施越來越深入的情況下，一些高校都沒有意識到自媒體應(yīng)用的重要性，進而忽略了對自媒體的應(yīng)用，依舊采用傳統(tǒng)方式方法來展開思想政治教育，大多數(shù)思政教育工作者仍然延續(xù)著傳統(tǒng)的“上傳下達”、 “紙質(zhì)傳達” 等教育方式，導(dǎo)致其難以貼近學(xué)生，難以良好的教授學(xué)生，相應(yīng)的效果也不佳。為了避免此種情況的持續(xù)發(fā)生，應(yīng)當將自媒體積極引用到高校思想政治教育之中，創(chuàng)新教育模式，即構(gòu)建“網(wǎng)上網(wǎng)下” 聯(lián)動的自媒體思政教育模式，也就是在組織高校學(xué)生進行課堂思想政治教育的同時，借助新媒體平臺來傳播與思想政治教育內(nèi)容息息相關(guān)的文章或信息，如此能夠讓學(xué)生在課堂上及課堂外都能夠接受思想政治信息，以良好的教育影響學(xué)生，促使學(xué)生樹立正確的思想觀念、政治信仰及價值取向，促使學(xué)生良好發(fā)展。

2、鼓勵輔導(dǎo)員、班主任參與到自媒體中

自媒體的廣泛應(yīng)用，使得高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了一定的改變，很多學(xué)生習(xí)慣于應(yīng)用微信、微博等公共信息平臺來接收和傳播信息，了解各個方面。又因自媒體信息具有較強的開放性，各種形式的信息傳播可能給學(xué)生帶來正面的影響，也可能給學(xué)生帶來負面影響?；诖?，在創(chuàng)新高校思想政治教育之際，應(yīng)當注意鼓勵輔導(dǎo)員及班主任參與到自媒體當中，設(shè)置微信公眾號、微博賬號等，通過微信、微博來傳播積極正面的信息，最好能夠跟時下熱點話題相聯(lián)系，借助熱點話題來發(fā)布正能量的文章，促使學(xué)生能夠深受文章影響而樹立正確的價值觀念，合理規(guī)劃自身的發(fā)展方向，良好的發(fā)展自我。

自媒體環(huán)境下能夠為思想政治教育提供諸多途徑，因此要想真正創(chuàng)新思想政治教育工作，應(yīng)當緊跟時代發(fā)展步伐，正確認識新媒體，深入了解新媒體，科學(xué)、合理的運用新媒體平臺，真正的吸引學(xué)生、影響學(xué)生，促使學(xué)生良好的成長和發(fā)展。

3、建立道德為約束，法律為保障的自媒體長效監(jiān)督機制

盡管自媒體已經(jīng)在人們生活、工作及學(xué)習(xí)之中普及，但其仍然處于起步階段，所以相關(guān)法律法規(guī)還不是很完善、健全，那么自媒體所傳播的信息包括積極正面的信息和負面的信息，如若不能切實有效的杜絕負面信息的傳播，那么高校學(xué)生容易受到負面信息的影響，導(dǎo)致思想觀念偏差、政治信仰動搖，這不利于促進高校學(xué)生良好發(fā)展。為了避免此種情況的發(fā)生，高校應(yīng)當注意從源頭上杜絕有害信息的傳播，加強正能量信息的傳播，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。當然，要想真正做到這一點，需要注意建立以道德為約束，法律為保障的自媒體長效監(jiān)督機制，如開展網(wǎng)絡(luò)道德講堂、網(wǎng)絡(luò)法律知識講堂等，對學(xué)生進行預(yù)見性的引導(dǎo)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平，使之能夠正確判斷正面信息和負面信息，杜絕接受負面信息，如此勢必能夠良好的輔助高校思想政治教育工作，真正提高此項教育工作水平。

三、結(jié)束語

經(jīng)上分析，自媒體能夠給高校思想政治教育帶來正面影響，即促進大學(xué)生自我教育、提高大學(xué)生思想政治教育的交互性與實效性；也能給高校思想政治教育帶來負面影響，即思想政治教育主陣地面臨分化的危機、思想政治教育工作難度加大等。對此，應(yīng)當促進高校思想政治教育創(chuàng)新，改變現(xiàn)狀，良好教育和培養(yǎng)學(xué)生，促使學(xué)生樹立正確的思想觀念、價值取向，良好的發(fā)展自我。對此，可以通過構(gòu)建“網(wǎng)上網(wǎng)下” 聯(lián)動的自媒體思政教育模式、鼓勵輔導(dǎo)員、班主任參與到自媒體中、建立道德為約束，法律為保障的自媒體長效監(jiān)督機制來實現(xiàn)。

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【作者簡介】

周 林（1981—）女，湖南永州人，碩士，吉首大學(xué)張家界學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育.