愛心澆灌幼教之花

周曉婕

摘要：百花萬(wàn)花迎春開，桃李芬芳撲鼻來(lái)。情系幼兒教育，獻(xiàn)身幼兒教育，讓青春年華在幼教事業(yè)中奉獻(xiàn)閃光。我是一名幼兒教師，已在幼教崗位辛勤耕耘了十一個(gè)春秋，我深愛幼教事業(yè)，熱愛我們的幼兒園，敬愛幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事，喜歡我們天真無(wú)邪活潑可愛的孩子們。

關(guān)鍵詞：愛心；澆灌；幼教

歲月的流失，使我從懵懂無(wú)知逐步走向成熟，從最初面對(duì)一群幼童束手無(wú)策，到現(xiàn)在有條不紊的按照一日生活作息進(jìn)行保教，我逐漸成為了一名合格的幼兒教育工作者。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)，始終把幼兒教育放在首位，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。我喜歡走進(jìn)孩子們的世界，用心體會(huì)，去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透著知識(shí)和愛心的教育。

十一年的摸爬滾打中，我接觸最多的是小班的孩子。這些孩子可以說(shuō)進(jìn)入幼兒園就是他們步入人生的第一步。他們從媽媽溫暖的懷抱，來(lái)到陌生的世界，面對(duì)陌生的老師、陌生的小朋友，面對(duì)陌生的環(huán)境，他們撲閃著那一雙雙驚慌無(wú)助的眼睛，我的心就會(huì)猛地一顫，深感肩上責(zé)任重大。新學(xué)期開始，孩子們幾乎沒(méi)有不哭的，哭是孩子的天性，是他們一種感情的宣泄。為了使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，適應(yīng)幼兒園，我特別注重對(duì)新生幼兒的幫助和引導(dǎo)，努力配合班里其他兩位老師，從孩子的吃喝拉撒睡玩入手，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。首先，我設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲。午睡的時(shí)候，像媽媽一樣在孩子們身邊給予撫慰，增加孩子們的依賴感和安全感。漸漸地，我們充滿慈母般的愛和溫柔，安撫了情緒不穩(wěn)定的孩子們的心。一個(gè)月后，孩子們基本都愿意來(lái)幼兒園了，看到他們臉上綻放的笑容，我倍感舒心與寬慰。

穩(wěn)定孩子們的情緒，只是幼教工作班級(jí)管理的第一步。我的目的是要讓孩子在感受到溫暖的同時(shí)，也讓他們學(xué)會(huì)基本的生活技能，學(xué)會(huì)待人接物的基本知識(shí)，邁出作為一個(gè)真正意義上“人”的第一步。教育孩子成長(zhǎng)為真正意義上的“人”，才是我們幼教的初衷和真正目的。在這方面，我沒(méi)有少費(fèi)腦筋，少下力氣。為了讓孩子們學(xué)會(huì)洗手這么一個(gè)簡(jiǎn)單的生活細(xì)節(jié)，我專門寫了幾千字的預(yù)案。俗語(yǔ)說(shuō)，病從口入，尤其是小班年齡段的幼兒，喜歡東摸摸西摸摸，洗手環(huán)節(jié)尤為重要。培養(yǎng)他們良好的洗手習(xí)慣，是生活中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒每天必須經(jīng)歷的一環(huán)。喝水前、進(jìn)餐前、大小便后等等都要洗手，怎樣讓孩子喜歡洗手，并且養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，掌握正確的洗手方法。為此，我在帶班過(guò)程中慢慢摸索，找出了一個(gè)孩子們感興趣的新方法，那就是用游戲的形式，來(lái)幫助他們養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣。游戲可以說(shuō)是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一，通過(guò)游戲探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)等等，打破以往單一的說(shuō)教方式，寓教于樂(lè)，將游戲融入到洗手教育之中，既提高了幼兒的興趣，也能讓幼兒在游戲中學(xué)到正確的洗手方法。小班幼兒自理能力較弱，身體各方面發(fā)育還未完善，特別是在秋冬季，穿著長(zhǎng)袖的孩子們想要洗手，更是一件難度很大的事。有的孩子卷不好袖子，弄濕了衣服，不僅會(huì)影響他們的身體，也給教師的保育工作增加了勞動(dòng)強(qiáng)度。同時(shí)，還會(huì)影響孩子們的情緒，他們會(huì)不耐煩，最后手也不想洗了。如果老師一個(gè)個(gè)的去幫忙，不僅浪費(fèi)時(shí)間，孩子的自理能力也得不到鍛煉。因此，教育幼兒洗手的第一步就是從卷袖子開始，結(jié)合幼兒手指游戲“小白小白上樓梯”，我設(shè)計(jì)了“小小袖子上樓梯”的游戲，每次洗手前帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊卷袖子“小小袖子上樓梯，嘿咻嘿咻上一樓，嘿咻嘿咻上二樓……”，當(dāng)“小袖子上到最頂樓”的時(shí)候，孩子們別提多高興了，都爭(zhēng)先恐后的向老師展示自己的袖子卷得最好。在游戲教育的作用下，久而久之，孩子們已經(jīng)完全掌握了卷袖子的方法，并且養(yǎng)成了自己的獨(dú)立性、自主性。幼兒自己動(dòng)手卷袖子，對(duì)手部的肌肉發(fā)展也起到了很好的鍛煉作用。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著尤為重要的作用。我將自己創(chuàng)編的兒歌“洗手歌”滲透到洗手環(huán)節(jié)中，深受孩子們的喜愛。此兒歌韻律優(yōu)美、念起來(lái)朗朗上口：“小手臟臟要清洗，病從口入可不行。打開龍頭沖一沖，小小肥皂能殺菌。手心手背都搓搓，手腕也要洗一洗。再用清水沖一沖，細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)洗干凈。拿出毛巾擦擦手，我的小手最干凈。”通過(guò)這首簡(jiǎn)單易懂的兒歌，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法。

愛是一滴水，融入大海，就是浩瀚廣袤的太平洋。愛是一切教育的根本，用愛心投入幼教事業(yè)，才能澆灌出鮮艷亮麗的花朵，班級(jí)管理更是如此。記得小班剛?cè)雸@時(shí)，我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子斐斐，是一個(gè)比較特殊的孩子。由于家長(zhǎng)工作忙，和孩子溝通交流的時(shí)間很少。因此，斐斐一直都是由外婆照顧，在家里外婆萬(wàn)事包辦，使得她來(lái)幼兒園后什么事也不會(huì)做，與她說(shuō)話，也總是睜著大大的眼睛望著老師不知所措。一年的時(shí)間，我在她身上傾注與付出了母親般的精力，母親般的愛，我把她當(dāng)成自己的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著她。為了培養(yǎng)她的自信，我鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事。每天我都會(huì)陪著斐斐如廁、洗手、進(jìn)餐……耐心地告訴她拿勺子的方法，大小便后仔細(xì)地教她怎樣提褲子。有時(shí)我累，有時(shí)我急，可都深深地壓在心底，理智告訴我，我這時(shí)候批評(píng)孩子，她會(huì)更加不知所措，我暗自告訴自己，對(duì)斐斐我必須有耐心、愛心。時(shí)間一天天過(guò)去，自己的付出終于感動(dòng)了、影響了斐斐，她愿意說(shuō)話了，愿意和小朋友們做游戲了，性格也活潑點(diǎn)了，臉上的笑容和自信也逐漸多了起來(lái)，能嘗試自己動(dòng)手做些簡(jiǎn)單的事情了。面對(duì)她每次的小進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，久而久之，她對(duì)自己更有信心，達(dá)到一個(gè)正常孩子的水平了。我覺得這就是愛的力量吧！我用持之以恒的愛心與真心感動(dòng)了孩子、幫助了孩子、教育了孩子。這就是幼兒教育和班級(jí)管理的初衷和目的，愛就是抵達(dá)理想彼岸最好的工具。

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。十一年潛心幼教事業(yè)，我收獲滿滿，經(jīng)驗(yàn)多多。有幸福的寬慰，有酸澀的淚水，有桃李芬芳的喜悅，也有鞭長(zhǎng)莫及的無(wú)奈。但我無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝，我要用我全部的愛心澆灌幼教之花。