新時(shí)代背景下加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)精品活動(dòng)建設(shè)的 思考與探究

曹平　王益鋒

摘 要：社團(tuán)是學(xué)生自我管理、自我發(fā)展的有效載體，在中職學(xué)校中根據(jù)新時(shí)代的大背景充分加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)精品活動(dòng)的開(kāi)展和建設(shè)有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的文化建設(shè)專業(yè)的發(fā)展以及對(duì)外形象建設(shè)。然而當(dāng)今很多中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在大量問(wèn)題，從根本上影響了學(xué)生社團(tuán)精品活動(dòng)的建設(shè)。作者根據(jù)時(shí)代的發(fā)展對(duì)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)精品化建設(shè)提出了個(gè)人的見(jiàn)解和思考。

一、理想中的精品社團(tuán)活動(dòng)

1.德育的有力載體

德育一直都是中職學(xué)校教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)內(nèi)容。雖然教育者都了解德育不僅僅需要學(xué)校單方面的系統(tǒng)教學(xué)熏陶，更加需要家庭的內(nèi)推作用、同齡群體的相互影響以及社會(huì)的潛移默化的引導(dǎo)，但對(duì)于社會(huì)和家長(zhǎng)的深厚寄托，學(xué)校定會(huì)竭盡全力深化德育，為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)人才。在中職學(xué)校中德育培養(yǎng)相對(duì)較特殊，不能單憑書(shū)本上的知識(shí)進(jìn)行單向的傳授，因?yàn)橹新殞W(xué)校的學(xué)生多是中考失利的學(xué)困生，相對(duì)于普通院校的學(xué)生，他們知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，自制能力不強(qiáng)，綜合素質(zhì)不高，而且課余時(shí)間充足，沒(méi)有高考升學(xué)的學(xué)業(yè)壓力，對(duì)課本上的內(nèi)容興趣不高，不能進(jìn)行有效的自學(xué)以提升德育水平。而豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)相對(duì)于枯燥的課堂更具有吸引性，校方可以通過(guò)支持鼓勵(lì)創(chuàng)辦精品社團(tuán)活動(dòng)，以社團(tuán)活動(dòng)為載體進(jìn)行德育，有目的、有計(jì)劃、有組織地推動(dòng)教育進(jìn)程。這樣不僅使學(xué)生的接納教育的程度更高，也會(huì)激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

2.促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展

在中職學(xué)校里的教育與普通中學(xué)教育有很大不同，其目的并不僅是升學(xué)而更多是側(cè)重于教授學(xué)生一技之長(zhǎng)，以讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、自食其力為主。因此，分專業(yè)教學(xué)是主要的教學(xué)形式。但課堂上教授的知識(shí)往往具有無(wú)法滿足每一個(gè)學(xué)生自我發(fā)展的局限性，而除課堂外的隱性教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)人專業(yè)的創(chuàng)新突破更具可行性。如此就可以借助精品的社團(tuán)活動(dòng)精進(jìn)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，將課堂中學(xué)習(xí)到的知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合。如車工、鉗工、計(jì)算機(jī)等專業(yè)就可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)“計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽”或是“車工大比拼”一類的社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)比賽的方式讓學(xué)生更加深入了解自己所學(xué)專業(yè)在實(shí)際當(dāng)中的應(yīng)用，也能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新想法，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。

3.為學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)

在日常的課堂授業(yè)過(guò)程中很多學(xué)生都有一種只能根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐不能隨心所欲創(chuàng)造創(chuàng)新的約束感，但社團(tuán)活動(dòng)很大程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的缺陷。如電工鉗工專業(yè)的學(xué)生就可以在社團(tuán)活動(dòng)中組建自己的“小工廠”，在學(xué)校規(guī)范的管理下自由使用學(xué)校的大型機(jī)器器械，發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)品并拿著自己的成果去社會(huì)上尋找工廠或投資商，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)與社會(huì)的快速對(duì)接，為個(gè)人發(fā)展提供大量實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

二、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀

1.社團(tuán)活動(dòng)少，類型單一

我國(guó)很多職業(yè)院校都存在社團(tuán)少、活動(dòng)少這樣的問(wèn)題。社團(tuán)一般可以分為學(xué)術(shù)性社團(tuán)、娛樂(lè)性社團(tuán)以及公益性社團(tuán)。但實(shí)際上很多中職學(xué)?；旧现淮嬖跒橛蠈W(xué)生興趣愛(ài)好的娛樂(lè)性社團(tuán)。這種社團(tuán)多半是音樂(lè)、舞蹈、街頭運(yùn)動(dòng)一類的劃分為主，且舉辦的活動(dòng)多是社員間的自?shī)首詷?lè)。多數(shù)學(xué)生都是觀眾，并不能夠切身參與其中，而且單一的活動(dòng)形式也無(wú)法讓學(xué)生們維持長(zhǎng)久的熱情，因此在學(xué)校內(nèi)的推廣面相對(duì)較窄，影響力也甚微。學(xué)術(shù)類的社團(tuán)因?yàn)槭艿叫?nèi)學(xué)生知識(shí)水平的客觀條件限制，活動(dòng)舉辦的內(nèi)容不夠深入，形式也過(guò)分單一而無(wú)法生存。公益性的社團(tuán)是以校外的活動(dòng)居多，學(xué)校為了保障學(xué)生的人身安全以及節(jié)省經(jīng)費(fèi)對(duì)該種社團(tuán)的發(fā)展并沒(méi)有傾注很多的精力，使其發(fā)育不良，只能不了了之。

2.活動(dòng)場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)受限

很多中職學(xué)校在建校之初就沒(méi)有將社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)規(guī)劃出來(lái)，除非某些學(xué)校因?yàn)閭€(gè)別年份招生指標(biāo)沒(méi)有達(dá)到出現(xiàn)了空余教室才給社團(tuán)一個(gè)棲息的小空間。雖然有了空余教室作為社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地，但是一旦需要大型設(shè)備或者其他專業(yè)的電用設(shè)備就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的教室不僅空間狹小、活動(dòng)范圍極度有限，而且很多硬件設(shè)施無(wú)法得到保障。社團(tuán)的創(chuàng)辦以及社團(tuán)活動(dòng)的展開(kāi)，需要有經(jīng)費(fèi)進(jìn)行不斷的支持補(bǔ)貼，但對(duì)于學(xué)校而言這些本來(lái)就屬于額外支出。減少社團(tuán)活動(dòng)的支出是為了盡量滿足教學(xué)硬件設(shè)施更新添補(bǔ)。很多社團(tuán)就是因?yàn)橘Y金不足、場(chǎng)地有限而導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)無(wú)法順利展開(kāi)，一拖再拖，最終走向消亡。

3.專業(yè)指導(dǎo)不足，活動(dòng)質(zhì)量低

如果社團(tuán)在建立之初無(wú)法得到專業(yè)的指導(dǎo)，社團(tuán)內(nèi)的活動(dòng)不能夠?qū)I(yè)化地進(jìn)行，學(xué)生只是通過(guò)摸索去創(chuàng)建社團(tuán)和舉辦活動(dòng)，沒(méi)有任何方向可言，就很容易走入歧途。每個(gè)社團(tuán)都掛靠一個(gè)指導(dǎo)老師，但在很多中職學(xué)校中指導(dǎo)教師多半是課堂上教授知識(shí)的任課教師，這樣的教師多半沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也不能進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和引領(lǐng)。俗話說(shuō)：“名師出高徒?！睂W(xué)校缺少名師那么社團(tuán)以及社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量自然就跟不上。社團(tuán)質(zhì)量不好校方就會(huì)減少關(guān)注，如此就進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)，社團(tuán)的出現(xiàn)也就成了曇花一現(xiàn)。

三、建設(shè)精品社團(tuán)活動(dòng)的要求

1.活動(dòng)緊跟時(shí)代步伐

社團(tuán)的建設(shè)一定要緊跟時(shí)代的腳步，積極與市場(chǎng)對(duì)接并兼顧與專業(yè)的建設(shè)相結(jié)合，最重要的是要始終跟進(jìn)黨的步伐，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。社團(tuán)的模式一定要與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生將社團(tuán)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合或者是讓學(xué)生們根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)模式自主組建社團(tuán)，這樣所創(chuàng)建出來(lái)的社團(tuán)更具時(shí)代氣息。如今社會(huì)科技發(fā)展迅猛，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下有很多的機(jī)遇更有很多的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)社會(huì)的大環(huán)境，社團(tuán)的建設(shè)就要時(shí)時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，與市場(chǎng)的運(yùn)作相結(jié)合，充分把握社團(tuán)的發(fā)展規(guī)律。中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)是共青團(tuán)工作的延展，積極帶領(lǐng)社團(tuán)成員參加原有的班級(jí)所在團(tuán)支部組織的活動(dòng)，讓學(xué)生真正成為“我黨我團(tuán)”開(kāi)展工作的強(qiáng)有力延伸。

2.重視社團(tuán)，保障資金充裕

很多很好的社團(tuán)得不到較好的發(fā)展很大一部分原因是學(xué)校的不重視。學(xué)校資金的投入力度不足、活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)有限等都是社團(tuán)提前“夭折”的重大原因。因此為了加強(qiáng)中職學(xué)校精品社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展，學(xué)校一定要重新認(rèn)識(shí)社團(tuán)的重要性，在資金撥款方面建立有效的活動(dòng)申請(qǐng)?bào)w系，根據(jù)上報(bào)的材料對(duì)各社團(tuán)進(jìn)行資金分配，讓社團(tuán)形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提升自身的活動(dòng)質(zhì)量，來(lái)獲取學(xué)校資金的贊助。

3.加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)支持

建立社團(tuán)的目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展與自我管理，因此社團(tuán)的學(xué)生干部的選拔一定要按照相關(guān)程序逐一挑選，可采取等額或差額選舉的方式，堅(jiān)持民主集中的原則，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提拔。這樣的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人才能保證對(duì)其他的社團(tuán)成員起帶頭和榜樣的作用，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)以及對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。雄厚的師資力量也是社團(tuán)健康正向發(fā)展的一大動(dòng)力，因此各學(xué)校要根據(jù)自身的師資情況進(jìn)行指導(dǎo)教師分配，確保指導(dǎo)教師有能力、有時(shí)間、有責(zé)任心對(duì)社團(tuán)的長(zhǎng)足發(fā)展助力。

總之，精品社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)不僅僅要靠學(xué)生的組織和創(chuàng)新，還需要學(xué)校給予高度的重視、加大資金的投入力度。只有這樣社團(tuán)才能夠發(fā)揮其推動(dòng)專業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)德育、學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展需求滿足、推動(dòng)品牌校園文化等一系列作用。建設(shè)精品社團(tuán)活動(dòng)不僅有益學(xué)生、有益社團(tuán)，對(duì)校園的發(fā)展以及高質(zhì)量人才的培養(yǎng)也都有不可湮沒(méi)的功勞。

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