日本短跑發(fā)展對(duì)我國短跑運(yùn)動(dòng)的借鑒意義研究

林素梅 管星星

摘 要 中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，同時(shí)我國的競(jìng)技體育也不斷發(fā)展，迎來了我國競(jìng)技體育的高峰期，特別是在08北京奧運(yùn)會(huì)開始之后，我國的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌數(shù)一直處于世界第二的領(lǐng)先位置，僅次于超級(jí)大國，美國。但是我國的短跑，一直沒有取得比較好的成績，而田徑項(xiàng)目又是奧運(yùn)體育競(jìng)技的重要組成部分，數(shù)量豐富多樣，如何提高我國短跑水平是一個(gè)重要的課題。本文通過對(duì)日本短跑再度崛起的事實(shí)和原因進(jìn)行分析，結(jié)合中國實(shí)際和日本相關(guān)策略，為中國短跑發(fā)展提出建議。

關(guān)鍵詞 短跑 高水平運(yùn)動(dòng)員 競(jìng)技體育 日本

中圖分類號(hào)：G822 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1選題依據(jù)和意義

我國的短跑，一直沒有取得比較好的成績，而田徑項(xiàng)目又是奧運(yùn)體育競(jìng)技的重要組成部分，數(shù)量豐富多樣，如何提高我國短跑水平是一個(gè)重要的課題。日本在1964年東京奧運(yùn)會(huì)之后，競(jìng)技體育發(fā)展迎來了一個(gè)高峰后，開始衰弱，之后日本積極改革，銳意創(chuàng)新，在體育競(jìng)技舞臺(tái)上重新崛起，特別是他們的短跑項(xiàng)目，涌現(xiàn)出大批量的世界級(jí)短跑健將。因此，本文對(duì)日本短跑的再次崛起給中國的短跑事業(yè)的提供的參考和借鑒展開研究。

2研究對(duì)象和方法

2.1研究對(duì)象

本文以日本戰(zhàn)后，1964東京奧運(yùn)會(huì)后，日本體育進(jìn)入低谷期到重新崛起這段時(shí)間內(nèi)，其短跑項(xiàng)目的發(fā)展激勵(lì)方法和實(shí)踐為研究對(duì)象，研究其弄夠重新崛起的原因。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

通過我校圖書館查找日本在短跑競(jìng)技發(fā)展方面的書籍，研究日本在戰(zhàn)后培養(yǎng)體育發(fā)展的一些手段和方法。另外，通過知網(wǎng)、萬方、維普的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)，收集研究日本體育發(fā)展的文章，研究他們文章中反映的方法。

2.2.2觀察法

通過觀看日本短跑的國際和國內(nèi)的比賽視頻，了解日本短跑訓(xùn)練和培訓(xùn)情況。

2.2.3邏輯分析法

通過學(xué)習(xí)日本在短跑培訓(xùn)中和培養(yǎng)的內(nèi)容，分析日本短跑崛起的原因，同時(shí)結(jié)合我國實(shí)際，分析我國應(yīng)該如何培養(yǎng)短跑能將。

3日本短跑崛起的原因

3.1“奧運(yùn)黃金計(jì)劃”制定

20世紀(jì)80年代后，日本不在滿足于經(jīng)濟(jì)大國的的地位，也對(duì)自身競(jìng)技體育連續(xù)失利感到挫敗，希望重圍政治大國，然而成為政治大國，不僅靠經(jīng)濟(jì)和軍事勢(shì)力，還需要有優(yōu)勢(shì)的價(jià)值觀和文化，因此，加強(qiáng)競(jìng)技體育的發(fā)展成為一種必然，日本文部省開始積極轉(zhuǎn)變其競(jìng)技體育衰敗的現(xiàn)狀，積極申報(bào)08奧運(yùn)之外，在悉尼奧運(yùn)會(huì)閉幕之后，制定了《體育振興基本計(jì)劃》，試圖通過奧運(yùn)金牌數(shù)量的提升和競(jìng)技體育世界排名的提高來為政治大國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)增加籌碼，日本奧委會(huì)2001年制定了《JOC GOLD PLAN-競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略》，這就是“奧運(yùn)黃金計(jì)劃”，這一部計(jì)劃是根據(jù)“振興基本計(jì)劃”實(shí)施的，配合相應(yīng)的《體育彩票計(jì)劃》，將體育彩票三分之一的收入用語振興競(jìng)技體育，為短跑競(jìng)技的發(fā)展提更了資金、政策、管理上的支持。

“奧運(yùn)黃金計(jì)劃”是日本短跑崛起的重要政策性支持，他不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的倡導(dǎo)性文件，它本身有著非常系統(tǒng)的配套政策和機(jī)構(gòu)的支持，并且有專門的資金支持，這使的“奧運(yùn)黃金計(jì)劃”有了非常大的實(shí)際效益，和可執(zhí)行性，為日本短跑的崛起提供了巨大支持。

3.2體育制度改革

除了政策上的支持以外，日本還積極進(jìn)行制度上的改革，為實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)黃金計(jì)劃做好體制上的支持，改革原來的體育機(jī)構(gòu)體系，首先，日本奧林匹克委員會(huì)（JOC）獨(dú)立，日本奧林匹克委員會(huì)以前隸屬于日本體育協(xié)會(huì)，與他同時(shí)成立的還有日本體育協(xié)會(huì)，他們?yōu)閰f(xié)調(diào)短跑培訓(xùn)提更了重要的統(tǒng)籌性支持，和理念的支撐，JOC將“促進(jìn)所有的人們參加體育運(yùn)動(dòng)、培養(yǎng)具有健全的肌肉和精神上健全的運(yùn)動(dòng)員、加強(qiáng)和推進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展”作為其目標(biāo)和宗旨。另外日本政府在1990年建立了“日本國立體育科學(xué)中心”（JISS），他是一個(gè)獨(dú)立于行政體系之外的科研機(jī)構(gòu)，以體育醫(yī)學(xué)和情報(bào)學(xué)為基礎(chǔ)，為競(jìng)技體育學(xué)科發(fā)展提供各種策略和技術(shù)的支持，為短跑體育提供了大量的數(shù)據(jù)信息支持和訓(xùn)練上的支持，為其發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)；第三，日本確立了體育指導(dǎo)員認(rèn)定資格的改革，嚴(yán)格要求指導(dǎo)員的質(zhì)量，改變了原來指導(dǎo)員多且雜，技術(shù)不過關(guān)的現(xiàn)象，為體育指導(dǎo)提供了重要的支持和保證。

體制的支持是政府支持的重要舉措，一件事國家處理有問題，往往是體制內(nèi)部拖沓，體制混亂導(dǎo)致的，一個(gè)健全完善的體制將對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來極大的改變，日本的體制改革涉及管理、指導(dǎo)、培訓(xùn)三個(gè)方面，將短跑發(fā)展的方方面面都予以概況，為短跑發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)展提供了整體的保證。

3.3一貫指導(dǎo)系統(tǒng)確立

“一貫指導(dǎo)系統(tǒng)”是針對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員培訓(xùn)開展的一項(xiàng)在運(yùn)動(dòng)員培訓(xùn)方面的一個(gè)重要手段，它的功能主要體現(xiàn)在具體的培訓(xùn)訓(xùn)練方面，“一貫指導(dǎo)系統(tǒng)”統(tǒng)一了原來學(xué)校、俱樂部、競(jìng)技體育之間各自為戰(zhàn)現(xiàn)象，成分利用教育系統(tǒng)，將教育培養(yǎng)階段分為學(xué)校中的發(fā)掘培養(yǎng)階段和成人化的培訓(xùn)與強(qiáng)化階段；要求在各個(gè)學(xué)段進(jìn)行人才選拔和發(fā)掘，然后在學(xué)?；蛘叩赜蛐跃銟凡窟M(jìn)行培養(yǎng)著重培養(yǎng)，桐生祥秀正是在這一環(huán)境下出現(xiàn)的，以少年高中生的身份平亞洲短跑記錄，其借助了學(xué)校的人力物力優(yōu)勢(shì)，結(jié)合先進(jìn)的培訓(xùn)方法，節(jié)約成本的同時(shí)大量的開發(fā)了體育競(jìng)技人才；當(dāng)這些運(yùn)動(dòng)員達(dá)到一定水平之后，便會(huì)送到大學(xué)、社會(huì)俱樂部、縣級(jí)代表隊(duì)中進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)和強(qiáng)化，此階段的運(yùn)動(dòng)員以參加地域性比賽和全國競(jìng)技為主，為國際賽事做準(zhǔn)備，無論運(yùn)動(dòng)員到哪里培養(yǎng)，到哪里強(qiáng)化，還是參加什么級(jí)別的比賽，都要貫徹“一貫指導(dǎo)系統(tǒng)”所提出的培養(yǎng)計(jì)劃和指導(dǎo)要求，在統(tǒng)一指導(dǎo)思想下，目標(biāo)一致，提高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平。

一貫指導(dǎo)系統(tǒng)是高水平運(yùn)動(dòng)員培訓(xùn)的關(guān)鍵，是最基礎(chǔ)的訓(xùn)練改革培訓(xùn)方式，具有及其大的實(shí)踐性和支持性，他們培養(yǎng)了一大批的運(yùn)動(dòng)健將，在日本這樣一個(gè)彈丸之地，成分利用已有的資源，將資源利用達(dá)到最大化，實(shí)現(xiàn)了將社會(huì)上高水平運(yùn)動(dòng)員發(fā)掘出來的目標(biāo)，使人才不至于流失。

4日本短跑崛起對(duì)我國的借鑒意義

4.1加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)

我國也面臨著重要的轉(zhuǎn)型期，世界強(qiáng)國的政治訴求日益加劇，特別是我國的短跑運(yùn)動(dòng)存在這較大的短板的情況下，自劉翔退役以后，田徑賽場(chǎng)每況愈下，及其需要一個(gè)行之有效的指導(dǎo)原則來實(shí)現(xiàn)短跑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，我國幅員遼闊，人口眾多，在世界體壇上的項(xiàng)目比較多，因此特別容易忽視部分比較弱勢(shì)的項(xiàng)目，因此制定一個(gè)“短跑競(jìng)技發(fā)展計(jì)劃”是十分必要的，特可以突出短跑運(yùn)動(dòng)的重要性，不至于被遺忘到角落里，同時(shí)也可以為短跑發(fā)展提供思想和理論的支持，在“短跑發(fā)展計(jì)劃”中為短跑發(fā)展提供相應(yīng)的配套資金和政策管理支持，保證政策的行之有效。田徑是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上獎(jiǎng)牌數(shù)量最多的一個(gè)項(xiàng)目，而短距離田徑往往不認(rèn)為不適合亞洲人種的項(xiàng)目，但是日本已經(jīng)告訴我們，我們可以培養(yǎng)世界性的短跑健將，我國劉翔也為中國人在田徑賽場(chǎng)的發(fā)揮提供了一個(gè)很好的榜樣，中國龐大的人口基數(shù)很多民族體系，一定可以培養(yǎng)出高水平的短跑健將，只要有良好的政策和資金財(cái)力支持。因此將其單獨(dú)作為一項(xiàng)發(fā)展項(xiàng)目制定發(fā)展計(jì)劃是有必要和有意義的。

4.2改革我國運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)體制

對(duì)于我國的運(yùn)動(dòng)員培訓(xùn)，體育競(jìng)賽管理體制詬病已久，學(xué)者對(duì)于其的批判已經(jīng)很多了，我國幅員遼闊，體育紛繁復(fù)雜，管理機(jī)構(gòu)也先相對(duì)混亂，體育局行政化色彩濃厚，和社會(huì)體育競(jìng)技分離較大，運(yùn)動(dòng)員的薪資和培養(yǎng)差別巨大，廣受職責(zé)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的積極性和發(fā)展都有很大的阻礙，因此進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革勢(shì)在必行，我們應(yīng)該借鑒日本的機(jī)構(gòu)改革經(jīng)驗(yàn)，將競(jìng)技體育發(fā)展單獨(dú)成立一個(gè)部門，下邊對(duì)應(yīng)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)成立專門的非行政性的科研機(jī)構(gòu)，針對(duì)世界上先進(jìn)的培訓(xùn)方法和技術(shù)進(jìn)行研究，針對(duì)亞洲人體質(zhì)進(jìn)行專門的研究工作，分別針對(duì)研究方法和水平進(jìn)行研究，配合競(jìng)技管理機(jī)構(gòu)，制定培訓(xùn)方針和手段，制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)，我們要看到我國幅員遼闊這一客觀事實(shí)，分別成立不同的競(jìng)技體育研究部門，進(jìn)行專門化研究，同時(shí)利用科技信息網(wǎng)絡(luò)，將最新的研究成果分享到我國各省市的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，具體應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練和比賽之中。

4.3仿照日本建立統(tǒng)一培訓(xùn)方式

日本高水平運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展，得益于一貫指導(dǎo)系統(tǒng)的確立，我國也面臨這同樣的問題，我國競(jìng)技體育發(fā)展行政化色彩濃厚，盡管我國已經(jīng)建立了從高校到省隊(duì)、國家隊(duì)的鏈接機(jī)制，但是在培養(yǎng)培訓(xùn)方面還是各自為陣，學(xué)校與國家體育競(jìng)賽培養(yǎng)脫節(jié)是我國競(jìng)技體育發(fā)展存在問題的重要原因。我們應(yīng)該建立統(tǒng)一的培訓(xùn)體系，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)俱樂部的建設(shè)，吸引社會(huì)資金對(duì)國家體育競(jìng)技的支持，保證人才的多元和人才的充分發(fā)掘與開發(fā)，保證短跑運(yùn)動(dòng)的人才來源，同時(shí)結(jié)合國家體育競(jìng)技科研成果，將科研成果利用到社會(huì)、學(xué)校培訓(xùn)之中，把培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員作為一項(xiàng)重要國策來抓，保證培訓(xùn)的科學(xué)性和針對(duì)性，開發(fā)中學(xué)競(jìng)技體育的發(fā)展，特別注意中學(xué)階段的人才選拔和培養(yǎng)，保證中學(xué)與社會(huì)接軌的暢達(dá)。

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