思考優(yōu)質(zhì)護(hù)理在小兒肺炎護(hù)理中的應(yīng)用

肖 筱

（遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)衛(wèi)生院，貴州 遵義 563000）

對(duì)于嬰幼兒群體而言，小兒肺炎是常見的病癥，以春季、冬季發(fā)病率最高，不利于患兒健康成長(zhǎng)，甚至威脅其生命安全?；純阂坏┗加行悍窝撞“Y，臨床表現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽，如若不及時(shí)治療，則會(huì)引起嚴(yán)重的并發(fā)癥。在本次研究中，主要對(duì)30例患兒分別采取常規(guī)護(hù)理和優(yōu)質(zhì)護(hù)理兩種服務(wù)模式，進(jìn)一步了解優(yōu)質(zhì)護(hù)理在小兒肺炎護(hù)理中的應(yīng)用效果，如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年3月～2018年1月我院收治的小兒肺炎患兒30例作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各15例，患兒均符合臨床小兒肺炎診斷標(biāo)準(zhǔn)?；純喝朐褐畷r(shí)，均有發(fā)熱、流鼻涕等癥狀。其中，對(duì)照組男10例，女5例，年齡2個(gè)月～10歲；觀察組男9例，女6例，年齡3個(gè)月～11歲。兩組患兒的性別、年齡等一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組患兒給予常規(guī)護(hù)理，包括定時(shí)測(cè)量體溫、檢查身體、遵醫(yī)用藥指導(dǎo)等；觀察組患兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式，在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，還包括幾方面內(nèi)容：

（1）心理護(hù)理。護(hù)理人員對(duì)患兒加強(qiáng)心理護(hù)理是重要的。由于打針有疼痛感，加之醫(yī)院環(huán)境陌生，極易使患兒產(chǎn)生抵觸心理，給治療工作增加障礙。所以，護(hù)理人員可以為患兒講故事、為其提供玩具、電視節(jié)目、聊天等方式，轉(zhuǎn)移患兒的注意力，既提高自身的親和力，又可以消除患兒的不良情緒[1]。

（2）健康教育。首先，護(hù)理人員利用空閑時(shí)間與患兒家長(zhǎng)交流關(guān)于小兒肺炎疾病的相關(guān)知識(shí)，為其講解病情、治療信息等內(nèi)容，以緩解患兒家長(zhǎng)的不良情緒，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，促進(jìn)醫(yī)護(hù)工作順利實(shí)施。其次，護(hù)理人員向患兒家長(zhǎng)講解日常注意事項(xiàng)、自我護(hù)理方法等，既能增強(qiáng)患兒家長(zhǎng)的疾病認(rèn)知能力，又可以使家屬正確參與到患兒的生活護(hù)理中。最后，護(hù)理人員要加強(qiáng)與患兒家屬的溝通，態(tài)度和藹，以規(guī)避不必要的醫(yī)療糾紛問題[2]。

（3）疾病護(hù)理。首先，患兒接受治療過程中，使患兒與過敏原、細(xì)菌病毒進(jìn)行隔離，降低交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)；其次，護(hù)理人員及時(shí)觀察患兒的臨床表現(xiàn)，如監(jiān)測(cè)患兒心率、呼吸、精神狀況等，同時(shí)也要注意規(guī)避呼吸衰竭等并發(fā)癥問題。

（4）飲食護(hù)理。護(hù)理人員結(jié)合患兒的實(shí)際情況，為其制定可行的飲食方案，以高蛋白、維生素類為主，建議患兒多食水果蔬菜。對(duì)于食欲不佳的患兒而言，護(hù)理人員可以患兒喜好為基準(zhǔn)，為其提供多元化的營(yíng)養(yǎng)飲食。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）患兒并發(fā)癥指標(biāo)，主要有心力衰竭、呼吸衰竭、肺氣腫、中毒性休克、膿氣胸、缺氧性腦病；（2）體溫恢復(fù)時(shí)間與憋喘緩解時(shí)間。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以例數(shù)（n），百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組并發(fā)癥情況對(duì)比（見表1）

2.2 兩組體溫恢復(fù)時(shí)間與憋喘緩解時(shí)間對(duì)比（見表2）

表1 兩組并發(fā)癥情況比較 [n（%）]

表2 兩組體溫恢復(fù)時(shí)間及憋喘緩解時(shí)間比較（±s，d）

表2 兩組體溫恢復(fù)時(shí)間及憋喘緩解時(shí)間比較（±s，d）

組別（n=15） 體溫恢復(fù)時(shí)間 憋喘緩解時(shí)間觀察組 7.76±0.92* 3.21±0.63*對(duì)照組 9.86±1.29 6.08±0.64

注：相比于對(duì)照組，*P＜0.05

3 討 論

近年來，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式得以提出，并在醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐中有著越來越多的應(yīng)用。該護(hù)理模式以患者為中心，要求醫(yī)護(hù)人員在開展工作中充分考慮患者的實(shí)際情況，本著“想患者所想”的理念而實(shí)施醫(yī)護(hù)工作，對(duì)改善醫(yī)患緊張關(guān)系有利[3]。在本次研究中，對(duì)30例小兒肺炎患兒分別實(shí)施常規(guī)護(hù)理和優(yōu)質(zhì)護(hù)理兩種方式，其結(jié)果表明，接受優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的患兒并發(fā)癥率顯著低于對(duì)照組，且患兒體溫恢復(fù)時(shí)間、憋喘緩解時(shí)間顯著少于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。由此說明，應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式，可減少患兒的并發(fā)癥情況，縮短體溫恢復(fù)時(shí)間和憋喘緩解時(shí)間，具有重要的應(yīng)用價(jià)值，值得推廣應(yīng)用。