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      基于耗散結(jié)構(gòu)理論辯證論述 校園足球的保障機(jī)制與社會(huì)監(jiān)督關(guān)系

      2018-09-30 09:04:44牟善武牟善文朱軍
      體育教學(xué) 2018年8期
      關(guān)鍵詞:保障機(jī)制校園足球關(guān)系

      牟善武 牟善文 朱軍

      摘 要:快速發(fā)展的校園足球運(yùn)動(dòng),過程中必定會(huì)遇到很多問題,如何建立一個(gè)平穩(wěn)的保障機(jī)制體系?如何處理好與社會(huì)監(jiān)督的關(guān)系?這些棘手問題凸顯,也是今后應(yīng)該面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。文章通過辯證法對(duì)校園足球保障機(jī)制的耗散結(jié)構(gòu)進(jìn)行辯證論述,闡述其關(guān)系,為我國校園足球的發(fā)展提供理論支持和行動(dòng)保障。

      關(guān)鍵詞:耗散結(jié)構(gòu);校園足球;保障機(jī)制;社會(huì)監(jiān)督;關(guān)系

      中圖分類號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-2410(2018)08-0065-02

      校園足球保障是一個(gè)復(fù)雜的工作,需要多部門的協(xié)同配合和監(jiān)督,通過對(duì)學(xué)校體育專家的訪談,了解到社會(huì)監(jiān)督的含義非常廣,它包括校園足球以外的一切事物,并且和校園足球有著千絲萬縷的關(guān)系。建立良好的校園足球保障機(jī)制,是保證校園足球可持續(xù)發(fā)展的重要因素,建立良好的保障系統(tǒng)也是校園足球開展下去的一個(gè)重要內(nèi)容。耗散結(jié)構(gòu)理論是物理學(xué)中重要的理論內(nèi)容,人們已經(jīng)通過這個(gè)理論解決了很多問題,從這個(gè)優(yōu)秀的理論中找出能夠適應(yīng)校園足球發(fā)展的理論支撐。

      一、研究方法

      1.文獻(xiàn)資料法

      通過中國知網(wǎng)(CNKI)的查詢和有關(guān)校園足球書籍的收集,了解近年來校園足球保障機(jī)制的發(fā)展情況和社會(huì)監(jiān)督的概念、校園足球的基本情況等,為論文的撰寫做鋪墊。

      2.專家訪談法

      通過對(duì)我市學(xué)校體育方面的專家與參與校園足球工作的教師和工作人員,以及學(xué)生、家長進(jìn)行交流,了解到校園足球近年來在我市的發(fā)展呈現(xiàn)出良性態(tài)勢(shì)。

      3.問卷調(diào)查法

      制定有關(guān)校園足球現(xiàn)狀、校園足球發(fā)展情況、校園足球參與情況、校園足球制約弊端、校園足球普及支持情況等內(nèi)容的問卷,通過再測(cè)法及行內(nèi)高級(jí)職稱專家鑒定對(duì)設(shè)計(jì)的問卷進(jìn)行了信效度的檢驗(yàn),確定此問卷符合科學(xué)要求后再進(jìn)行發(fā)放。在全市學(xué)生和教師中隨機(jī)發(fā)放問卷共480份,回收率100%,其中處理無效學(xué)生問卷4份。

      4.辯證分析法

      通過耗散結(jié)構(gòu)理論分析校園足球保障機(jī)制,運(yùn)用辯證唯物論思想,對(duì)能夠用熵理論解釋的社會(huì)監(jiān)督進(jìn)行關(guān)系論證,最終得出耗散結(jié)構(gòu)下的社會(huì)監(jiān)督關(guān)系。

      二、結(jié)果與分析

      1.校園足球保障機(jī)制的耗散結(jié)構(gòu)論述

      耗散結(jié)構(gòu)是一個(gè)開放的系統(tǒng),耗散結(jié)構(gòu)的平衡需要非線性、非平衡、突變、開放性等特點(diǎn)支撐,只有它們之間相互作用,耗散結(jié)構(gòu)才能夠形成一個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)。校園足球保障機(jī)制是一個(gè)開放的非平衡系統(tǒng),用一個(gè)宏觀的思維去看它,它有隨時(shí)變化的環(huán)境、一個(gè)完整運(yùn)營方,這個(gè)運(yùn)營方就好像是一個(gè)團(tuán)隊(duì),也可能是學(xué)校內(nèi)的校園足球開展教師,或者校園足球不可缺少的場(chǎng)地器械,甚至在體系中,更包括一些間接條件等。因此我們可以通過耗散結(jié)構(gòu)理論對(duì)校園足球保障體系進(jìn)行論述。通過調(diào)查問卷分析,知道影響校園足球保障的主要因素依次是學(xué)生參與度、場(chǎng)地器械保障、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、學(xué)校開展?fàn)顩r、家長、個(gè)人等其他因素。從中我們知道校園足球保障體系包含著很多因素,而且影響因素的內(nèi)容和能量也各不相同,缺一不可,通過這些內(nèi)容的變化、相互作用,使得這個(gè)體系變得平衡。

      校園足球的保障可以看成是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu),包括必需的開放性非平衡系統(tǒng)和一個(gè)與外界交換能量的狀態(tài),它還具有非線性,校園足球的保障體系不是一直保持不變的。學(xué)校主體的更替、教師的流失、生源的變化等都會(huì)讓校園足球的開展出現(xiàn)變化;校園足球的保障還具有漲落機(jī)制,隨著校園足球的發(fā)展以及校園足球各方面的不斷完善,校園足球保障體系更加完善,校園足球保障體系也會(huì)上升一個(gè)高度;它還具有突變性,校園足球開展過程中,由于國家重點(diǎn)扶持,重點(diǎn)建設(shè)特色區(qū)縣,校園足球的保障必然能夠呈現(xiàn)出質(zhì)的變化。校園足球保障制度的這些耗散結(jié)構(gòu)特點(diǎn),說明其能夠用耗散結(jié)構(gòu)理論去分析保障機(jī)制,能夠通過耗散結(jié)構(gòu)理論的變化去調(diào)節(jié)校園足球的保障制度,最終讓校園足球保障體系越來越平衡。

      2.熵理論論述社會(huì)監(jiān)督

      將社會(huì)監(jiān)督看成耗散結(jié)構(gòu)理論的熵值,通過控制耗散結(jié)構(gòu)中的正熵值和負(fù)熵值,用辯證的方法去分析與校園足球保障機(jī)制的關(guān)系。社會(huì)監(jiān)督是校園足球保障機(jī)制中的一個(gè)方面,可以將它看成是耗散結(jié)構(gòu)中的一個(gè)能量變化。從熵理論計(jì)算公式來看,通過增加熵值和減少熵值,最終得出的結(jié)論熵值都是正值,我們將社會(huì)監(jiān)督看成是以下幾個(gè)方面:正熵值方面包括有關(guān)團(tuán)體的保障監(jiān)督、家長合理的參與、社會(huì)正面輿論的監(jiān)督、責(zé)任主體部門的管控等;負(fù)熵值方面包括家長的過度參與、社會(huì)輿論的負(fù)面監(jiān)督、社會(huì)團(tuán)體的過度參與和商業(yè)化、責(zé)任主體的路線監(jiān)督等。用熵理論解釋社會(huì)監(jiān)督,無論正熵值還是負(fù)熵值,都是耗散結(jié)構(gòu)中不可缺少的一部分,通過熵理論公式的運(yùn)算,最終能夠得出耗散結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定變化。

      我們將正熵和負(fù)熵的值分別帶入熵理論公式,熱力學(xué)第二定律中,熵值永遠(yuǎn)為正值,無論我們通過正熵值還是負(fù)熵值的攝入,熵的變化都是正值。說明系統(tǒng)都向著正熵方向變化。在校園足球的熵變化中,無論是正熵還是負(fù)熵的加入,都使得這個(gè)熵系統(tǒng)不斷地向著系統(tǒng)穩(wěn)定方向發(fā)展,最終形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系。

      3.辯證論述關(guān)系

      通過對(duì)校園足球保障機(jī)制的耗散機(jī)構(gòu)論述以及社會(huì)監(jiān)督的辯證分析,可以用耗散結(jié)構(gòu)關(guān)系來闡述。

      (1)校園足球保障機(jī)制需要社會(huì)的監(jiān)督。在校園足球保障機(jī)制中,通過問卷調(diào)查和專家訪談等方法,知道校園足球保障機(jī)制的構(gòu)成需要主體、參與者和組織人員等。通過問卷調(diào)查,其中有89%的人認(rèn)為校園足球保障機(jī)制需要社會(huì)的監(jiān)督,有9%的人不知道該不該參與,還有2%的人表示不清楚參不參與。拋開參與程度的論述,保障機(jī)制是需要社會(huì)監(jiān)督的參與,社會(huì)監(jiān)督是校園保障機(jī)制中一個(gè)重要的因素。

      (2)校園足球保障機(jī)制不需要社會(huì)的監(jiān)督。在保障機(jī)制中,社會(huì)監(jiān)督假如不參與到校園足球的保障機(jī)制中,在校園足球開展過程中失去了方向,會(huì)有很多問題體現(xiàn)不出來,很不利于校園足球的發(fā)展。校園足球保障機(jī)制中,社會(huì)監(jiān)督是作為一個(gè)外來因子參與其中,若缺少了社會(huì)的監(jiān)督,首先影響到的是校園足球發(fā)展的速度,其次在校園足球發(fā)展出現(xiàn)重大變化的時(shí)候,不利于校園足球的重組。綜合考慮社會(huì)監(jiān)督的變化,能夠看出校園足球保障機(jī)制中的社會(huì)監(jiān)督是占有很大比例的。在保障機(jī)制中,把社會(huì)監(jiān)督剝離出去,校園足球發(fā)展的好壞沒有人關(guān)注,發(fā)展的目標(biāo)也沒有人去關(guān)注,甚至?xí)霈F(xiàn)保障機(jī)制自生自滅的狀態(tài)。

      三、結(jié)論與建議

      1.校園足球保障機(jī)制可以看成是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu),更可以通過社會(huì)監(jiān)督來穩(wěn)定校園足球的保障機(jī)制,讓保障機(jī)制趨于穩(wěn)定。

      2.通過社會(huì)監(jiān)督的合理參與,也就是熵理論中熵增和熵減的變化,能夠讓校園足球保障機(jī)制變得趨于平穩(wěn)。只有通過不斷的熵變化,才能夠讓這個(gè)體系變得平穩(wěn)。

      3.合理社會(huì)監(jiān)督參與,掌控好社會(huì)監(jiān)督在校園足球保障機(jī)制中的作用,是有力促進(jìn)校園足球發(fā)展的重要方式。我們要根據(jù)校園足球保障體系中的實(shí)際情況,對(duì)校園足球體系的平衡進(jìn)行分析,控制好校園足球體系中的因素變化,保證體系穩(wěn)定。

      4.建立正確的社會(huì)監(jiān)督制度,讓社會(huì)監(jiān)督為校園足球服務(wù),通過不斷的理論提升和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),正確地篩選社會(huì)監(jiān)督內(nèi)容。處理好社會(huì)監(jiān)督和校園足球保障機(jī)制之間的關(guān)系,根據(jù)校園足球保障體系的實(shí)際情況,合理引入社會(huì)監(jiān)督制度。

      參考文獻(xiàn):

      [1]沈小峰,胡崗,姜璐.耗散結(jié)構(gòu)理論[M].上海:上海人民出版社,1987.

      [2]牟善武.耗散結(jié)構(gòu)在籃球團(tuán)隊(duì)凝聚力中的應(yīng)用[D].延安大學(xué),2015.

      [3]馬利亞.耗散結(jié)構(gòu)理論及其在我國體育科學(xué)研究中的應(yīng)用綜述[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(2).

      [4]黃順基.關(guān)于“自然辯證法概論”教學(xué)基本要求修訂的基本思路[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2002(8).

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