揚長教育讓每朵花都盡情綻放

劉全

揚長教育的核心是以人為本，是一種尊重學生生命主體的教育策略，是針對現(xiàn)階段學生思想現(xiàn)狀和學習實際提出的以賞識、激勵為主要方法，以樹立學生的自尊心、自信心為目標的教育。揚長教育從“道人之長，越道越長”的教育原理出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并挖掘學生身上的積極因素和獨特優(yōu)勢，發(fā)揮學生潛能，讓學生在“揚長”中充滿自信、走向成功，實現(xiàn)學生的最優(yōu)發(fā)展。

學校學生由于來自全區(qū)不同村鎮(zhèn)，家庭的經(jīng)濟、文化、教育背景層次不一，生源基礎參差不齊。作為體育生，他們吃苦耐勞、思想活躍、感情豐富，有強烈的競爭意識，但多數(shù)學生的弱勢是文化課基礎較差、沒有形成良好的學習習慣、學習自信心不足等。結合學校的實際情況，通過揚學生體育之長，引領學生樹德勵志，勤學苦練，促進學生思想道德、專業(yè)技能、文化素養(yǎng)的全面發(fā)展。

首先，針對文化課這一短板，在教學過程中要采用多種方法，不斷提升學生的學習興趣和教學效果?！暗托《嗫臁苯虒W法，即低起點、小步子、多活動、快反饋，這種方法最大的優(yōu)勢在于能讓多數(shù)學生跟上教學進度，學習任務易于完成，有實際獲得感，能有效激發(fā)學生學習的積極性。此外，教師還要營造積極有效的課堂學習氛圍，創(chuàng)設師生互動、生生互動的教學活動，給學生提供講臺、提供舞臺、提供擂臺，使學生在輕松愉悅的學習活動中獲得知識，喚起學生學習的興趣，不斷提升學生學習的主動性。

其次，結合體育生精力旺盛、活潑好動等特點，學校先后創(chuàng)建了書法和舞蹈社團、開辦校園電視廣播站、組建體校志愿者服務隊、成立區(qū)青少年冰雪輪滑隊等，為學生搭建自我展示的舞臺，增強了學生的自信心，同時也激發(fā)了學生對于新事物的學習興趣，使學生的綜合能力得到進一步的提升。

第三，學校擺脫傳統(tǒng)枯燥乏味的說教式教育，開展一系列德育活動，讓學生在活動中思考、提升，促進學生綜合、全面發(fā)展。通過理想信念教育形式，引導學生傳承革命傳統(tǒng)，樹立正確的人生觀價值觀；結合傳統(tǒng)節(jié)日，通過主題班會、社團活動，開展傳承中華傳統(tǒng)美德的系列教育活動；學校與區(qū)夏都公安局、區(qū)消防中隊達成意向，對學生進行法治與安全教育，定期組織學生到看守所、消防中隊參觀，讓學生認識到遵紀守法的重要性。

編輯 _ 李瑞艷