體育田徑運(yùn)動教學(xué)策略研究

陳小偉

摘 要：開展體育田徑運(yùn)動具有重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)、健康生活提供保障。教師要結(jié)合理論知識學(xué)習(xí)，提高學(xué)生田徑運(yùn)動認(rèn)識；創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力；開展游戲活動，增添教學(xué)的豐富性和趣味性；組織體育活動，提升學(xué)生運(yùn)動能力。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；田徑運(yùn)動；教學(xué)策略；綜合素質(zhì)；探究能力

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）26-0093-01

田徑運(yùn)動是集走、跑、跳、投于一體的運(yùn)動項(xiàng)目，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的速度、耐力及力量。在體育教學(xué)中開展田徑教學(xué)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力，還能引導(dǎo)學(xué)生健康生活，提高學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從以下四方面探討體育田徑運(yùn)動教學(xué)策略。

一、結(jié)合理論知識教學(xué)，提高學(xué)生對田徑運(yùn)動的認(rèn)識

在體育教學(xué)中開展田徑運(yùn)動教學(xué)，能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升學(xué)生綜合能力。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對田徑運(yùn)動存在偏見，認(rèn)為田徑運(yùn)動就是跑跑、跳跳，枯燥無聊，不能積極主動地參與到運(yùn)動中來。針對這種情況，教師要結(jié)合理論知識教學(xué)，提高學(xué)生對田徑運(yùn)動的認(rèn)識。例如，在開展跳高運(yùn)動教學(xué)時(shí)，教師可先進(jìn)行相關(guān)理論知識的教學(xué)，讓學(xué)生了解跳高運(yùn)動的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。可借助多媒體系統(tǒng)播放跳高運(yùn)動的視頻，并配以詳細(xì)講解，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握跳高技巧。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對賽事視頻進(jìn)行欣賞，讓學(xué)生感受跳高運(yùn)動的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。然后，再采用有效的訓(xùn)練方法對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生親身感受跳高運(yùn)動的樂趣，從而對跳高運(yùn)動有一個全新的認(rèn)識。

結(jié)合理論教學(xué)，能提升學(xué)生的知識水平，提高學(xué)生對田徑運(yùn)動的認(rèn)識。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

傳統(tǒng)的田徑教學(xué)方法單一、內(nèi)容有限，課堂教學(xué)效率偏低，使得學(xué)生對田徑運(yùn)動消極應(yīng)付，不能積極主動地進(jìn)行參與。因此，在田徑運(yùn)動教學(xué)中，教師要創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，在開展鉛球運(yùn)動教學(xué)時(shí)，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變直接進(jìn)行知識灌輸為積極進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識和能力，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握鉛球運(yùn)動技能。首先，教師可針對基本的理論知識作簡單講解，為學(xué)生奠定一定的理論基礎(chǔ)。然后，教師要為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生對鉛球運(yùn)動有一個全面的了解，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。最后，教師要讓學(xué)生完全投入到自主學(xué)習(xí)當(dāng)中?？梢髮W(xué)生對學(xué)習(xí)資料作進(jìn)一步分析，從中學(xué)習(xí)鉛球運(yùn)動理論，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行練習(xí)，找到適合自己的練習(xí)方式，從而有效地掌握鉛球運(yùn)動技巧。采用這樣的教學(xué)方法，能讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

三、開展游戲活動，增添課堂教學(xué)豐富性和趣味性

增添教學(xué)的豐富性與趣味性具有重要作用，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生一個更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能提高教學(xué)質(zhì)量，推動體育田徑運(yùn)動的發(fā)展。在教學(xué)活動的組織上，教師要注重內(nèi)容上的豐富性與形式上的趣味性，從而調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。例如，在傳統(tǒng)的長跑運(yùn)動教學(xué)中，教師只是讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的練習(xí)，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)形式單調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。為改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，教師可融入更多文化性元素，開闊學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生從人文的角度來理解長跑運(yùn)動，在提升學(xué)生運(yùn)動能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。再如，在過去的短跑練習(xí)中，教師只是一味地要求學(xué)生通過練習(xí)來增強(qiáng)爆發(fā)力，取得的效果非常有限。對此，教師可組織學(xué)生進(jìn)行游戲，通過游戲的方式來鍛煉學(xué)生的爆發(fā)力，增添教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)體育的樂趣。開展游戲活動，能增添教學(xué)的豐富性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、組織實(shí)踐活動，提升學(xué)生運(yùn)動能力

體育教學(xué)具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，如果只注重理論教學(xué)，而不注重學(xué)生的實(shí)踐，很難獲得理想的教學(xué)效果。教師必須引導(dǎo)學(xué)生積極參與運(yùn)動訓(xùn)練，在實(shí)踐中提升運(yùn)動能力。要改變傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式，為學(xué)生制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。例如，教師可以通過APP，為學(xué)生分享各種學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。再如，教師可組織體育社團(tuán)，利用體育社團(tuán)開展體育課程以外的體育活動，讓學(xué)生收獲更多的體育知識，擁有更多的體育訓(xùn)練時(shí)間，釋放學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)體質(zhì)。組織實(shí)踐活動，能引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動，提升學(xué)生運(yùn)動能力，讓田徑運(yùn)動真正走進(jìn)學(xué)生生活，對學(xué)生成長產(chǎn)生積極影響。

總之，開展體育田徑運(yùn)動具有重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)、健康生活提供保障。在體育教學(xué)中，教師要結(jié)合理論知識學(xué)習(xí)，提高學(xué)生田徑運(yùn)動認(rèn)識；創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力；開展游戲活動，增添教學(xué)的豐富性和趣味性；組織體育活動，提升學(xué)生運(yùn)動能力。

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