軍校研究生生源結(jié)構(gòu)及其他因素對質(zhì)量的影響作用分析

甄建偉　高欣寶　王金柱　張芳

摘要：針對軍隊(duì)研究生生源結(jié)構(gòu)及其他因素對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響作用，本文從研究生招生生源結(jié)構(gòu)、導(dǎo)師自身能力素質(zhì)、科研條件經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)科專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)位論文質(zhì)量管理等方面進(jìn)行了分析，探討得出了綜合提高軍隊(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的手段和方法。

關(guān)鍵詞：軍校研究生；培養(yǎng)質(zhì)量；影響因素

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）35-0044-02

在我軍研究生培養(yǎng)歷史上，經(jīng)歷了從數(shù)量到質(zhì)量、從單一到多樣化發(fā)展的轉(zhuǎn)變，同時(shí)現(xiàn)代軍事科技的進(jìn)步和軍事思想的發(fā)展，對軍隊(duì)研究生人才培養(yǎng)提出了多樣化的要求，特別是當(dāng)前的新軍事變革，對所培養(yǎng)的軍事指揮和科技人才質(zhì)量提出了更高的要求。目前，軍隊(duì)院校仍是軍隊(duì)研究生培養(yǎng)的主體和主導(dǎo)力量，在軍校研究生培養(yǎng)質(zhì)量上具有重要作用，在生源結(jié)構(gòu)一定的基礎(chǔ)上，可多方面影響培養(yǎng)質(zhì)量。

一、招生生源結(jié)構(gòu)影響

軍隊(duì)是用來打仗的，軍校研究生的培養(yǎng)也應(yīng)該以此為根本遵循。隨著新軍事變革的不斷推進(jìn)，研究生政策也隨之改變，目前軍隊(duì)院?；緯和Ｕ惺盏胤缴?，碩士研究生生源主要為國防生、軍隊(duì)在職干部和軍隊(duì)院校應(yīng)屆本科畢業(yè)生三類，從生源結(jié)構(gòu)上看，形勢非常嚴(yán)峻。針對博士研究生，目前多數(shù)院校只面向現(xiàn)役軍人招生，而且條件比較苛刻，如政治方面要品德優(yōu)良、遵紀(jì)守法、立志獻(xiàn)身國防事業(yè)、未受過紀(jì)律處分等；行政方面需要經(jīng)師（旅）級單位干部部門審批同意；年齡方面不僅要身體健康、體能達(dá)標(biāo)，而且年齡一般不超過40周歲；部分院校對博士研究生還有學(xué)術(shù)論文數(shù)量和質(zhì)量雙重要求。這些限制雖然能夠提升研究生生源結(jié)構(gòu)的整體質(zhì)量，但降低了研究生生源的多樣性，不利于研究生的整體培養(yǎng)。

俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”，軍隊(duì)研究生的生源素質(zhì)作為研究生培養(yǎng)的根基是影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素。研究生培養(yǎng)有別于本科階段的高等教育，具有很強(qiáng)的針對性、目的性，特別是對于軍隊(duì)院校研究生，培養(yǎng)的目的是適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的高素質(zhì)軍事人才，而戰(zhàn)爭行動(dòng)是沒有定法的，這就需要在軍隊(duì)研究生生源方面，不僅注重研究生的學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性，而且應(yīng)選拔具備想象力、求知欲、創(chuàng)新性的學(xué)員，并在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，只有這樣才能從本質(zhì)上提高軍隊(duì)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

二、導(dǎo)師自身能力素質(zhì)影響

軍隊(duì)研究生教育是軍隊(duì)高等教育的最高層次，在教育培養(yǎng)過程中導(dǎo)師是直觀重要的因素之一。不同于本科期間的教育，研究生期間學(xué)員與導(dǎo)師之間的互動(dòng)性很強(qiáng)，導(dǎo)師的一言一行都會影響到研究生學(xué)員的培養(yǎng)質(zhì)量。通常在研究生就讀期間，除了初始階段的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)之外，與導(dǎo)師接觸最多，導(dǎo)師在研究生專業(yè)課程選擇、畢業(yè)選題、中期檢查、論文撰寫、畢業(yè)答辯等多個(gè)環(huán)節(jié)都會與研究生本人深入交流、探討。

研究生的畢業(yè)選題是與導(dǎo)師相關(guān)的非常重要的工作，也是一個(gè)系統(tǒng)的工程。首先，研究生專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)是為畢業(yè)選題服務(wù)的，畢業(yè)選題是在本專業(yè)范圍內(nèi)依托導(dǎo)師研究方向和科研課題進(jìn)行的，而且選題內(nèi)容應(yīng)具備前瞻性、創(chuàng)新性、可行性等特點(diǎn)。只有選擇了合適的課題，才能在后續(xù)的研究過程中少走彎路，才能在提高研究生自身能力水平的基礎(chǔ)上，順利獲得相應(yīng)的學(xué)位。另外，有些導(dǎo)師還會定期組織學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓研究生依次匯報(bào)近期的文獻(xiàn)閱讀、科研進(jìn)展等情況，通過導(dǎo)師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的討論和相互學(xué)習(xí)來提高學(xué)員自身的科研水平和能力。

俗話說“大學(xué)之大，不在于大樓，而在于大師”。從整體上來講，導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)對研究生培養(yǎng)質(zhì)量影響很大，做好研究生導(dǎo)師遴選工作意義重大。研究生導(dǎo)師的學(xué)歷情況、科研經(jīng)歷、年齡結(jié)構(gòu)等都影響著導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)，要保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，就要對導(dǎo)師候選人提出更高的要求。

三、科研條件經(jīng)費(fèi)投入影響

開展課題研究，物質(zhì)條件是基礎(chǔ)。對于軍隊(duì)院校，建設(shè)的重點(diǎn)是與裝備相關(guān)的項(xiàng)目，因此一般在基礎(chǔ)科研條件建設(shè)方面較地方院校稍差一些，但在特殊專業(yè)，如超算、高超速彈藥、高能激光、電磁武器、艦艇全電推動(dòng)等軍事前沿領(lǐng)域科研條件基礎(chǔ)非常雄厚。

在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的大背景下，為了提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)重點(diǎn)在電子資料數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、科研計(jì)算軟件、外場實(shí)驗(yàn)場地等方面投入大量建設(shè)經(jīng)費(fèi)，才能實(shí)現(xiàn)高效、高質(zhì)地研究生培養(yǎng)。首先，研究生閱讀大量資料是科學(xué)研究的前提，掌握相關(guān)研究領(lǐng)域的前沿知識，確定當(dāng)前研究水平，才能找準(zhǔn)具體研究的切入點(diǎn)和方向，才能避免在研究過程中少走彎路?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備是開展實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為研究生提供了必要的實(shí)驗(yàn)和測試手段，便于研究生學(xué)習(xí)驗(yàn)證理論和工藝方法等，這在科研過程中是不可或缺的。科研計(jì)算軟件也是非常重要的方面，目前在開展實(shí)驗(yàn)前往往進(jìn)行相關(guān)仿真計(jì)算，找出實(shí)驗(yàn)規(guī)律，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這樣不僅課題提高了科研效率，還能節(jié)約大量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。對于軍隊(duì)的部分科研課題，特別是與裝備相關(guān)的課題，需要進(jìn)行大量的外場實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證裝備在野戰(zhàn)環(huán)境下的工作性能，因此外場實(shí)驗(yàn)場地也是非常重要的。

通過對以上四個(gè)方面的持續(xù)投入，可以為研究生培養(yǎng)打牢物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來，隨著國防投入的不斷加大，軍隊(duì)院校的科研條件也在逐步提高，在這方面的建設(shè)成績是可喜的。

四、研究生專業(yè)課程設(shè)置的影響

研究生專業(yè)課程是培養(yǎng)研究生構(gòu)建學(xué)科領(lǐng)域基礎(chǔ)理論的關(guān)鍵，是后續(xù)開展科學(xué)研究的知識基礎(chǔ)，在研究生培養(yǎng)過程中意義重大。目前，軍隊(duì)研究生專業(yè)課程設(shè)置主要包括基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課三個(gè)部分?；A(chǔ)課是大類學(xué)科中所有研究生都要學(xué)習(xí)的課程，屬于必修課的范疇。專業(yè)基礎(chǔ)課屬于本學(xué)科領(lǐng)域研究生所必修的課程。專業(yè)課的選擇比較自由，主要根據(jù)后續(xù)研究課題，由指導(dǎo)教師自行制定，因此專業(yè)課的選擇也更加重要。專業(yè)課不僅要緊貼課題研究，也要適當(dāng)拓展思路范圍，只有這樣才能讓研究生在掌握基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)研究方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立思考、判斷和實(shí)踐操作能力。因此，在研究生選課環(huán)節(jié)，導(dǎo)師和研究生都應(yīng)非常重視，以滿足高質(zhì)量研究生培養(yǎng)的需要。

五、學(xué)位論文質(zhì)量管理

學(xué)位論文是研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的總結(jié)性作業(yè)，是體現(xiàn)研究生研究過程高低的外在表現(xiàn)。通過學(xué)位論文的撰寫可以檢驗(yàn)研究生研究期間的成果，同時(shí)也是衡量研究生科研能力和培養(yǎng)質(zhì)量的重要方面。學(xué)位論文中凝結(jié)了研究生和導(dǎo)師幾年的心血和成果，學(xué)位論文質(zhì)量是檢驗(yàn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。目前，軍隊(duì)學(xué)位論文質(zhì)量的評判主要依靠盲審方式進(jìn)行，即將研究生論文在不標(biāo)注作者、指導(dǎo)教師、所屬院校及成果署名的情況下，請相關(guān)領(lǐng)域的專家評閱，評閱專家根據(jù)論文的質(zhì)量水平，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分，并最終給出是否同意研究生答辯的建議。從總體來看，這種方式比較客觀公正，刨除了人為照顧的主觀因素，有利于提高研究生的重視程度。另外，論文查重手段的加入也在很大程度上減少了論文抄襲的現(xiàn)象，總體提高了論文的質(zhì)量，提高了研究生的寫作能力。

六、結(jié)語

軍隊(duì)院校應(yīng)始終緊貼武器裝備建設(shè)需求發(fā)展研究生教育，著力開展個(gè)性化的研究生培養(yǎng)工作，在招生生源結(jié)構(gòu)、導(dǎo)師自身能力素質(zhì)、科研條件經(jīng)費(fèi)投入、專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)位論文質(zhì)量管理等方面下大力氣，充分發(fā)揮學(xué)員的自主性和能動(dòng)性，積極營造寬嚴(yán)相濟(jì)的學(xué)習(xí)氛圍，才能提高軍校研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

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