高校全日制自考校園文化建設(shè)存在的問題及對(duì)策研究

宋清華

【摘 要】隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)教育的追求也越來越高，為了適應(yīng)人們的要求，我國(guó)不斷實(shí)施繼續(xù)教育，而在高校實(shí)行全日制自考班是實(shí)施繼續(xù)教育的一個(gè)重要場(chǎng)所，全日制自考是其中一種方式，通過這種方式為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型和復(fù)合型的技術(shù)和管理人才，本文通過分析高校全日制自考校園文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，探討加強(qiáng)與改進(jìn)高校全日制自考校園文化建設(shè)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高校；自考；校園文化；問題；對(duì)策研究

為了滿足我國(guó)人民的素質(zhì)提高的要求，高等教育自學(xué)考試不斷發(fā)展，隨之一些高校也成立了自己的自考班，招收全日制自考大學(xué)生，為了使這些全日制自考大學(xué)生取得更好的成績(jī)，首先要為他們建設(shè)良好的自考校園文化。

一、建設(shè)自考校園文化的意義

一方面，建設(shè)全日制自考校園文化，對(duì)自考大學(xué)生能夠起到潛移默化的影響力。校園文化包括顯性的文化和隱性的文化，這兩種文化能夠影響學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，自考大學(xué)生好的品德需要健康、積極、向上的校園文化進(jìn)行滲透，建設(shè)校園文化對(duì)提高自考大學(xué)生的人文素養(yǎng)、培養(yǎng)知識(shí)、創(chuàng)新能力具有現(xiàn)實(shí)的意義。

另一方面，自考校園文化的建設(shè)對(duì)高校本身的校園文化建設(shè)也有促進(jìn)作用，自考校園文化具有開放性的特征，在當(dāng)今社會(huì)科技和信息的發(fā)展，全日制自考校園文化將促進(jìn)高校的校園文化更加開放，也會(huì)影響著未來大學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及校園文化建設(shè)的方向，兩種文化是緊密聯(lián)系的、相互影響、共同發(fā)展的。

二、建設(shè)自考校園文化存在的問題

1、教學(xué)管理缺乏監(jiān)督

在教學(xué)管理方面沒有嚴(yán)格的監(jiān)督制度，高校教師為了自己的發(fā)展，騰出時(shí)間搞科研，一些自考課程就讓他們的研究生進(jìn)行授課，而研究生本身作為學(xué)生，沒有當(dāng)過老師，對(duì)自考也不了解，沒有一整套的授課計(jì)劃，在授課過程中對(duì)課程的重難點(diǎn)無法把握，致使自考考試通過率低；在教學(xué)過程中還涉及到任課教師的上課時(shí)間，學(xué)校為了任課老師方便，會(huì)集中半天或者一天的時(shí)間集中上一門課，使考生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中容易疲勞，很難收到效果，在講授課程過程中，有的老師直接上課劃范圍，授課時(shí)，有些教師采取上課劃范圍，幫助考生猜題的方式，造成了許多自考大學(xué)生投機(jī)心理。部分教師對(duì)高校全曰制自考大學(xué)生守則、考勤管理、并沒有認(rèn)真落實(shí)，對(duì)高校全日制自考助學(xué)班通過率的提高以及高素質(zhì)人才的培養(yǎng)造成了嚴(yán)重的影響。

2、自考大學(xué)生管理制度缺乏特色

自考大學(xué)生與普通大學(xué)生存在一定的差別，所以要求在管理上要有自己的特色，但是很多設(shè)有自考班的大學(xué)在管理自考學(xué)生時(shí)只是參考普通大學(xué)生的管理制度進(jìn)行管理，沒有自身的特色，自考大學(xué)生更目前高校全制自考助學(xué)班學(xué)生常管理制度人多是參照普通高等學(xué)校學(xué)生管理制度。

3、高校缺失相應(yīng)的激勵(lì)、獎(jiǎng)懲制度

高校設(shè)立自考班的初衷是為了圓一些人的大學(xué)夢(mèng)，讓這些人能夠在大學(xué)校園里進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)，希望他們能夠更好的融入到大學(xué)校園文化中，而自考大學(xué)生也希望自己很好的融入到大學(xué)里，尤其是在激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)制度方面希望與普通大學(xué)生獲得同等的待遇，但是很多高校在這方面做得很不到位，在對(duì)待自考大學(xué)生的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)制度方面覆蓋面有限，獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)也比較低，沒有很好地激勵(lì)自考大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、高校全日制自考校園文化建設(shè)的對(duì)策

1、加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是各大高校主抓的兩風(fēng)，其中教風(fēng)是的主導(dǎo)。在全日制高校助學(xué)班中應(yīng)注重激勵(lì)和監(jiān)督，重視教學(xué)管理，針對(duì)任課老師讓自己的研究生代課的現(xiàn)象，學(xué)校加大監(jiān)督力度，不定期去查課，如果出現(xiàn)違紀(jì)行為，要嚴(yán)肅處理，絕不姑息。并且引進(jìn)專業(yè)的自考老師進(jìn)行授課，提高自考的通過率。教師是日常教學(xué)工作的主要實(shí)施者，也是提高自考大學(xué)生質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格選聘專業(yè)的輔導(dǎo)教師，組成一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。首先由各個(gè)院系進(jìn)行推薦，推薦一些在業(yè)務(wù)上比較精干、在教學(xué)崗位上愛崗敬業(yè)、在教課上責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的教師作為輔導(dǎo)教師，學(xué)校主管部門對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行資格審核認(rèn)定。資格審查通過后的輔導(dǎo)教師應(yīng)該開始撰寫輔導(dǎo)自考課程的提綱。根據(jù)主考院校的輔導(dǎo)教師培訓(xùn)安排，參加各主考院校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們更好地理解自考大綱的內(nèi)容，把握教學(xué)及考試內(nèi)容新動(dòng)向。

學(xué)生的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的集中體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠使廣大自考學(xué)生培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立刻苦求學(xué)的精神。自考大學(xué)生與普通大學(xué)生相比在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)和自控能力都相對(duì)較差，上所以在上課和考試過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些違紀(jì)現(xiàn)象。因此，學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)自考學(xué)生的學(xué)風(fēng)，在課堂上要遵守紀(jì)律，在考試中要誠(chéng)實(shí)守信，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為自考大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)自考校園制度文化建設(shè)

高校缺少具有特色的自考大學(xué)生管理制度，制度作為一種規(guī)范性文化，是校園人行為和活動(dòng)的準(zhǔn)則，學(xué)校制度的建立健全和有效實(shí)施，是學(xué)校教育管理規(guī)范化、科學(xué)化的重要標(biāo)志。自考校園制度文化的和諧發(fā)展，能夠保障助學(xué)院校事業(yè)的正常運(yùn)行，還可以規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3、健全激勵(lì)、獎(jiǎng)懲制度

針對(duì)自考大學(xué)生特殊的性質(zhì)，可指定相應(yīng)的激勵(lì)、獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行促進(jìn)自考大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在進(jìn)行制度的建立時(shí)要結(jié)合高校普通大學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，比如說學(xué)分互認(rèn)，學(xué)分互認(rèn)是一種國(guó)家層面推行的政策，并有相應(yīng)的配套機(jī)制和操作流程，帶有比較大的強(qiáng)制性和約束性，充分考慮到學(xué)生利益和高等教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，各個(gè)高校在實(shí)踐層面主動(dòng)開展合作，校內(nèi)有專門的管理機(jī)構(gòu)和制度，充分考慮到自考大學(xué)生的實(shí)際需求，為自考大學(xué)生發(fā)展提供最便捷的途徑。實(shí)現(xiàn)自考大學(xué)生與普通大學(xué)生之間的學(xué)分互認(rèn)，在獎(jiǎng)勵(lì)制度方面更好的一視同仁，使自考大學(xué)生可以獲得普通大學(xué)生一樣的待遇，能夠更好地激勵(lì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、健全高校校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度

健全高校校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理，對(duì)自考大學(xué)生校內(nèi)登錄信息進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，可以有效控制自考大學(xué)生上網(wǎng)安全，樹立校園網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)。積極開展自考網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)內(nèi)容，開拓網(wǎng)絡(luò)文化教育新渠道。高校全日制自考網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)可以與自考助學(xué)班課堂教學(xué)相結(jié)合，互相滲透、互相補(bǔ)充?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)舉辦黨史知識(shí)競(jìng)賽，在黨史學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)自考大學(xué)生進(jìn)行深刻的愛國(guó)主義教育。學(xué)校利用校圖書館開展網(wǎng)上讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)自考大學(xué)生樹立立志成才的人生理想。舉辦科技文化節(jié)、寢室文化設(shè)計(jì)展、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽等系列網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的吸引力，使自考大學(xué)生自發(fā)的參與并運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)內(nèi)容與渠道的創(chuàng)新，不僅開闊自考大學(xué)生的視野，也增添了網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的活力。

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