如何做好小學班主任工作

鐘學元

摘要：班主任就像孩子們在學校的家長，是在校與他們相處時間最多的人，做好班主任工作，可以讓孩子們更加健康、快樂地學習、成長。本文就自己多年的教學實踐，談談如何做好小學班主任工作。

關鍵詞：習慣；關愛；要求；示范

小學班主任是一個復合型角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說艱巨，是因為責任重大，每個孩子都是家里的寶貝，而且小學階段的思想、行為的養(yǎng)成對孩子將來的成長影響也非常大。說辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。那作為一名小學班主任，我們要如何做好班主任工作呢？下面結合我作為二十余年的教學實踐談談自己的看法。

一、行為習慣，常抓不懈

我國教育家葉圣陶先生說“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好習慣?！睂W生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于他們自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此，這就要班主任不能操之過急，耐心細致地做思想工作。平時，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。除了提高他們的認識，我還會利用班委監(jiān)督學生們遵守規(guī)章制度，以幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、細處關愛，親近學生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。愛不是說說就行，必須落實到我們的各個教育環(huán)節(jié)中去。教學中，能考慮到不同學生的實際情況而為之設計合適的學習方法，是愛；教育中，能顧及孩子的面子而巧妙地談話，也是愛；在家長都不看好自己的孩子時，堅持不懈地給予他熱情的鼓勵，也是愛；在眾多的學生中，能關注到一個不自然的表情，由此而發(fā)現(xiàn)情緒的波動，還是愛。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！

三、要求具體，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，我們想要讓學生達到自己的要求，那我們就要拆分細節(jié)，具體地對學生進行指導，而不只是籠統(tǒng)地提要求。這樣，學生是做不到的。教育教學中，我們都要先蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。我們對他們提出了要求，還要向他們確認是否已經(jīng)聽懂了，只有弄明白了，才可能做得好。

四、帶頭示范，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生孩子雖小，可是他們對自己的班主任是一個怎樣的老師卻是了解的。他們常常會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。

五、及時表揚，延遲批評

最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點，激勵成長

每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

而要發(fā)揮學生的潛力，就要看我們的班主任有沒有一雙慧眼，善于去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并不斷地鼓勵他們，使之發(fā)揮出來。過去人們常說“失敗乃成功之母”，現(xiàn)在我要說“成功才是成功之母”，有了不斷成功的經(jīng)驗，孩子們才可能變得更加自信積極。

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣。要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。小學班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。