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      例說(shuō)等腰三角形的輔助線的幾種作法

      2018-09-17 06:24:28張文國(guó)
      科教導(dǎo)刊·電子版 2018年17期
      關(guān)鍵詞:等腰三角形延長(zhǎng)線垂線

      張文國(guó)

      摘 要 本文從等腰三角形輔助線的幾種作法及其基本圖形出發(fā),以一道幾何題為例說(shuō)明等腰三角形輔助線這幾種作法的靈活運(yùn)用。

      關(guān)鍵詞 等腰三角形 三線合一 平行線 垂線 延長(zhǎng)線

      中圖分類(lèi)號(hào):G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      等腰三角形是《軸對(duì)稱(chēng)》這一章的重要內(nèi)容,在初中數(shù)學(xué)中占有重要地位;在涉及等腰三角形問(wèn)題的解題過(guò)程中,我們除了要注意運(yùn)用等腰三角形的特性外,往往還要注意輔助線的作法的靈活運(yùn)用。等腰三角形的輔助線有以下幾種作法:

      作法一:在等腰三角形中,遇等腰作底邊上的高或連接底邊上的中線,利用“三線合一”解答。

      作法二:在等腰三角形內(nèi)部或外部作任意一邊的平行線均可構(gòu)造出新的等腰三角形,從而實(shí)現(xiàn)邊角之間的轉(zhuǎn)化。

      作法三:運(yùn)用截長(zhǎng)補(bǔ)短法在構(gòu)造全等三角形的同時(shí),也可構(gòu)造出等腰三角形來(lái)實(shí)現(xiàn)邊、角之間的轉(zhuǎn)化。

      熟練掌握等腰三角形輔助線的這幾種作法并能靈活運(yùn)用,就能化繁為簡(jiǎn),從未知到已知,從而快速的破題、解題。下面以一道幾何題為例說(shuō)明等腰三角形輔助線這幾種作法的靈活運(yùn)用。

      例題:如圖,等邊△ABC的邊長(zhǎng)為3,點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)D在BC邊上,且ED=EC,AE=2,求CD的長(zhǎng)。

      分析一:如圖1,通過(guò)補(bǔ)短(延長(zhǎng)BC)得到等邊三角形BEF,進(jìn)而通過(guò)等邊△BEF,等邊△ABC和等腰△DEF的相互位置關(guān)系,得到△BDE≌△CEF,從而求出BD,CF的值,則得解。

      分析二:如圖2,通過(guò)作AC的平行線EF得等邊三角形BEF,進(jìn)而通過(guò)等邊△BEF,等邊△ABC和等腰△DEF的相互位置關(guān)系,得到△BDE≌△CEF,從而求出BD,CF的值,則得解。

      分析三:如圖3,通過(guò)作BC的平行線EF得等邊△AEF,進(jìn)而通過(guò)等邊△ABC、等邊△AEF和等腰△DCE的相互位置關(guān)系,得到△BDE≌△CEF,從而求出BD,EF的值,則得解。

      分析四:如圖4,是通過(guò)作等腰△DEC底邊DC上的高EF得等腰△AEG,進(jìn)而通過(guò)等邊△ABC、等腰△AEG和等腰△DCE的相互位置關(guān)系,得到含30敖塹腞T△FGC,從而求出CF,CD的值,則得解。

      需要注意的是:等腰三角形的問(wèn)題都可以利用三角形全等來(lái)解決,但要注意糾正不顧條件,一概依賴全等三角形的思維定式,凡可以直接利用等腰三角形的問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇簡(jiǎn)便方法來(lái)解決。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 馮啟磊,張雨霞,張洪.“直觀想象、邏輯推理”素養(yǎng)的培養(yǎng)——以探究“等腰三角形的性質(zhì)”為例[J].中小學(xué)課堂教學(xué)研究,2017(Z2).

      [2] 梁俊奇,魏建中.特殊等腰三角形的性質(zhì)及應(yīng)用[J].雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào),2000(03).

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