公共圖書館全民閱讀推廣工作探析

摘 要：本文主要闡述了全民閱讀推廣工作的重要性以及跨時(shí)代的意義，列舉了全民閱讀推廣工作的一系列行之有效的方法途徑，最后對公共圖書館全民閱讀推廣工作進(jìn)行了展望及提出了一些需要注意的問題。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；全民閱讀；閱讀推廣

閱讀推廣可以說關(guān)乎民族素質(zhì)，關(guān)乎民族未來的一項(xiàng)全民工程，作為一個公共圖書館，除了承擔(dān)著該地區(qū)文獻(xiàn)知識的收集、整理與傳播的社會責(zé)任外，還應(yīng)當(dāng)致力于做好該區(qū)全民的閱讀推廣工作。隨著《公共圖書館法》的學(xué)習(xí)與正式施行，一個全民閱讀的新時(shí)代正向我們走來。《公共圖書館法》明確規(guī)定：公共圖書館應(yīng)當(dāng)將推進(jìn)，引導(dǎo)，服務(wù)全民閱讀作為重要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)通過開展閱讀指導(dǎo)、 讀書交流、演講朗誦圖書交換共享等活動，推廣全民閱讀，將閱讀推廣作為公共圖書館應(yīng)當(dāng)免費(fèi)向社會公眾提供的服務(wù)之一。作為新時(shí)代的圖書館人，我們應(yīng)當(dāng)為全民閱讀的推廣工作發(fā)力，將閱讀推廣視為義不容辭的責(zé)任和使命所在。

1 公共圖書館全民閱讀推廣工作的必要性

1.1 全民閱讀推廣工作有利于公共圖書館自身發(fā)展

全民閱讀推廣工作與公共圖書館自身發(fā)展具有相輔相成的密切關(guān)系。只有閱讀的氛圍濃厚了，人民群眾才會頻繁進(jìn)入圖書館學(xué)習(xí)，圖書館的各種資源才會得到有效利用 服務(wù)方式才會得到優(yōu)化，政府部門也會因此更加重視圖書館事業(yè)的發(fā)展，加大政策 資金等方面的扶持力度，圖書館便有了更加廣闊的發(fā)展空間。以湖北省圖書館為例，湖北省圖書館作為湖北省構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的主力軍之一，一直以來把全民閱讀推廣作為公共文化服務(wù)的主要內(nèi)容和重要任務(wù)，取得了一定的榮譽(yù)和成果。湖北省委及省政府大力支持湖北省圖書館的發(fā)展，給與專項(xiàng)采購圖書經(jīng)費(fèi)，2012年12月耗資6個億歷經(jīng)4年的湖北省圖書館新館正式運(yùn)行對外開放。如今的湖北省圖書館已經(jīng)成為整個武漢地標(biāo)性的建筑，成為湖北省文化建設(shè)的一張靚麗的名片。

1.2 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果

十九大報(bào)告，習(xí)總書記提出要堅(jiān)定文化自信。推動社會主義文化繁榮昌盛。作為省級公共圖書館，理應(yīng)做好全民閱讀的推廣工作，宣傳先進(jìn)文化，弘揚(yáng)社會正能量。2018年3月全國開展了兩會，很多關(guān)注全民閱讀的全國人大代表，政協(xié)委員就全民閱讀建設(shè)的話題提交了相關(guān)議案。政府工作報(bào)告中指出：為人民過上美好生活提供豐富的精神食糧，閱讀正是提供精神食糧重要方式。許多國家把全民閱讀作為一個國家軟實(shí)力建設(shè)的重要措施，一個民族的精神境界很重要的是取決于閱讀水平，閱讀是一個國家非常重要的活動，只有重視全民閱讀推廣工作，讓大家想讀書愛讀書，我們國家才能有比較好的民族的素質(zhì)提升。有比較好的民族精神境界。少年強(qiáng)，則民族強(qiáng)，作為一名公共圖書館工作人員，我們有責(zé)任和義務(wù)將閱讀推廣到每一位讀者身邊。推廣到一個人的一生，尤其是從娃娃抓起，讓一個人在少兒時(shí)期養(yǎng)生良好的閱讀習(xí)慣，讓圖書館的閱讀服務(wù)陪伴讀者終生。

1.3 有助于構(gòu)建和諧社會

大力推廣全民閱讀，有助于提高整個居民的文化素養(yǎng)，促進(jìn)文化建設(shè)，提升一個城市的文化競爭力，促進(jìn)社會和諧的重要舉措。文化是人們的精神食糧，若是精神空虛，人們便可能依靠賭博等不良活動去打發(fā)時(shí)間，全民閱讀的推廣，很大程度上滿足了人們精神生活的需求，塑造了新時(shí)期的新面貌，維護(hù)了社會的和諧穩(wěn)定。文化建設(shè)在社會主義和諧社會建設(shè)中肩負(fù)重責(zé)。沒有文化的參與，社會主義和諧社會的創(chuàng)造活力就會衰竭；沒有文化的作用，社會主義和諧社會的存在與發(fā)展就會缺少精神支柱；沒有文化的支持，社會主義和諧社會的的道德基礎(chǔ)就會動搖；沒有文化的配合，社會主義和諧社會的物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)將受到制約。因此，全民閱讀推廣工作的開展對構(gòu)建社會主義和諧社會將發(fā)揮重大的作用。

2 全民閱讀推廣工作的有效途徑

2.1 打破區(qū)域空間，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣工作的全覆蓋

公共圖書館的大門是面向每一位讀者敞開的，圖書館所做的閱讀推廣工作不僅僅是局限于某一區(qū)域，某一群體，新時(shí)代的背景下，閱讀推廣工作在區(qū)域空間上有待進(jìn)一步提升，作為全民閱讀推廣的工作者我們應(yīng)當(dāng)積極拓展區(qū)域服務(wù)空間，把公共圖書館的閱讀推廣服務(wù)延伸到家庭、 社區(qū)、 企業(yè)，形成家庭閱讀，企業(yè)閱讀，社區(qū)閱讀聯(lián)動發(fā)展的良好態(tài)勢。例如福建晉江市圖書館在這一方面就提出了“家門口的圖書館”-“公里半徑圖書館群”的服務(wù)理念，打造了市民身邊的圖書館，晉江市圖書館在建成1座中心圖書館、1座少兒圖書館的基礎(chǔ)上，向偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“開拓服務(wù)”，35座“24小時(shí)自助圖書館”進(jìn)駐到全市所有街道 、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。另外在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè) 、機(jī)關(guān)部門等單位設(shè)立分館16家 、圖書館流通點(diǎn)17個，搭建了一個完整的公共圖書館服務(wù)體系，有效了打破了空間 、時(shí)間的限制，實(shí)現(xiàn)了全民閱讀推廣工作的更大層面的覆蓋。 同時(shí)作為公共圖書館，我們也可以實(shí)現(xiàn)和高校圖書館合作，既可以解決學(xué)校文獻(xiàn)資源單一，也能消除公共圖書館和高校圖書館之間的文獻(xiàn)壁壘，實(shí)現(xiàn)覆蓋面更廣的總分館模式，湖北省圖書館在打破區(qū)域空間實(shí)現(xiàn)閱讀推廣工作全覆蓋所做的舉措也值得公共圖書館學(xué)習(xí)，湖北省圖書館自2012年啟動了“流動圖書車配送工程”以來針對基層群眾所需，下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、下學(xué)校，積極開展送書、送戲、送電影等活動，，圖書車同時(shí)提供“一卡通”辦理服務(wù)，讀者可以憑卡將所借閱的書還給定時(shí)定點(diǎn)“開進(jìn)來”的圖書車，也可以還給鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化服務(wù)中心，打造出一個覆蓋城市、區(qū)縣、街鎮(zhèn)三級的公共圖書館服務(wù)體系。為了更大程度的拓寬服務(wù)范圍，服務(wù)特需群體，近年來湖北省圖書館多次將圖書送到軍營，將圖書館搬到湖北省女子強(qiáng)制隔離戒毒所，以及送書到湖北省未成年人強(qiáng)制隔離戒毒所，定期給社區(qū)老年人送書，通過這些送書活動，讓這些群體不用走進(jìn)省館也能閱讀到館藏圖書。

2.2 開展各類閱讀推廣活動，吸引更多的讀者走進(jìn)圖書館

隨著全民閱讀推廣熱潮的到來，各級圖書館都在精心策劃、蓬勃開展閱讀活動。怎么樣才能做到“月月有創(chuàng)新 周周有亮點(diǎn) 人人參與進(jìn)來”需要我們下一番功夫。如湖北省圖書館，針對不同的讀者群體開展的特色活動深受讀者喜愛，少兒圖書館針對不同年齡階段的小小讀者開展了小小圖書管理員，親子學(xué)堂，演講比賽，暑期書屋等系列活動，還特別邀請國內(nèi)外著名繪本專家開展講座。通過這些活動，激發(fā)了小讀者參與讀者活動的積極性和進(jìn)一步閱讀的興趣，教會了小讀者學(xué)會和利用圖書館的方法、 引導(dǎo)、 幫助、 營造閱讀環(huán)境讓小讀者喜歡閱讀 、愛上閱讀 、及早的養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。中文報(bào)刊部針對該部門讀者年紀(jì)大的特點(diǎn)開展了迎新春春節(jié)燈謎有獎競猜、手工制花燈、寫春聯(lián)的活動，歷屆活動現(xiàn)場參與人數(shù)眾多，熱鬧非凡。邀請省級專家開展急救、健康保健、慢性疾病的保養(yǎng)的講座，深受老年讀者的喜愛，全場座無虛席，讓大家在閱讀中學(xué)習(xí)了知識。中文報(bào)刊部更是大膽的開展“您看刊 我買單”開放式采購活動，讓每個讀者都能看到自己喜歡的刊物。中文借閱部開展的真人圖書館活動，真人書來自不同行業(yè)、有著不同的背景，現(xiàn)場讀者每次可以從中挑選兩本真人圖書進(jìn)行借閱，閱讀45分鐘后再行交換，共閱讀兩輪。在交流期間，讀者可以自由提出任何問題，由真人圖書們結(jié)合自己的閱歷及認(rèn)知提供回答。真人圖書作為一種新型的館藏閱讀資源，以人為書，以對話的方式閱讀，打破傳統(tǒng)圖書的借閱方式，提供開放式的自主交流環(huán)境和人性化的讀者服務(wù)；以返璞歸真的交流形式，吸引更多讀者關(guān)注圖書館，開拓視野，增進(jìn)見識。信息部開展的英語沙龍活動，更是匯聚了一大批英語愛好者，沙龍活動不斷的壯大成長，增強(qiáng)了大家的學(xué)習(xí)興趣。此外，湖北省圖書館開展的長江講壇，長江讀者節(jié)活動已具有自己的品牌特色，具有一定的社會影響力，該活動的開展?jié)M足了不同階層人士的閱讀需求。

2.3 合理運(yùn)用多元化服務(wù)平臺

信息化時(shí)代的到來，人們的閱讀方式明顯發(fā)生了重大變化，網(wǎng)絡(luò)在人們閱讀的重要性也不斷凸顯出來。作為公共圖書館，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建交互開放的全媒體平臺很有必要，打造包括電視、電腦、手機(jī)平板電紙書閱讀器等閱讀終端的立體化 、交互式的全滅提復(fù)合型圖書館，建立包括紙質(zhì)資源與數(shù)字資源在內(nèi)的閱讀資源庫，以移動互聯(lián)網(wǎng)改變供給方式，打破時(shí)間與空間的限制讓更多的讀者能公平、 動態(tài)、 無縫地獲取和使用資源，實(shí)現(xiàn)全媒體的真正意義，去應(yīng)對讀者更多元化的資源需求和更個性化的閱讀方式。數(shù)字圖書館的建設(shè)在公共圖書館閱讀推廣中早已不是新鮮事。近年來，隨著移動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺的多元化發(fā)展，不少公共圖書館又把數(shù)字圖書館的服務(wù)體系延伸至移動門戶、微信 、 微博等閱讀平臺。如，湖北省圖書館結(jié)合本館實(shí)際，面向全省讀者，開展數(shù)字閱讀推廣活動，讀者登錄“網(wǎng)絡(luò)書香.全國數(shù)字閱讀推廣活動”專題網(wǎng)頁（湖北省圖書館網(wǎng)站-網(wǎng)絡(luò)書香頁面鏈接），參與圍繞數(shù)字閱讀開展的圖書推介、 用戶互動交流 、推廣工程資源普及等相關(guān)欄目享受數(shù)字圖書館推廣工程的海量優(yōu)秀數(shù)字資源。國家圖書館借鑒“慕課”的理念打造“國家公開課”，為讀者提供專題性的多用途視頻，使讀者能夠順利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)等。

在富媒體時(shí)代，為滿足廣大讀者的閱讀需求，保證文獻(xiàn)的時(shí)效性，公共圖書館也可以引進(jìn)一些數(shù)字設(shè)備和資源，開展各項(xiàng)閱讀活動，如通過文獻(xiàn)量巨大的移動圖書館、 電子借閱機(jī) 、點(diǎn)在讀報(bào)刊一體機(jī) 、數(shù)字圖書館閱讀平臺等為讀者提供便捷服務(wù)。例如湖北省圖書館2018年在數(shù)字服務(wù)區(qū)舉辦“福隨春至·戌狗迎新”虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)VR活動，吸引了大量讀者參與進(jìn)來。

3 工作展望

公共圖書館在全民閱讀推廣的工作中發(fā)揮著重要力量，但是要實(shí)現(xiàn)全民閱讀的大眾化，公共圖書館任道而重遠(yuǎn)。推動全民閱讀、提高國民閱讀率，既是公共圖書館面臨的重要課題，也是公共圖書館責(zé)無旁貸的重要職責(zé)。公共圖書館在閱讀推廣工作中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這幾個方面的工作，一是在閱讀推廣中重視“閱讀價(jià)值觀”的引導(dǎo)。十九大報(bào)告中，習(xí)總書記提出要堅(jiān)定文化自信，推動社會主義文化繁榮昌盛。對于我們公共圖書館而言就是在推廣工作中不斷弘揚(yáng)和發(fā)展中國特色社會主義文化，堅(jiān)定中華文化立場，立足當(dāng)代中國的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合本地實(shí)際，以正確的“閱讀價(jià)值觀”引導(dǎo)廣大讀者多讀書 、讀好書。二是要將籠統(tǒng)的閱讀推廣工作細(xì)分，針對不同群里開展閱讀指導(dǎo)工作，滿足不同階層不同群體人士的閱讀需求。三是繼續(xù)推進(jìn)數(shù)字資源閱讀，電子閱讀在今后將成為主要趨勢，我們應(yīng)該通過不同的方式為讀者提供新鮮、 豐富電子圖書資源的可行方案。同時(shí)作為公共圖書館，要明確自己的社會職責(zé)，張開懷抱，擁抱社會資源，打開館門，歡迎社會力量參與圖書館的建設(shè)，通過和社會各種機(jī)構(gòu)的通力合作，吸納和鼓勵更多的優(yōu)質(zhì)的社會資源加入到全民閱讀的推廣工作中。不斷的努力和探索，讓我們的全民閱讀推廣工作朝著閱讀服務(wù)體系的科學(xué)化 、規(guī)范化 、標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。

作者簡介

楊丹丹（1989-），女，漢，初級，湖北省武漢市，本科，材料成型及控制工程專業(yè)，研究方向：圖書情報(bào)。