淺析農(nóng)村學(xué)校如何有效開(kāi)展體育教學(xué)

張華輝

摘要：1.分析農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀；2.如何有效開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)；3.提出結(jié)論與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；有效開(kāi)展；體育教學(xué)；方法途徑

一.農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

影響制約農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)改革和發(fā)展的重要因素。

1.學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入難以保證——其主要原因是由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，大部分被挪用于學(xué)校其他方面的建設(shè)或發(fā)展。結(jié)果造成學(xué)校體育場(chǎng)地、器材嚴(yán)重缺乏，有的學(xué)校的體育設(shè)施年久失修、破爛不堪，影響了學(xué)校體育教學(xué)。

2.體育教師的年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)及思想現(xiàn)狀——隨著近幾年國(guó)家對(duì)學(xué)校體育教師的要求越來(lái)越高，教師的學(xué)歷狀況基本達(dá)到了國(guó)家教育部規(guī)定的有關(guān)學(xué)歷要求，但體育師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)不夠合理。同年齡體育教師和其它科目教師相比職稱(chēng)偏低。并且中、高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)偏少。

3.社會(huì)上大多數(shù)人對(duì)體育教學(xué)缺乏正確的認(rèn)識(shí)與理解——隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來(lái)雖然教師的社會(huì)地位和生活待遇有了提高，但社會(huì)上大多數(shù)人對(duì)體育教師的職業(yè)還是缺乏正確的認(rèn)識(shí)和理解，不能正確評(píng)價(jià)體育教師所說(shuō)的工作和勞動(dòng)付出。體育課只是讓學(xué)生“排隊(duì)——跑步——自由活動(dòng)——下課”而已，在農(nóng)村對(duì)體育教師的這種看法更為明顯，這嚴(yán)重傷害了體育教師的自尊心。

4.在偏僻農(nóng)村學(xué)校，體育教師與其他教師在生活福利待遇上還存在著不平等的現(xiàn)象——體育教師與其他教師付出的勞動(dòng)相等，但所得的報(bào)酬卻低于其他任課教師。

二.如何有效開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)

1.農(nóng)村學(xué)校學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施不足，器材匱乏，滿(mǎn)足不了學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體育健身的需要。但我們不能因噎廢食，一方面，我們必須充分利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；另一方面，還要求體育教師積極開(kāi)展課外活動(dòng)，設(shè)法挖掘開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源。如：學(xué)校沒(méi)有足夠的籃球、足球等體育器材和場(chǎng)地，可以利用材料自制建議籃球架，或分組成3人制足球；田徑類(lèi)項(xiàng)目，如：農(nóng)村山多田廣，空氣清新，是開(kāi)展野外體育活動(dòng)餓最佳場(chǎng)所。在保證安全的前提下，可以開(kāi)展諸如越野賽跑、爬山、射擊等體育項(xiàng)目；還可利用操場(chǎng)旁的臺(tái)階練習(xí)臺(tái)階試驗(yàn)；還有一些少數(shù)民族聚居的農(nóng)村學(xué)校，有條件的可以開(kāi)發(fā)具有特色的民族體育，如扭秧歌、舞龍、民族舞等，如學(xué)生既能享受到體育鍛煉的樂(lè)趣，同時(shí)又鍛煉了自己的意志和陶冶了情操。

2.每周的“兩課一操”及“體育大課堂”等活動(dòng)認(rèn)真安排實(shí)施，真正讓學(xué)生得到鍛煉，并有效促進(jìn)其身體素質(zhì)提高，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)；每年舉行1-2次的適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，如：校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽或足球賽等，能有效促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的影響及發(fā)展。

3.建議學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子參加體育活動(dòng)持積極支持態(tài)度，鼓勵(lì)他們多參加體育活動(dòng)，并從體育活動(dòng)中逐步培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)，以及健全的心理素質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)孩子的身心健康。因此，體育教師要利用一切機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣傳體育，你將會(huì)有意外的收獲。

4.學(xué)生是教學(xué)的主體。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生參加體育活動(dòng)的目的還是明確，但大部分學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)還比較差。因此，教師應(yīng)在課前、課中及課后通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，從思想上讓其認(rèn)識(shí)到體育的重要性，并能積極主動(dòng)的參與到體育鍛煉及課堂活動(dòng)中來(lái)。

5.教師工作的對(duì)象是學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是體育教師心靈美的表現(xiàn)，是衡量體育教師水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)志，一個(gè)體育教師只有將愛(ài)心傾注于學(xué)生，才能真正做到誨人不倦，成為學(xué)生的知心人和良師益友。建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，體育教師在教學(xué)中示范表率作用尤為重要?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”。身教重于言教，教師一舉一動(dòng)，一招一式都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，這不僅體現(xiàn)一個(gè)體育教師自身的道德修養(yǎng)水平，而且會(huì)直接影響青少年世界觀的健康發(fā)展和道德情操的培養(yǎng)。教師的高尚行為和道德情操才會(huì)成為學(xué)生的表率，只有這樣，才能負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)和教育他人的崇高使命。

6.體育教師是體育教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，必須充分備好教材，備好學(xué)生。努力做到“面向全體，關(guān)注差異”、“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”和“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”等。教師應(yīng)以新穎有趣的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，嚴(yán)密緊湊的教學(xué)安排讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，真正體現(xiàn)“快樂(lè)教學(xué)”的精髓。

三.結(jié)論與對(duì)策

農(nóng)村體育教學(xué)是我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、師資，還是場(chǎng)地器械等軟件設(shè)施和硬件設(shè)施都無(wú)法與城市學(xué)校進(jìn)行比較，但是農(nóng)村學(xué)校也有農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，一定要充分的認(rèn)識(shí)，并找到自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)與城市體育教學(xué)的差距。當(dāng)然，這要做好并非易事，他需要各教師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行積極的嘗試和配合。建議：可以和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通好，并盡可能在各項(xiàng)體育活動(dòng)中，爭(zhēng)取能讓其參與，體會(huì)到體育的樂(lè)趣，則會(huì)在思想上感受到體育的重要性，真正重視體育及相關(guān)活動(dòng)，增加投入，適當(dāng)購(gòu)置體育設(shè)施。另外上級(jí)相關(guān)部門(mén)為提高體育教師的積極性，還需在進(jìn)行職稱(chēng)晉升等問(wèn)題有所考慮和偏重。而作為體育教師個(gè)人，應(yīng)把教育教學(xué)放在首位，安心工作，以實(shí)際行動(dòng)和好的教學(xué)效果向社會(huì)和家長(zhǎng)體現(xiàn)和證明自己的價(jià)值。相信在不久的將來(lái)，我們的體育教師們將會(huì)被人們所理解和支持的。