中外《鉆井工程》本科生課程教材選用情況調(diào)研

陳冬　陳健　葉智慧　侯冰

摘要：鉆井工程是石油工程的主干課程之一，選用合適的全英文教材對(duì)培養(yǎng)石油工程專業(yè)國(guó)際化人才，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展具有重要意義。本文基于問(wèn)卷調(diào)查與國(guó)內(nèi)外教材選用情況調(diào)研，為全英文課程教材選用提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：全英文；鉆井工程；中外教材；對(duì)比研究

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）40-0157-04

一、引言

開(kāi)設(shè)全英文《鉆井工程》課程是“石油與天然氣工程”雙一流學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，課程教材的選取又是開(kāi)設(shè)全英文課程的前提和基礎(chǔ)[1]。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、調(diào)研等方式研究中國(guó)石油大學(xué)（北京）石油工程專業(yè)本科生對(duì)全英文課程及教材選擇的看法及意見(jiàn)，為全英文《鉆井工程》課程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)綜合調(diào)研國(guó)內(nèi)外教材選用情況，并選取兩本中外典型教材進(jìn)行對(duì)比研究，展示了一系列對(duì)比和調(diào)研的結(jié)果，以期為全英文《鉆井工程》本科生課程建設(shè)提供參考依據(jù)。

二、問(wèn)卷調(diào)研情況

（一）調(diào)研對(duì)象與調(diào)研方式

接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生已經(jīng)修完了鉆井工程課程。本次調(diào)查以網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的形式發(fā)布，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)站或者手機(jī)客戶端登錄進(jìn)行答題，總共發(fā)布問(wèn)卷56份，回收有效問(wèn)卷56份，有效問(wèn)卷回收率為100%。

（二）調(diào)研內(nèi)容與結(jié)果分析

問(wèn)題一：您上過(guò)全英文課程嗎？如果上過(guò)，對(duì)全英文課程感覺(jué)如何？

問(wèn)題二：如果《鉆井工程》課程有中文講授和全英文講授兩種方式，您傾向于選擇哪種方式？為什么？

問(wèn)題三：如果您需要參加全英文《鉆井工程》課程學(xué)習(xí)，您傾向于用中文教材的英文翻譯版本，還是英文原版教材？為什么？

問(wèn)卷調(diào)研統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1所示，問(wèn)題回答情況如下：

問(wèn)題一：有19人沒(méi)上過(guò)，占總?cè)藬?shù)的33.93%；37人上過(guò)，占總?cè)藬?shù)的66.07%。25人認(rèn)為全英文課程很好，既能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，又能提高英語(yǔ)水平，與國(guó)際接軌，占總?cè)藬?shù)的44.64%。10人認(rèn)為全英文課程很難、聽(tīng)不懂、不理解，內(nèi)容的理解上可能與中文課程有偏差，接受程度不高，占總?cè)藬?shù)的17.86%。2人表示全英文課程沒(méi)有中文課程的知識(shí)點(diǎn)講得深，占總?cè)藬?shù)的3.57%。多數(shù)被調(diào)查者接受過(guò)全英文專業(yè)課程，調(diào)查結(jié)果具有一定的有效性。

問(wèn)題二：有38人選擇中文講授方式，占總?cè)藬?shù)的67.86%。他們表示英語(yǔ)水平有限，難以理解；學(xué)習(xí)中文課能更好理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，可以學(xué)到更多知識(shí)；課程較多，不想把時(shí)間浪費(fèi)到學(xué)英語(yǔ)上。14人選擇全英文講授的方式，占總?cè)藬?shù)的25%。他們認(rèn)為可以鍛煉英語(yǔ)能力，與國(guó)際接軌，也可以為將來(lái)出國(guó)做準(zhǔn)備。4人認(rèn)為中英文講授都可以，也可以進(jìn)行雙語(yǔ)講授，占總?cè)藬?shù)的7.14%。因此，在開(kāi)設(shè)全英文專業(yè)課時(shí)，需要一定的英文水平門檻以保障聽(tīng)課質(zhì)量。同時(shí)在課程定位中應(yīng)側(cè)重與國(guó)際著名高校相關(guān)課程接軌，從授課內(nèi)容與授課方式兩方面著手，使學(xué)生達(dá)到國(guó)外高校與國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)的要求。

問(wèn)題三：有38人選擇用英文原版教材，占總?cè)藬?shù)的67.86%。他們認(rèn)為英文原版教材保留原汁原味，能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，與國(guó)際接軌。18人選擇用中文教材的英文翻譯版本，占總?cè)藬?shù)的32.14%。他們認(rèn)為中文教材的英文翻譯版本可以更好的貼近國(guó)內(nèi)，能夠進(jìn)行英漢對(duì)照，有助于知識(shí)的理解和掌握。

綜上所述，在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)全英文《鉆井工程》需要兼顧國(guó)內(nèi)外情況，既培養(yǎng)學(xué)生與國(guó)際課程接軌，又使學(xué)生所學(xué)貼近國(guó)內(nèi)實(shí)際情況，最終成為具有國(guó)際視野的復(fù)合型專業(yè)人才。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先要從教材方面入手，針對(duì)國(guó)內(nèi)外鉆井工程教材選用情況進(jìn)行調(diào)研對(duì)比，為開(kāi)設(shè)全英文《鉆井工程》本科生課程奠定基礎(chǔ)。

三、中外鉆井工程教材選用情況

中外主要石油院校鉆井工程教材選用情況如表1所示。鉆井工程教材國(guó)內(nèi)早期適用范圍較廣的是管志川等編著的《鉆井工程理論與技術(shù)》[2]一書(shū)，該書(shū)理論與實(shí)際相結(jié)合，少而精，覆蓋面廣，系統(tǒng)地講述了鉆井工程的基本理論、基本計(jì)算、鉆具組成和基本工藝。其第二版[3]對(duì)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和更新，在結(jié)構(gòu)上符合循序漸進(jìn)、有利于課堂講解和學(xué)生自學(xué)原則。陳平等編著的《鉆井與完井工程》[4]主要講述鉆完井基本工藝原理及技術(shù)，并引入國(guó)內(nèi)外最新的理論技術(shù)成果。潘一等編著的《鉆井工程》[5]加強(qiáng)基礎(chǔ)，理論聯(lián)系實(shí)際，引入鉆井新理論技術(shù)。龍芝輝等編著的《鉆井工程》[6]循序漸進(jìn)、系統(tǒng)地介紹了鉆井基本理論、基本計(jì)算、基本設(shè)計(jì)和基本工藝過(guò)程。樓一珊等編著的《鉆井工程》[7]理論聯(lián)系實(shí)際，注重工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，并將鉆井工程的新發(fā)展、科研成果融入其中。

國(guó)外教材方面，Bourgoyne等在1986年出版的Applied Drilling Engineering[8]得到了行業(yè)內(nèi)的廣泛認(rèn)可，成為鉆井工程的“紅寶書(shū)”。該書(shū)總結(jié)了1945年到1980年間鉆井科技的各方面內(nèi)容。但是，隨著鉆井工業(yè)的飛速發(fā)展，老版的“紅寶書(shū)”雖然在基本理論方面仍具備很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，但是對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)缺少介紹和講解。而2011年出版的Fundamentals of Drilling Engineering[9]一書(shū)，便是對(duì)老版經(jīng)典教材的繼承與發(fā)展，保留了老版教科書(shū)的經(jīng)典部分，并且增補(bǔ)了許多鉆井工業(yè)發(fā)展的新內(nèi)容。

四、中外典型鉆井工程教材對(duì)比

本文選取石油工程師協(xié)會(huì)SPE出版的教材《Fundamentals of Drilling Engineering》與中國(guó)石油大學(xué)出版社出版的教材《鉆井工程理論與技術(shù)》進(jìn)行對(duì)比研究。

（一）各章所占全書(shū)的份量比較

《鉆井工程理論與技術(shù)》共有338頁(yè)，分為八章，另外還有緒論和參考文獻(xiàn)。《Fundamentals of Drilling Engineering》共有696頁(yè)，分為10章，后面還總結(jié)了標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)與索引。對(duì)比兩書(shū)的相似章節(jié)內(nèi)容占全書(shū)的份量，結(jié)果如圖2。

對(duì)比結(jié)果顯示，兩書(shū)對(duì)鉆進(jìn)工具，鉆進(jìn)參數(shù)，井眼軌道設(shè)計(jì)與軌道控制和固井與完井等內(nèi)容的介紹的比重都比較大，主要介紹的內(nèi)容基本一致，在介紹和描述的過(guò)程，詳略等方面有所不同。

《鉆井工程理論與技術(shù)》內(nèi)容少而精，里面有很多鉆井工程設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容，在整體的鉆井工程設(shè)計(jì)方面有優(yōu)勢(shì)，特別是參數(shù)優(yōu)化那一章，寫得很細(xì)，把好多知識(shí)點(diǎn)串在一起了，有綜合性例題，有整體性。但由于出版于2000年，部分內(nèi)容陳舊。而最新出版的第2版彌補(bǔ)了這一問(wèn)題。

《Fundamentals of Drilling Engineering》的內(nèi)容更全面、更深入，過(guò)程詳細(xì)，比較生動(dòng)，插圖較多，但是整體性沒(méi)那么好，特別是鉆井工程設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容，沒(méi)有特別涉及。同時(shí)由于出版于2011年，內(nèi)容得以更新。

（二）體現(xiàn)教材功能的比較

1.提供學(xué)生學(xué)習(xí)的范例?！禙undamentals of Drilling Engineering》注重為師生教學(xué)互動(dòng)提供一種范例和素材，尤其是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的范例。由于教材難度偏大，所以提供了很多公式原理的推導(dǎo)，為同學(xué)們深入理解問(wèn)題提供了便利，有利于啟發(fā)思維。又如，在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)下面設(shè)有許多例題，引導(dǎo)學(xué)生從該知識(shí)點(diǎn)出發(fā)逐步推導(dǎo)。

《鉆井工程理論與技術(shù)》少了公式推導(dǎo)過(guò)程，比較簡(jiǎn)潔明了，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，公式整理和知識(shí)點(diǎn)梳理得比較好，有利于迅速掌握鉆井工程要點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生全局掌握這些知識(shí)有利。

2.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。《Fundamentals of Drilling Engineering》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，例如在第二章開(kāi)頭從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探索欲望，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和使學(xué)生獨(dú)立思考，然后提出概念和理論，加深學(xué)生的理解和記憶。并在每一章的后面附有參考文獻(xiàn)，可以使學(xué)生更加深入的探索。

《鉆井工程理論與技術(shù)》直接對(duì)事實(shí)和概念的陳述和解釋，知識(shí)點(diǎn)整理得比較系統(tǒng)化，雖然缺少引導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程，但有助于學(xué)生盡快全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，其更注重理論聯(lián)系實(shí)踐，例如里面有很多鉆井工程設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)。雖然在全書(shū)的后面也設(shè)有參考文獻(xiàn)，但使學(xué)生對(duì)應(yīng)查找起來(lái)困難。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)?！禙undamentals of Drilling Engineering》更加側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)，在開(kāi)章設(shè)置疑難，在知識(shí)點(diǎn)后設(shè)有大量例題加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，在章節(jié)后又設(shè)思考題、習(xí)題。

《鉆井工程理論與技術(shù)》每一章節(jié)開(kāi)始也有對(duì)本章主要內(nèi)容的簡(jiǎn)介，在章節(jié)后又設(shè)思考題、習(xí)題，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)有一定的積極意義。

五、結(jié)論與建議

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和中外鉆井工程教材的對(duì)比研究可以得到以下結(jié)論：

1.半數(shù)以上本科生可以接受全英文課程，同時(shí)傾向于使用《鉆井工程》的英文原版教材。但在課程的講授方式上，一半以上本科生選擇中文授課的方式?？梢钥闯鋈⑽摹躲@井工程》課程使用英文原版教材和中文講授的方式更能被學(xué)生所接受，所以建議本課程使用英文原版教材并用中文講授。

2.中文教材簡(jiǎn)潔明了，公式整理和知識(shí)點(diǎn)梳理得比較好，對(duì)于學(xué)生全局掌握這些知識(shí)有利，同時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)踐。但部分內(nèi)容比較陳舊，在例題和習(xí)題和參考文獻(xiàn)等方面不如國(guó)外教材。英文教材重視引導(dǎo)學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從實(shí)際出發(fā)，提供很多公推導(dǎo)，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)等體現(xiàn)教材功能的方面都比較優(yōu)于中文教材。

所以建議采用英文原版教材，此舉不僅有利于實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)的目的，還可以充分發(fā)揮國(guó)外教材的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，繼承現(xiàn)有《鉆井工程》中文教材的精華內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行講解，使中英文教材相互補(bǔ)充。在以后逐步形成一套適合石工學(xué)院的全英文《鉆井工程》的教材及講義。

在今后全英文《鉆井工程》課程建設(shè)和實(shí)踐的過(guò)程中，逐步探索，不斷改正，使其內(nèi)容更加全面，提高學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平和學(xué)生國(guó)際化素養(yǎng)。

致謝：本文在此感謝中國(guó)石油大學(xué)（北京）“鉆井工程”全英文課程體系建設(shè)項(xiàng)目，“海洋油氣開(kāi)采工程”全英文課程體系建設(shè)項(xiàng)目，“高等鉆井工程”全英文課程體系建設(shè)項(xiàng)目的資助。

參考文獻(xiàn)：

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