基于易班提升新時(shí)期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的實(shí)踐研究

陳忱

摘 要：易班網(wǎng)于2014年開啟全國共建新階段，因其實(shí)名制非商業(yè)性質(zhì)網(wǎng)站及高度校本化自建等特色快速在全國推廣。本文從網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響入手探討了網(wǎng)絡(luò)文化下是大學(xué)生思政教育重要性，并闡明易班網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)思政工作的優(yōu)勢，最終以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例探討如何在新時(shí)期開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；易班網(wǎng)；大學(xué)生

易班是2007年成立的非商業(yè)性質(zhì)的公益網(wǎng)站，并于2009年在上海進(jìn)行全面推廣，2012年啟動(dòng)全國共建，2014年召開《易班建設(shè)經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)暨創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作會(huì)議》，易班全國共建工作邁入了新階段，截止2018年7月，全國34個(gè)省市區(qū)已經(jīng)全部加入易班共建，共有905所大學(xué)成為易班全國共建高校，目前注冊大學(xué)生共有932萬，易班的廣泛推廣為高校開展網(wǎng)絡(luò)思政教育打開了新大門，提供了新方法，拓展了新空間。但是也應(yīng)當(dāng)看到，在全國廣泛推廣易班建設(shè)的同時(shí)，各地區(qū)各高校之間的發(fā)展也不盡平衡。以陜西省為例，陜西省于2016年開始推廣建設(shè)易班網(wǎng)，首批共建高校共有36所，但目前活躍高校主要有3所，最高活躍度與最低活躍度之間相差數(shù)百倍。如何進(jìn)一步提升易班粘性，提升依托易班在新時(shí)期開展大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性需要高校在實(shí)際中思考凝練。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的正面影響

網(wǎng)絡(luò)文化以其豐富的信息資源、快捷的交互方式為大學(xué)生成長成才提供了便利的條件。

1.網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)提供便利條件?，F(xiàn)代教育借助網(wǎng)絡(luò)，讓大量原本孤島式的教育資源實(shí)現(xiàn)了共享共通，各種慕課課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、開放式課堂日趨繁榮，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)一步提升?！按髮W(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)上下載到更多的教學(xué)信息，甚至可以選擇開設(shè)視頻課程的老師，直接受教于名師?！眹鴥?nèi)一些高校也正在探索遠(yuǎn)程教育模式，各類微課、慕課大賽也將進(jìn)一步突破高校間壁壘，讓廣大學(xué)子受益。

2.網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)開拓眼界提供了廣闊的社交平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新迭代不斷改變著人們的社交模式。Web1.0時(shí)代，是基于瀏覽器的網(wǎng)絡(luò)-人的單向傳播，例如門戶網(wǎng)站；web2.0時(shí)代，是基于用戶與系統(tǒng)的人-人的傳播，例如論壇、博客、微博等相關(guān)社交類型。目前，我們正逐步步入web3.0試點(diǎn)，基于大數(shù)據(jù)與智能分析的人-網(wǎng)絡(luò)-人的傳播，例如人工智能、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)和語義網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建?！熬W(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生進(jìn)行人與人之間的溝通和交流提供了場所和機(jī)會(huì)。他們在學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)會(huì)了相互合作和交流?！本W(wǎng)絡(luò)社交也在一定程度上“促進(jìn)師生交流，提高學(xué)習(xí)效率，形成教學(xué)相長的良好局面。”同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)，也促進(jìn)學(xué)生對社會(huì)的了解、豐富社會(huì)知識(shí)，為日后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.互聯(lián)網(wǎng)為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神提供了豐厚土壤?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速變化給社會(huì)帶來許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，其中網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)正在成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。馬云、馬化騰、馬克·扎克伯克等的成功更激勵(lì)著有志青年從事到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中來。同時(shí)電子商務(wù)蓬勃發(fā)展也讓網(wǎng)點(diǎn)這一新型創(chuàng)業(yè)形式受到大學(xué)生的喜愛。“如今，在淘寶、拍拍、易趣等交易平臺(tái)上開網(wǎng)店已經(jīng)成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)最為普遍的一種形式?！?/p>

二、網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的負(fù)面影響

1.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性助長了大學(xué)生的游戲心態(tài)。由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性，人們尚未建立共同的行為規(guī)范和道德理念。大學(xué)生涉世未深，鑒別能力不高，加上年輕人特有的好奇心，讓大學(xué)生生更加容易陷入校園貸、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)陷阱中。同時(shí)虛擬世界中是道德束縛感降低也讓大學(xué)生們增長游戲心態(tài)，造就信用危機(jī)。

2.網(wǎng)絡(luò)的信息是非不明干擾了大學(xué)生對政治信仰和價(jià)值觀念的選擇。從全球來看，互聯(lián)網(wǎng)上的英語信息占據(jù)了主導(dǎo)地位，達(dá)到驚人的95%左右。英語信息的主導(dǎo)地位意味著互聯(lián)網(wǎng)上英美價(jià)值觀的大肆擴(kuò)張。尤其是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管困難，網(wǎng)絡(luò)成為境內(nèi)外各種敵對勢力滲透、煽動(dòng)和破壞我國社會(huì)主義建設(shè)的重要工具和途徑。大學(xué)生辨別能力不強(qiáng)，容易被包裝好的信息所干擾，從而干擾了大學(xué)生樹立正確的政治信仰和價(jià)值觀。

3.健康用網(wǎng)的觀念缺失弱化了大學(xué)生的法律意識(shí)和道德意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境下，滋生了大量極具隱蔽性的網(wǎng)絡(luò)犯罪，因其難以發(fā)現(xiàn)、難以跟蹤、難以定性的特點(diǎn)，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的控制和懲罰都不夠。起后果是對大學(xué)生的法律觀念形成沖擊。例如2008年4月，警方發(fā)現(xiàn)濟(jì)南某高校計(jì)算機(jī)系學(xué)生李某與哥哥利用黑客技術(shù)攻擊政府部門、高校網(wǎng)站，篡改數(shù)據(jù)庫資料，造成證書上網(wǎng)可查的假象，然后瘋狂制售文憑、假醫(yī)師資格證書、假職稱證書等證件。據(jù)美國網(wǎng)絡(luò)倫理研究者巴格（R.N.Barger）的觀點(diǎn)，在虛擬網(wǎng)絡(luò)中誠實(shí)、公正、友愛、互助等現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的道德規(guī)范呈現(xiàn)弱化趨勢，人類道德觀念受到了前所未有的沖擊。

三、網(wǎng)絡(luò)文化下的大學(xué)生思政教育

1.網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要性。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日益成為重塑國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和軍事發(fā)展新格局的重要力量，成為影響教育事業(yè)改革發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的“最大變量”。當(dāng)前意識(shí)形態(tài)的熱點(diǎn)在網(wǎng)上，輿論引導(dǎo)的難點(diǎn)在網(wǎng)上，思想政治教育的重點(diǎn)在網(wǎng)上。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要求我們緊緊抓住高校網(wǎng)絡(luò)文化這一切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，把工作重心延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，把教育要求融入到網(wǎng)絡(luò)空間，把文化陣地構(gòu)筑到網(wǎng)絡(luò)空間，切實(shí)提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作質(zhì)量和水平。

2.易班網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)思政工作的優(yōu)勢。首先易班網(wǎng)是實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在目前高校中，大學(xué)生常用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和手機(jī)客戶端都為匿名，這就導(dǎo)致了校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)網(wǎng)民魚龍混雜，從而對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)管理帶來不便。易班網(wǎng)是具有政府背景但采取公司運(yùn)營的實(shí)名制非商業(yè)性網(wǎng)站，其實(shí)名制的特點(diǎn)保證了該平臺(tái)的輻射范圍僅限于高等院校的全體師生，具有較強(qiáng)的專門性與針對性，環(huán)境邊界清晰，對象明確，有利于針對性的推動(dòng)思政教育工作的順利開展；其次易班推廣具有行政力量支持。2013 年，教育部、國家互聯(lián)網(wǎng)辦公室印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作的意見》，對總結(jié)易班建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施易班推廣計(jì)劃進(jìn)行了部署。2014年11月，中央網(wǎng)信辦、教育部在上海聯(lián)合召開易班建設(shè)經(jīng)驗(yàn)推廣暨創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作會(huì)議，印發(fā)易班推廣計(jì)劃實(shí)施方案。2017年12月，教育部黨組印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中再次強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)“易班”全國共建，引領(lǐng)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣。國家相關(guān)部委和各級教育主管部門多次表達(dá)了高度重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，支持易班建設(shè)發(fā)展，各高校也紛紛響應(yīng)。易班網(wǎng)順勢而為，為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教育管理提供了新契機(jī)；最后易班具有高靈活性的校本化平臺(tái)。目前除了易班外，今日校園、課程格子、網(wǎng)易公開課等校園app也如雨后春筍般遍布校園。但商業(yè)性app由于缺乏基層運(yùn)營支撐，各高校間內(nèi)容建設(shè)具有同質(zhì)性，缺乏高校間特色，也無法適應(yīng)不同高校不同模式的校園管理。易班網(wǎng)的開放式發(fā)展，讓全國不同高校自主運(yùn)營自身平臺(tái)，并開放接口允許各院校間自主設(shè)計(jì)研發(fā)上線輕應(yīng)用，讓易班平臺(tái)具有高度的靈活性和適應(yīng)性，有助于各高校開展形式多樣、針對性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)思政教育，從而有效提升了網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)效性。

四、以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例分析網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)效性提升

為了讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長的新一代大學(xué)生接受具有時(shí)代熱度和思想深度的思政教育，西北農(nóng)林科技大學(xué)以易班網(wǎng)建設(shè)為契機(jī)，通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容建設(shè)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)建設(shè)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)校園管理建設(shè)提升網(wǎng)絡(luò)思政工作質(zhì)量

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)。西北農(nóng)林科技大學(xué)堅(jiān)持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙標(biāo)準(zhǔn)”，選聘專職輔導(dǎo)員擔(dān)任易班網(wǎng)絡(luò)思政指導(dǎo)教師，將網(wǎng)絡(luò)思政工作納入業(yè)務(wù)能力考核；吸引信仰堅(jiān)定、辦法多元的思政教師、教學(xué)名師、班主任、黨政干部參與網(wǎng)絡(luò)思政教育形成協(xié)同育人合力。著力培養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)文化工作室、易班學(xué)生工作站、新媒體學(xué)生團(tuán)隊(duì)、互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)愛好者學(xué)生團(tuán)隊(duì)，打造一支優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)生力軍，引導(dǎo)學(xué)生依托網(wǎng)絡(luò)開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容建設(shè)。旗幟鮮明弘揚(yáng)主旋律，開展“我眼中的十九大”、 學(xué)“習(xí)”系列主題活動(dòng)、開設(shè)“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)專題、制作“回顧輝煌成就、喜迎十九大到來”系列視頻。將校園熱點(diǎn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融合，開展“誠信友善雷鋒月”“富強(qiáng)文明運(yùn)動(dòng)月”主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)潤物無聲春風(fēng)化雨。用學(xué)生喜聞樂見的形式傳播網(wǎng)絡(luò)正能量唱響網(wǎng)絡(luò)好聲音，結(jié)合二次元，開展“熊出沒”專題報(bào)道，創(chuàng)作《茜茜上學(xué)記》漫畫，結(jié)合短視頻，創(chuàng)作《大話西農(nóng)》街訪欄目。以賽促學(xué)、以學(xué)促用培育校園好網(wǎng)民，開展“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽”“應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽”“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”等活動(dòng)。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)建設(shè)。前置入學(xué)教育，搭建易班迎新專題網(wǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用“優(yōu)課”“易班題庫”開展線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用微時(shí)間收獲大成長。開展“易起成長·手機(jī)忍者”“易起記單詞”“易人易書易悅讀”等學(xué)風(fēng)及誠信教育活動(dòng)，線上線下配合，營造處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的良好學(xué)風(fēng)氛圍。建設(shè)“師說”“給新生的第一封信”“優(yōu)秀主題班會(huì)”等優(yōu)秀教育欄目，鼓勵(lì)教師利用新媒體新技術(shù)讓傳統(tǒng)教育充滿時(shí)代感。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)校園管理建設(shè)。開發(fā)“西農(nóng)考勤”“輔導(dǎo)員日志”“心靈驛站”系統(tǒng)，使用大數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)思政工作開展，引導(dǎo)教育從大水漫灌向精準(zhǔn)滴灌轉(zhuǎn)變。整合線上一卡通、校園黃頁、自習(xí)室查詢等應(yīng)用，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)一站式服務(wù)。針對易班網(wǎng)開啟免流量計(jì)劃，有效解決學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“心有余而流量不足”的現(xiàn)實(shí)問題。

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