淺議農(nóng)村寄宿制小學學校管理策略

張保武

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村；寄宿制；小學；學校管理

【中圖分類號】 G625.5 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）14—0043—01

近年來，隨著農(nóng)村教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整改革不斷深化及義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐的加快，農(nóng)村寄宿制學校發(fā)展迅速，數(shù)量驟增，然而由于配套設(shè)施建設(shè)、體制機制尚不健全，在學校管理中還存在方方面面的問題，既影響農(nóng)村寄宿制學校學生身心健康發(fā)展，又影響教育教學質(zhì)量整體提升。全面梳理分析農(nóng)村寄宿制小學管理中存在的弊端，科學提出學校管理的應對策略，對于全面提升農(nóng)村寄宿制小學管理意義重大。

一、農(nóng)村寄宿制小學學校管理存在的弊端

經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當前農(nóng)村寄宿制小學學校管理中還存在諸多不合理的因素。在宿舍管理方面，主要存在建設(shè)規(guī)劃布局和裝修要素設(shè)計不合理等現(xiàn)象，例如，有些學校宿舍夜間封閉性不好，容易給不法分子從事非法活動提供可乘之機；有些學校宿舍夜間照明設(shè)施不足，給學生夜間上衛(wèi)生間帶來不便。在食堂管理方面，從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，食堂收費有待規(guī)范，食材的采購、加工、儲存、保鮮、廢棄物處理等方面的管理制度及措施還不夠精細完善等。學生課外生活方面，課外活動內(nèi)容不夠多樣，形式比較單一，學校出于安全考慮，管得多、統(tǒng)得死，學生天性自由受限，參與活動的積極性不高。

二、農(nóng)村寄宿制小學學校管理策略分析

1. 寢室管理。寢室管理是農(nóng)村寄宿制小學學校管理的重要組成部分，也是問題多發(fā)、易發(fā)的關(guān)鍵所在，必須高度重視，優(yōu)化措施，實行精細化管理。首先，在寢室分配上，要男女分離、大小分開，詳細登記造冊，做到寄宿學生底子明、信息準、便管理。制作學生姓名、所在班級、家庭住址、家長電話等相關(guān)信息公示欄，張貼于寢室門上或每張鋪位上。其次，應加強對寢室內(nèi)務(wù)的管理與指導，學生的洗漱用具、床上用品等必須統(tǒng)一擺放整齊，寢室衛(wèi)生必須安排輪流打掃，教育學生掌握基本的生活技能，學會洗漱、疊被子、整床鋪、掃地拖地等。再次，要認真落實教育部《中小學崗位安全工作指南》的要求，做到男女生分區(qū)（或分樓）住宿，在寢室值勤中，男女值班用房要專設(shè)，值周教師與寄宿學生共同生活，每個班安排一名生活指導教師，統(tǒng)一管理學生的就寢生活，一旦發(fā)現(xiàn)學生的不安全、不文明、不衛(wèi)生行為，及時開展思想教育；遇有突發(fā)應急事件，及時報告并穩(wěn)妥處置，確保學生人生安全和身心健康。同時，加強技防設(shè)施建設(shè)，做到監(jiān)控全覆蓋。

2. 食堂管理。食堂是學生用餐的主要地方，一是應認真遵守《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》《學生食堂與學生集體衛(wèi)生管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，進行嚴格管理，確保學生食堂用餐安全、衛(wèi)生。二是應密切關(guān)注寄宿學生食堂用餐的情況，做好應急處理措施，如，食物中毒、食物過敏等，都應快速執(zhí)行應急方案，對學生進行有效搶救和治療。三是食堂的收費標準應遵循市場規(guī)律，并進行合理調(diào)控，學校不能擅自收取學生的伙食費，學生的就餐費用應每月結(jié)算、定期公開。四是在食堂糧食的管理中，應做好防潮、防鼠、防毒工作，避免食品發(fā)霉或染上高危害的病菌而影響到學生的用餐安全，確保學生飲食上的安全。

3. 課外生活管理。寄宿學生在課外時間多在學校內(nèi)部活動，學校應加強對寄宿學生課外生活的管理，可以通過豐富課外生活來吸引學生的注意力，避免學生外出。例如，可以通過組織寢室之間的體育比賽、跳繩比賽、唱歌跳舞、才藝展示等活動，讓更多的學生主動參與其中，從而避免個別學生外出學校玩電腦、打游戲等。另外，充分利用和開發(fā)信息網(wǎng)絡(luò)資源和班班通等設(shè)備，播放一些學生喜歡的影片或愛國主義教育影片等。閱覽室也應延長開放時間，增添圖書報刊，提供看書看報的場所，讓其成為學生愛去、樂去的學習場所。

綜上所述，強化和細化農(nóng)村寄宿制學校管理，研究解決目前農(nóng)村寄宿制學校管理中存在問題和不足，消除對學生身心健康發(fā)展不利的因素，是提升農(nóng)村寄宿制學校管理水平，確保學生人身安全、促進學生健康成長、提高學生學業(yè)水平、實現(xiàn)學生長遠發(fā)展、體現(xiàn)教育公平的有效舉措。

編輯：陳富祥