淺談國內(nèi)近三年日語語言學(xué)研究熱點(diǎn)

王凱男

摘 要： 近年來，我國日語研究不斷取得創(chuàng)新成果。本文以多本核心學(xué)術(shù)期刊中近三年的日語語言學(xué)相關(guān)文章為基礎(chǔ)，運(yùn)用citespace軟件對其進(jìn)行分析計算，總結(jié)出日語語言學(xué)的研究熱點(diǎn)和動態(tài)方向并進(jìn)行綜述。

關(guān)鍵詞： 復(fù)合動詞 同形詞 認(rèn)知語言學(xué) 二語習(xí)得

伴隨著我國日語教育事業(yè)的發(fā)展，日語教育、日語語言文學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)研究取得了豐碩成果。筆者在閱讀多本學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，借助citespace這一新興的科學(xué)計量方法，對國內(nèi)近三年來日語語言學(xué)研究內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和分析，找出日語語言學(xué)的研究熱點(diǎn)，探索日語語言學(xué)的研究動態(tài)和方向。

1.數(shù)據(jù)來源

為保證論文結(jié)果不受主觀因素影響，更具有客觀性和準(zhǔn)確性，筆者采用了美國德雷克塞爾大學(xué)陳超美團(tuán)隊開發(fā)的citespace軟件①對海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計算，繪制了日語語言學(xué)研究的熱點(diǎn)圖譜。

筆者所用的全部數(shù)據(jù)來自于中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫。具體方法為：將檢索條件設(shè)置為“高級檢索”，主題欄內(nèi)輸入“日語”，關(guān)鍵詞輸入“語言學(xué)”，時間限定為“2015年1月1日至2018年1月1日”，為保證論文質(zhì)量，來源期刊選定《日語學(xué)習(xí)與研究》、《東北亞外語研究》、《漢日語言對比研究論叢》等多本外語學(xué)術(shù)期刊，隨機(jī)抽取500篇文章。

2.數(shù)據(jù)分析與討論

筆者利用關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析從宏觀上梳理國內(nèi)近三年的日語語言學(xué)研究熱點(diǎn)，其次利用關(guān)鍵詞詞頻，分年度考察具體研究熱點(diǎn)的變化，最后對研究熱點(diǎn)進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。

2.1關(guān)鍵詞分析

在排除掉一些重復(fù)和無用關(guān)鍵詞后，共得到50個關(guān)鍵詞，生成citespace關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜，如圖1所示。

根據(jù)圖1中各節(jié)點(diǎn)的大小尋找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，以追蹤研究熱點(diǎn)，圖1表明“日語”是圖譜中的最大節(jié)點(diǎn)。另外，“復(fù)合動詞”、“日語語言學(xué)”、“同形詞”、“語料庫”、“外來語”、“漢日對比”等節(jié)點(diǎn)也非常顯眼，反映出我國學(xué)者近三年對日語語言學(xué)研究的熱點(diǎn)所在。

2.2熱點(diǎn)變化分析

利用關(guān)鍵詞詞頻，分年度考察具體研究熱點(diǎn)的變化，如圖2所示。

圖2從圖2可以看出2015年國內(nèi)對“復(fù)合動詞”，“隱喻”，“漢日對比”，“格助詞”等關(guān)鍵詞的研究較多。而2016年則偏向?qū)τ谠~匯的研究，如“同形詞”，“同形異義詞”等，同時“認(rèn)知語言學(xué)”等新興學(xué)說也是研究的熱點(diǎn)，2017年則出現(xiàn)了“外來語”、“二語習(xí)得”等關(guān)鍵詞。

3.熱點(diǎn)文獻(xiàn)綜述

筆者選取“復(fù)合動詞”、“同形詞”、“認(rèn)知語言學(xué)”、“二語習(xí)得”四個相對較大的關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)即研究熱點(diǎn)進(jìn)行簡單的文獻(xiàn)綜述。

3.1復(fù)合動詞

復(fù)合動詞是一直是國內(nèi)近年較為火熱的研究熱點(diǎn)之一，最近又與新興的認(rèn)知語言學(xué)，語料庫學(xué)相聯(lián)系展開的研究也很新穎。參照陳曦[1]對復(fù)合動詞研究的總結(jié)，按研究內(nèi)容和方法可將復(fù)合動詞的研究大致上分為四類：

（1）從認(rèn)知語言學(xué)視角進(jìn)行“～込む”“～だす”等多義復(fù)合動詞的習(xí)得研究。

（2）在分析構(gòu)詞規(guī)律和分類方法的基礎(chǔ)上，探討習(xí)得難點(diǎn)及順序的研究。

（3）從語言遷移視角進(jìn)行的“～だす”等多義復(fù)合動詞的習(xí)得研究。

（4）利用中介語對比分析法進(jìn)行的學(xué)習(xí)者復(fù)合動詞使用情況調(diào)查，偏誤分析。

除此之外筆者認(rèn)為，近年習(xí)得意識調(diào)查相關(guān)的研究也很熱門。其中較為有代表性的有陳曦的關(guān)于復(fù)合動詞“～あう”和“～こむ”的研究，利用中介語對比分析法，對學(xué)習(xí)者復(fù)合動詞使用情況及習(xí)得過程進(jìn)行質(zhì)和量兩方面的研究。此外還有從語言角度出發(fā)的研究。如：李曼的《日漢復(fù)合動詞構(gòu)成要素間意義對應(yīng)關(guān)系——以〈挪威的森林〉中的復(fù)合動詞為例》和柳小花的《基于日語自他動詞性質(zhì)的日語復(fù)合動詞分類》等。

復(fù)合動詞的研究成果對今后的日語教學(xué)產(chǎn)生了很大影響，但存在研究不平衡的現(xiàn)象，例如：研究大多集中停留在對比分析、偏誤分析的層面上，從研究的廣度上看，缺乏對習(xí)得因素的研究等。

3.2同形詞

日語中有很多“漢字”，但看似相同的漢字，在日語和漢語中表達(dá)的意思卻可能大相徑庭。所以說日漢同形詞是日語學(xué)習(xí)中的一個難點(diǎn)，也是近年來學(xué)者們研究的熱點(diǎn)之一。

施建軍[2]認(rèn)為目前國內(nèi)對同形詞的研究主要集中在兩個方面：一是以葉磊、徐冬雨的《漢日兩語二字同形詞的詞源考辨研究》為代表的從歷時角度考察中日同形詞的起源問題。二是以施建軍、許雪華的《再論中日兩國語言中的同形詞問題》為代表的從共時角度對同形詞在中日兩種語言中的使用情況進(jìn)行對比研究。

此外，筆者認(rèn)為結(jié)合語料庫來研究同形詞的相關(guān)研究也在日益增多。例如：施建軍、譙燕的《中日同形詞意義用法距離的計量研究——以對譯比構(gòu)建的F-measure為尺度》等。此外，關(guān)于同形異義詞的研究不在少數(shù)，但專門研究同形異義詞的論文數(shù)量較少，關(guān)于習(xí)得的研究就更少。漢日同形詞對中日兩國的語言學(xué)習(xí)者來說都是非常重要的一部分，相信今后將會一直是學(xué)者們的研究熱點(diǎn)。

3.3認(rèn)知語言學(xué)

認(rèn)知語言學(xué)是在新的哲學(xué)觀和認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，以人們對世界的經(jīng)驗(yàn)和對世界進(jìn)行感知和概念化的方法研究語言的新興語言學(xué)科。近年來，成為日語語言研究的熱點(diǎn)。

國內(nèi)日語研究者中最早掌握認(rèn)知語言學(xué)研究方法的是徐昌華。他發(fā)表了國內(nèi)第一篇運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行漢日語言研究的論文《試析日漢語中“上/下”的隱喻義》。此外，翟東娜也是國內(nèi)較早關(guān)注認(rèn)知學(xué)的學(xué)者。而近年，馬永田、張潔玲的《日語量名結(jié)構(gòu)的識解維度研究》，楊柳的《日語收受動詞的認(rèn)知語義結(jié)構(gòu)與句式特征》等論文都是很有代表性的研究成果。同時，認(rèn)知語言學(xué)結(jié)合漢日對比的研究也是日益增多，例如陳風(fēng)的《漢日語中的“場所”和“空間”的認(rèn)知差異——以‘空間詞的使用和不適用為例》。

認(rèn)知語言學(xué)是近年才發(fā)展起來的學(xué)科，從認(rèn)知角度研究語言的視角和觀念豐富了對語言的研究，為傳統(tǒng)的語言研究注入了新的力量。雖然目前國內(nèi)運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)對日語的研究還相對滯后，但作為近年學(xué)者們的研究熱點(diǎn)，相信會不斷有創(chuàng)新的成果出現(xiàn)。

3.4二語習(xí)得

二語習(xí)得是一門新興的學(xué)科。參照毛文偉對二語習(xí)得領(lǐng)域的研究動態(tài)的分類，可按照研究方法分為語言對比研究，學(xué)習(xí)者失誤研究和中介語研究三個部分。

目前國內(nèi)關(guān)于日語的二語習(xí)得的相關(guān)研究主要停留在語言對比研究和學(xué)習(xí)者表達(dá)失誤的部分，比如近年較為有代表性的有王忻的《偏誤——習(xí)得——認(rèn)知：語言研究范式的新嘗試——以對“中國日語學(xué)習(xí)者的偏誤的認(rèn)知語言學(xué)研究”為例》，王沖的《影響日語近義陳述副詞習(xí)得因素的研究》等。國內(nèi)對于中介語方面的研究十分少，但中介語本身是非常具有研究意義和研究前景的。二語習(xí)得相關(guān)的論文可以應(yīng)用于實(shí)踐中，促進(jìn)教學(xué)法的創(chuàng)新改進(jìn)，甚至對整個日語教育都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，筆者認(rèn)為二語習(xí)得研究在今后也會一直是研究熱點(diǎn)之一，受到重視。

4.結(jié)語

近年國內(nèi)關(guān)于日語語言學(xué)的研究熱點(diǎn)和動態(tài)方向主要集中在復(fù)合動詞、同形詞、認(rèn)知語言學(xué)、二語習(xí)得等方面。雖然目前很多新興的研究理論和方法在國內(nèi)日語研究中還相對滯后，但相信在學(xué)者們堅持不懈的努力下會不斷有創(chuàng)新成果出現(xiàn)。

注釋：

①citespace是一款在科學(xué)文獻(xiàn)中識別與可視化新趨勢與新動態(tài)的Java應(yīng)用程序，已成為信息分析領(lǐng)域中影響力較大的信息可視化軟件。該軟件主要通過關(guān)鍵詞分析，共詞分析和機(jī)構(gòu)合作分析等來把握研究熱點(diǎn)及各研究熱點(diǎn)之間的相互關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳曦.日語復(fù)合動詞習(xí)得研究回顧與展望[J].留學(xué)生，2015（01）.

[2]施建軍，許雪華.再論中日兩國語言中的同形詞問題[J].解放軍外國語學(xué)院院報，2014（06）.

[3]潘鈞.中日同形詞詞義差異原因淺析[J].日語學(xué)習(xí)與研究，1995（03）.

[4]李曼.日漢復(fù)合動詞構(gòu)成要素間意義對應(yīng)關(guān)系——以《挪威的森林》中的復(fù)合動詞為例[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報，2015（01）.

[5]柳小花.基于日語自他動詞性質(zhì)的日語復(fù)合動詞分類[J].黑河學(xué)院院報，2015（01）.

[6]施建軍，譙燕.中日同形詞意義用法距離的計量研究——以對譯比構(gòu)建的F-measure為尺度[J].解放軍外國語學(xué)院院報，2014（06）.