磨刀老爺爺

215104 南師附中宿遷分校 吳 敏

聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，我總疑心是那位磨刀老爺爺?shù)哪サ堵?。磨刀老爺爺一頭半白的頭發(fā)，滿臉溝壑縱橫。他總是扛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子，穿梭在大街小巷中。他的刀，總是那么雪亮，映著他黝黑蒼老的臉，明暗分界清楚。

最?lèi)?ài)看的便是他磨刀。他提著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圓潤(rùn)發(fā)黑的凳子，穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，跨著坐在凳子上，兩腳穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧诘厣希恢皇治兆鹾诎l(fā)亮的磨刀石，另一只手拿著一把銹跡斑駁的舊刀，不一會(huì)兒，刀變得明亮晃眼，鋒利無(wú)比。真佩服他！一得空，我就會(huì)跑過(guò)去看他磨刀。

他總是穿著一身布滿補(bǔ)丁的衣服,雖然殘破一點(diǎn)，但總是整齊干凈。他推著一輛老式自行車(chē)哼著小曲兒，穿梭在大街小巷。聽(tīng)街坊鄰居說(shuō)，他生活困窘不已，靠別人接濟(jì)才能勉強(qiáng)過(guò)日子。我很好奇，為什么生活困窘至此他還能如此自得地磨好每一把刀？

一次，我拿著家里的舊刀找他，蹲在一旁看著他磨刀?！盃敔?，您這刀磨得可比您的人亮多了?！蔽倚⌒牡卣f(shuō)道。他并沒(méi)有回答，仍舊磨著那把刀。片刻之后,那舊刀又變得雪亮鋒利，陽(yáng)光下有點(diǎn)晃眼。他的臉蒼老，黝黑似炭，溝壑似槁木，映在雪亮的刀片上，明暗分別。“是亮多啦。”他悠悠地回答，滿臉得意?！澳悄恪蔽胰滩蛔“l(fā)問(wèn)。他似乎看出來(lái)我的疑問(wèn)?！拔业娜兆邮强嗔它c(diǎn)，但是家家用我磨的刀，做香噴噴的飯菜，過(guò)上紅紅火火的日子，我就覺(jué)得值得。我爹把這門(mén)活計(jì)傳給我，我就要把它做好。這么想著，我的日子苦點(diǎn)又算什么呢！”

我想著他的話，若有所思。

誠(chéng)然，生活和理想之間總是有差距的。大多數(shù)人因?yàn)檫@中間的明暗差距放棄追逐。但是如果心里能這么一直明亮下去，生活暗點(diǎn)又何妨？豆蔻年華，正是少年追逐理想之時(shí)。不拋棄，不放棄，是這位平凡的磨刀老爺爺教給我的。

“阿伯，磨刀嘞！”隔壁阿嫂喚著老爺爺。他提著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子，悠悠地走了。陽(yáng)光下，影子被拉得很長(zhǎng)。

簡(jiǎn) 評(píng)

這篇文章為我們描畫(huà)了一位雖然生活艱苦卻依然執(zhí)著堅(jiān)定地走下去的磨刀老人形象。文章亮點(diǎn)如下：其一，人物形象鮮明突出。作者綜合運(yùn)用外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，成功寫(xiě)出了磨刀老人的特點(diǎn)：嘗盡了生活的艱辛，擁有精湛的磨刀技巧，懷抱著傳承技藝的堅(jiān)定信念。其二，敘述和說(shuō)理巧妙結(jié)合，毫無(wú)牽強(qiáng)之感。敘事為說(shuō)理做鋪墊，說(shuō)理升華了文章的主旨。結(jié)尾處收束自然，使文章意味深長(zhǎng)。

（付 認(rèn)老師）