大學生軍訓中的思想政治教育

李晨旭 周姝

摘 要： 當前，學生軍訓是大學新生入學后的第一課，如何上好這個第一課是教育研究的重要內(nèi)容。結(jié)合新生的特點，把思想政治教育與軍訓有機融合，有助于提高大學生的思想政治覺悟，幫助新生度過入學適應期，確保軍訓工作順利進行，達到“軍訓育人”的最終目的。

關(guān)鍵詞： 大學生軍訓 思想政治教育 現(xiàn)狀分析 作用

軍訓是一種群體活動，具有有效的參與性與互動性，能夠提升人的認知和心智，是全面推行思想政治教育的一種有效形式。整個軍訓包括訓練科目、紀律要求、文娛活動、歌詞呼號這類大量具有鮮明導向性的內(nèi)容，這些都是思想政治教育的有效載體。做好軍訓中的思想政治教育工作，有助于幫助新生度過入學適應期，最終達到“軍訓育人”的目的。

一、軍訓期間大學生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一）思想政治教育容易被忽略。

軍訓是新生入學后的必修課，是各高校加強素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。但是，部分高校在制定軍訓方案這個“頂層設(shè)計”時，注重軍訓的時間、內(nèi)容、場地等方面，更強調(diào)管理和紀律，思想政治教育往往被忽視，涉及內(nèi)容較少。

（二）思想政治教育針對性不強。

教育引導是思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，針對不同對象要采用不同的教育方法。當前一些軍訓教官和輔導員關(guān)注的是能否在規(guī)定時間內(nèi)完成相應的訓練科目，而沒有重視新生在軍訓過程中在不同時期表現(xiàn)出的不同行為，缺乏具有針對性、實效性的思想政治教育。

（三）思想政治教育成果難鞏固。

大學新生入校后，學校一般會在前半個月統(tǒng)一組織軍訓。這種組訓方式，時間短、內(nèi)容多，屬于一種強化訓練，短期內(nèi)效果顯著。但軍訓結(jié)束后，由于缺乏相應的制度鞏固，對新生的管理與教育有所放松，隨著時間的推移和環(huán)境的變化，軍訓成果弱化。

二、大學生軍訓期間思想政治教育的作用

利用好思想政治教育這個有效載體，能夠推動軍訓工作取得實效，具有不可替代的作用。

（一）激發(fā)愛國主義熱情。

愛國主義教育是軍訓中的一項重要內(nèi)容，軍訓是激發(fā)學生愛國主義熱情最可行、最可靠、最有效的途徑之一。通過軍訓，能夠多層次、多角度、多元素地培養(yǎng)學生的革命英雄主義氣概，激發(fā)學生的愛國之心、報國之情和強國之志，激勵學生自覺投身實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”這一偉大征程。

（二）增強集體主義觀念。

當前，大學生多為獨生子女，一些人集體主義觀念不強，生活和自理能力較弱。在軍訓這個集體生活中，培養(yǎng)學生思想上的自立和獨立，形成團結(jié)互助的作風，增強集體凝聚力與戰(zhàn)斗力，促進每名參訓學生不斷塑造團結(jié)協(xié)作精神和互助友愛風尚，并將這些寶貴精神財富帶入今后的學習生活中。

（三）培育艱苦奮斗精神。

艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神之一，是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德，是我黨的傳家寶。軍訓是磨煉學生鋼鐵般意志品質(zhì)的和艱苦奮斗精神的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐”頑強戰(zhàn)斗作風的最好體現(xiàn)。正是這些精神，激勵每名學生在酷熱的天氣下，站軍姿、踢正步，即使汗流浹背也毫無怨言。

三、改進大學生軍訓思想政治教育的建議

（一）重心前移，做好軍訓前宣傳發(fā)動工作。

1.發(fā)揮媒體宣傳作用，濃厚校園軍訓氛圍。

濃厚的校園軍訓氛圍，能對學生的思想起到潛移默化的作用。一方面用好傳統(tǒng)媒體渠道。廣泛開展“軍訓宣傳月”活動，發(fā)放宣傳手冊，制作展板、櫥窗、條幅，播放廣播、LED顯示屏，將宣傳發(fā)動工作全方位覆蓋到校園每個角落。另一方面用活新媒體渠道。針對當前青年人主要從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的實際，利用QQ微信群、電子宣傳冊、微博、微信公眾號等方式，推送各類信息，拓展宣傳工作的廣度和深度。

2.認真抓好訓前動員，宣傳軍訓的意義。

抓好訓前的思想動員工作，提前解說軍訓過程，集中進行宣講，講清講透加強國防建設(shè)的意義，為什么要在高校開展軍訓。開展法律法規(guī)政策宣傳，通過加強《國防法》、《國防教育法》、《兵役法》等內(nèi)容的學習，提高學生依法參訓的思想認識和吃苦耐勞的思想準備。邀請退伍復學學生“現(xiàn)身說法”，優(yōu)秀軍訓學員專題訪談，直觀立體地將軍訓呈現(xiàn)在學生面前。

3.發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，調(diào)動新生參訓熱情。

邀請軍事專家講解軍史，樹立學生“見紅旗就扛，見第一就爭”的創(chuàng)先爭優(yōu)意識。開展國防教育知識講座、知識競賽、主題演講和征文等活動，豐富軍訓內(nèi)容。開展軍營拓展活動，拓寬教育渠道。大張旗鼓地宣揚訓練中的好人好事，充分發(fā)揮訓練標兵、優(yōu)秀典型的榜樣引領(lǐng)作用。通過一系列的形式，進一步激發(fā)廣大新生的參訓熱情。

（二）深入一線，把思想政治教育貫穿于軍訓全過程。

1.周密制訂軍訓方案，注重可行性。

制訂方案前，深入研究《普通高等學校軍事課教學大綱》，科學安排與大綱相符合的訓練內(nèi)容。豐富軍訓內(nèi)容，告別隊列訓練這種傳統(tǒng)模式，充分發(fā)揮軍訓“第一課堂”的育人作用。開展知識講座、觀看紀錄片、軍事競技等活動，增強軍訓的趣味性和挑戰(zhàn)性。積極與后勤處、宣傳處、教務(wù)處等部門協(xié)調(diào)，加強伙食、醫(yī)療等服務(wù)保障工作，上下聯(lián)動，形成合力，確保整個軍訓有序進行。

2.落實軍訓規(guī)章制度，保證有效性。

完善的制度，是保障軍訓有序進行的前提。制定《大學生軍訓管理辦法》，《軍訓教官管理規(guī)定》等文件，建立健全各項規(guī)章制度，每一名參訓人員和管理人員都要自覺遵守相關(guān)制度，落實內(nèi)務(wù)、請銷假、獎懲等制度，使思想政治教育與軍訓規(guī)章制度有機融合，讓學生自覺養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣。

3.關(guān)注各類動態(tài)，注重針對性。

面對新的陌生環(huán)境，人會產(chǎn)生孤獨感，大學生剛進入校園不久，加之艱苦的軍訓，更容易產(chǎn)生情緒波動和迷茫心理。隨著時間推移，訓練強度進一步加大，身體上的疲憊感更容易致其產(chǎn)生焦慮和抵觸。因此，要從訓練前、訓練中、訓練后全方位地關(guān)注新生的思想動態(tài)和參訓狀況，重點關(guān)注身體有疾病和家庭困難的學生，注重心理健康教育的針對性，通過心理輔導消除其退縮心理，幫助新生度過入學適應期。

（三）加強三支隊伍建設(shè)，全方位教育引導學生投身軍訓。

1.注重學生教官隊伍。

嚴格選拔培訓學生教官，優(yōu)先從政治過硬、素質(zhì)較好的學生黨員、干部和退伍復學的學生中選取，保證隊伍的先進性。學生教官是新生的第一任老師，新生往往對軍訓教官產(chǎn)生一定的依賴性，通過教官的言傳身教，對新生的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。學生教官作為老生，更方便與新生溝通交流，這都有利于思想政治教育的開展。

2.建強輔導員隊伍。

輔導員思想政治教育能否鋪底，關(guān)系到軍訓工作能否取得實效。剛?cè)雽W的大學新生更容易把輔導員當成傾訴對象，輔導員應抓住新生內(nèi)心的特點，系統(tǒng)地引導學生積極參訓。通過召開班務(wù)會、座談會，教育學生正確理解軍訓的意義。全程跟訓，關(guān)注學生訓練中的表現(xiàn)，深入學生宿舍，了解新生軍訓后的思想動態(tài)，幫助學生緩解壓力，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，給予學生更多的關(guān)心關(guān)愛。對于新生因訓練強度產(chǎn)生的身體不適，可以將信息反饋后適當調(diào)整訓練內(nèi)容和訓練強度。

3.狠抓學生骨干隊伍。

學生骨干是軍訓工作中的得力助手，更是思想政治教育的中堅力量。提前選拔，優(yōu)先將從高中就擔任過班干部，有一定管理協(xié)調(diào)能力的學生充實到骨干隊伍。注重訓練中的培養(yǎng)?？梢越o他們壓擔子，軍訓過程中擔任思想骨干和副班長，充當輔導員抓思想教育的抓手，當好軍訓思想政治教育中的協(xié)調(diào)員和宣傳員，成為師生關(guān)系的紐帶和橋梁。

（四）建立健全長效機制，切實提高軍訓工作實效。

1.將軍訓效果納入學生日常管理。

軍訓時間15天左右，訓練時間和內(nèi)容相對集中，成效較為明顯。但軍訓結(jié)束后，后續(xù)因為缺乏系統(tǒng)的訓練活動，教育效果難以持續(xù)，很有必要建立軍訓長效機制。讓軍訓學生教官擔任新生的班級管理員，發(fā)揮其影響力，促進新生將軍訓期間養(yǎng)成的良好品行延續(xù)下來。開展宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比，堅持早操制度，制定可行的班級規(guī)定、宿舍管理辦法等制度，提高學生的自我管理能力。

2.發(fā)揮學校武裝部和軍事教研室的作用。

武裝部和軍事教研室在學校國防教育和軍訓中，發(fā)揮主力軍作用。指導學生開展好有益的第二課堂活動，對于學生渴望了解的前沿動態(tài)、國際形勢、軍事高科技等內(nèi)容，搞好授課輔導，將學生的興趣與教學活動緊密結(jié)合，調(diào)動其將軍訓效果融入學習中的積極性。

3.廣泛開展軍事類活動。

通過團日活動、演講比賽、軍事征文等活動，到紅色基地參觀見學，組建定向越野、軍事愛好者協(xié)會、軍事發(fā)燒友等社團組織，激發(fā)軍訓期間的熱情，將良好的作風貫穿學習和生活，從而延續(xù)軍訓中形成的可貴精神品質(zhì)。

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