校園網(wǎng)絡(luò)管理及安全防護(hù)方案分析

徐澤唯

摘要：高校校園網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工具。在校園網(wǎng)絡(luò)高速普及的現(xiàn)階段，校園網(wǎng)絡(luò)也得到了有效的拓展，應(yīng)用人員不斷地增加，多數(shù)的校園中均實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。而加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)管理以及安全防護(hù)方案的重視，可以有效地減少校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題與事件的出現(xiàn)，可以提升校園網(wǎng)絡(luò)的安全性，為學(xué)生提供一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)此，文章主要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理及安全防護(hù)方案進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探究分析，希望可以為相關(guān)研究奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校；校園網(wǎng)絡(luò)管理；安全防護(hù)方案

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5039（2018）17-0072-03

校園網(wǎng)絡(luò)安全就是指校園網(wǎng)絡(luò)中的硬件、軟件以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全性，避免受到偶然性的、惡意的攻擊而導(dǎo)致的破壞、更改、泄露等問(wèn)題的出現(xiàn)，進(jìn)而保障整個(gè)系統(tǒng)持續(xù)、穩(wěn)定、安全地運(yùn)行。可以說(shuō)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的重視，制定科學(xué)的安全防護(hù)方案，可以在根本上提升校園網(wǎng)絡(luò)管理的質(zhì)量與水平1。

1 校園網(wǎng)絡(luò)管理問(wèn)題分析

在校園中網(wǎng)絡(luò)主要覆蓋在教學(xué)樓、辦公樓以及宿舍樓等不同領(lǐng)域，信息節(jié)點(diǎn)近萬(wàn)余個(gè)。且網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行受到覆蓋范圍大、運(yùn)行周期相對(duì)較長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)種類繁多、設(shè)備更新緩慢等因素的影響，校園網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)的工作量相對(duì)較大，網(wǎng)絡(luò)受到的安全威脅具有多樣化的特征。在校園網(wǎng)絡(luò)中還是存在各種安全隱患問(wèn)題，其主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備損壞、網(wǎng)絡(luò)用戶計(jì)算機(jī)水平差異問(wèn)題、病毒問(wèn)題等幾個(gè)方面，其具體如下：

1.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備損壞

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)不同程度的損壞問(wèn)題。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)用時(shí)間現(xiàn)代較長(zhǎng)，一些交換設(shè)備端口中會(huì)出現(xiàn)無(wú)法接通的故障問(wèn)題，影響了用戶的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用效果。而在設(shè)備應(yīng)用過(guò)程中一些設(shè)備機(jī)柜鎖出現(xiàn)損壞問(wèn)題，導(dǎo)致私自調(diào)線的問(wèn)題出現(xiàn)，給網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了一定的安全隱患2。配線架上的房間未標(biāo)識(shí)、網(wǎng)線未裝配配線架等問(wèn)題比比皆是，這些問(wèn)題的存在直接給網(wǎng)管人員的管理帶來(lái)了一定的影響，無(wú)法對(duì)線路鏈接狀態(tài)進(jìn)行精準(zhǔn)判斷分析，影響了網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率與質(zhì)量。

1.2 網(wǎng)絡(luò)用戶計(jì)算機(jī)水平差異問(wèn)題

因?yàn)樾@網(wǎng)絡(luò)用戶計(jì)算機(jī)操作水平參差不齊，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)信息配置、軟件安裝應(yīng)用與卸載、網(wǎng)絡(luò)接入等均存在一些基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤與常識(shí)性問(wèn)題。而在校園網(wǎng)中濫用網(wǎng)絡(luò)資源的問(wèn)題也較為嚴(yán)重，存在私自開(kāi)設(shè)代理服務(wù)器獲取非法網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的，也有通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)用戶非法下載以及上載信息的，甚至一些用戶每天不斷網(wǎng)，占用了大量的網(wǎng)絡(luò)寬帶，給校園網(wǎng)絡(luò)中其他應(yīng)用帶來(lái)了直接的影響。

1.3 病毒問(wèn)題

而一些黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)病毒會(huì)通過(guò)各種步伐方式入侵到系統(tǒng)中，獲得信息，這樣就會(huì)導(dǎo)致各種信息泄露、篡改等問(wèn)題的出現(xiàn)。機(jī)密信息的泄露，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致正常工作無(wú)法有效開(kāi)展。

計(jì)算機(jī)病毒就是一種通過(guò)惡意的程序?qū)π@網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行破壞的一種方式。網(wǎng)絡(luò)病毒作為一種嚴(yán)重的問(wèn)題，會(huì)通過(guò)郵件、游戲軟件等方式進(jìn)行傳遞，一旦用戶電機(jī)查看，就會(huì)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中潛伏，導(dǎo)致各種信息的泄露、電腦癱瘓等嚴(yán)重問(wèn)題的出現(xiàn)3。

2 高校校園網(wǎng)安全管理以及安全防護(hù)方案

校園網(wǎng)絡(luò)管理并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有復(fù)雜多變的特征，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在應(yīng)用過(guò)程中勢(shì)必會(huì)受到外部以及內(nèi)部中各種因素的影響，導(dǎo)致各種安全隱患問(wèn)題的出現(xiàn)，對(duì)此在實(shí)踐中必須要綜合各方面的不同因素系統(tǒng)開(kāi)展，對(duì)此可以綜合以下幾點(diǎn)開(kāi)展：

2.1 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障網(wǎng)絡(luò)安全

2.1.1 增強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的物理性能

為了保障校園網(wǎng)絡(luò)的安全性，就要對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全特性進(jìn)行系統(tǒng)分析，利用計(jì)算機(jī)設(shè)備的物理性能等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件升級(jí)、漏洞修復(fù)等功能，提升計(jì)算機(jī)設(shè)備的物理性能，提升整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全性，避免各種安全隱患問(wèn)題的出現(xiàn)。

2.1.2 合理應(yīng)用防火墻技術(shù)，提升校園網(wǎng)絡(luò)安全性

在校園網(wǎng)絡(luò)安全管理過(guò)程中，必須要合理的應(yīng)用各種安全防護(hù)技術(shù)，而防火墻作為一種有效的技術(shù)手段，可以阻斷黑客以及病毒傳播，進(jìn)而提升整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全性。對(duì)此，在實(shí)踐中可以利用防火墻技術(shù)手段加強(qiáng)對(duì)輸入以及輸出的信息數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)與分析，通過(guò)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)信息管理進(jìn)行控制，及時(shí)處理違規(guī)數(shù)據(jù)信息；加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督與控制，及時(shí)處理各種非法入侵行為，進(jìn)而提升整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的安全性。

2.2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，強(qiáng)化高校校園網(wǎng)安全管理

2.2.1 骨干網(wǎng)絡(luò)的安全方案設(shè)計(jì)

在進(jìn)行校園骨干網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須要基于網(wǎng)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為主要內(nèi)容，基于骨干網(wǎng)絡(luò)加工內(nèi)容進(jìn)行對(duì)外的拓展，要合理的控制網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)出口、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)性能以及流量控制，進(jìn)而在根本上提升整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性，進(jìn)而保障校園網(wǎng)絡(luò)的順利開(kāi)展4。

第一，骨干網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)。骨干網(wǎng)技術(shù)選擇必須要基于現(xiàn)階段高校校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，基于互聯(lián)網(wǎng)安全需求對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)應(yīng)用，構(gòu)建一個(gè)多層次、全交換的局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在現(xiàn)階段的發(fā)展中，高校校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇都是基于以太網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，對(duì)其進(jìn)行升級(jí)擴(kuò)容，改善性能，進(jìn)而在根本上提升校園網(wǎng)絡(luò)的整體性能。

第二，骨干網(wǎng)設(shè)備設(shè)計(jì)。骨干網(wǎng)設(shè)備在選擇過(guò)程中必須要選擇具有一定擴(kuò)充能力以及是升級(jí)能力的設(shè)備，要基于服務(wù)狀況對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，進(jìn)而保障系統(tǒng)服務(wù)與實(shí)際需求相吻合。主機(jī)系統(tǒng)可以選擇UNIX或Windows NT類型的服務(wù)器，然后構(gòu)建WWW、FTP、DNS等不同類型的服務(wù)器，進(jìn)而提升界面質(zhì)量。同時(shí)，NT服務(wù)器可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建以及服務(wù)應(yīng)用。二級(jí)交換機(jī)主要就是基于星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為主，通過(guò)星形方式提升拓?fù)湫Ч?，系統(tǒng)管理；通過(guò)IP規(guī)劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)計(jì)，基于實(shí)用性、高效性的基礎(chǔ)原則進(jìn)行系統(tǒng)選擇。

第三，骨干網(wǎng)路由器設(shè)計(jì)。高校校園網(wǎng)中的路由器在設(shè)計(jì)過(guò)程中必須要基于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的實(shí)際需求對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置?，F(xiàn)階段路由器主要就是靜態(tài)路由器以及動(dòng)態(tài)路由器兩種模式。其中靜態(tài)路由器就是通過(guò)在線路中設(shè)置固定的路由器完成線路的控制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)安全防護(hù)。在操作中路由器在設(shè)置完成之后就不會(huì)出現(xiàn)變動(dòng)，而線路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)相對(duì)較為簡(jiǎn)單，其優(yōu)先級(jí)別相對(duì)較高；而動(dòng)態(tài)的路由器則是通過(guò)路由器通信以及傳輸進(jìn)行動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變。在進(jìn)行骨干網(wǎng)的路由器設(shè)計(jì)過(guò)程中必須要保障路由配置的復(fù)雜程度相對(duì)較為低，且路由協(xié)議要系統(tǒng)完善。

第四，骨干冗余網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。高校校園的網(wǎng)中冗余網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)必須要基于核心的三層交換機(jī)結(jié)構(gòu)開(kāi)展，將鏈路冗余以及設(shè)備的冗余進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)合，進(jìn)而在根本上提升網(wǎng)絡(luò)的安全系數(shù)。備份冗余以及鏈路冗余可以有效地緩解核心設(shè)備以及骨干鏈路中出現(xiàn)的單點(diǎn)故障問(wèn)題5。同時(shí)，冗余的應(yīng)用也可以有效地減少數(shù)據(jù)在出現(xiàn)故障過(guò)程中出現(xiàn)的損失問(wèn)題，可以在根本上提升高校校園網(wǎng)絡(luò)的安全性。

2.2.2 接入網(wǎng)的安全方案設(shè)計(jì)

高校校園網(wǎng)接入網(wǎng)在實(shí)際中主要就死基于計(jì)算機(jī)接入問(wèn)題的角度開(kāi)展，必須要綜合接入層虛擬局域網(wǎng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)體出現(xiàn)的異常流量控制、電信服務(wù)安全策略等幾個(gè)方面的內(nèi)容開(kāi)展。接入網(wǎng)安全設(shè)計(jì)要綜合本地主機(jī)的安全對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)分析，加強(qiáng)對(duì)撥號(hào)以及數(shù)據(jù)層的安全控制，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)接入環(huán)境。

準(zhǔn)入控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)要系統(tǒng)分析網(wǎng)絡(luò)安全狀態(tài)的實(shí)時(shí)變動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)收集的精準(zhǔn)性，基于二者的數(shù)據(jù)信息指標(biāo)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)分析。準(zhǔn)入控制系統(tǒng)可以利用接入端口對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制認(rèn)證分析，利用接入終端的內(nèi)容構(gòu)建框架，主要涵蓋了請(qǐng)入請(qǐng)求系統(tǒng)、策略實(shí)施系統(tǒng)、策略決定系統(tǒng)三個(gè)內(nèi)容。其中終端準(zhǔn)入控制系統(tǒng)中的邏輯功能主要就是將請(qǐng)入請(qǐng)求系統(tǒng)通過(guò)認(rèn)證代理進(jìn)行身份認(rèn)證，在通過(guò)完整性收集器對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)分析，利用第三方服務(wù)部件進(jìn)行各個(gè)版本、病毒庫(kù)信息的分析處理，在確定各項(xiàng)信息無(wú)誤之后才可以進(jìn)行接入請(qǐng)求代理；策略實(shí)施系統(tǒng)主要就是通過(guò)請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)以及測(cè)量實(shí)施兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信的構(gòu)建，進(jìn)而對(duì)請(qǐng)入請(qǐng)求信息內(nèi)容進(jìn)行全面的分析、認(rèn)證；策略決定系統(tǒng)主要就是通過(guò)用戶管理部件、用戶認(rèn)證部件、策略管理部件、狀態(tài)評(píng)估部件、決策控制部件、審計(jì)記錄部件以及第三方服務(wù)部件進(jìn)行完整性的安全評(píng)估以及控制，最終獲得決策。

2.2.3 校園網(wǎng)出口的安全方案設(shè)計(jì)

第一，出口冗余的設(shè)計(jì)。出口連接可以通過(guò)路由器與China-net鏈接的方式開(kāi)展，這樣可以提升接入效益；也可以通過(guò)雙出口的方式將交換機(jī)通過(guò)防火墻與外部的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行連接。可以通過(guò)雙冗余形式，將兩臺(tái)核心交換機(jī)進(jìn)行替換工作，基于防火墻作為主要的連接內(nèi)容，將其中一者作為另一者的冗余體系。

第二，選擇防火墻。在防護(hù)墻的選擇過(guò)程中可以應(yīng)用Cisco Security PIX防火墻作為出口的主要防火墻體系，基于3層交換內(nèi)容進(jìn)行防火墻的監(jiān)督與控制，在根本上保障系統(tǒng)有效嵌入。在此系統(tǒng)中必須要保障其可以利用靜態(tài)的連續(xù)防火墻進(jìn)行ASA算法計(jì)算對(duì)其進(jìn)行控制，進(jìn)而對(duì)系統(tǒng)中的相關(guān)數(shù)據(jù)流量進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)度分析，在利用深入檢測(cè)明確P2P限制，進(jìn)而對(duì)不同內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)過(guò)濾分析?？梢酝ㄟ^(guò)HTTP協(xié)議、H.323協(xié)議、SMTP協(xié)議以及RTSP協(xié)議對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行狀態(tài)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，進(jìn)而降低ARP、SYN的攻擊，完善日志管理以及審計(jì)功能保證授權(quán)用戶可以應(yīng)用各項(xiàng)資源，避免內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)侵襲等問(wèn)題的出現(xiàn)。

第三，選取NAT配置。NAT主要作用就是實(shí)現(xiàn)IP地址的轉(zhuǎn)換，利用WAN技術(shù)可以轉(zhuǎn)化私有地址，進(jìn)而保障地址合法，保障IP地址可以有效接入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。NAT配置可以提升校園網(wǎng)絡(luò)IP地址不足導(dǎo)致的安全隱患問(wèn)題，在配置過(guò)程中可以通過(guò)一個(gè)IP地質(zhì)多個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的方式，實(shí)現(xiàn)高校校園網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)以及接入，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)返回通信以及原始通信之間的相互關(guān)聯(lián)，使二者形成良好的安全邊界。

2.3 網(wǎng)絡(luò)管理問(wèn)題解決策略

在校園網(wǎng)絡(luò)管理工作開(kāi)展過(guò)程中，必須要合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)化管理，通過(guò)技術(shù)手段加強(qiáng)對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督與控制，進(jìn)而保障校園網(wǎng)絡(luò)的安全性6。對(duì)此要構(gòu)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用環(huán)境，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源，降低風(fēng)險(xiǎn)因素，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。對(duì)此必須要制定完善的網(wǎng)絡(luò)管理策略與手段，其具體如下：

2.3.1 加強(qiáng)安全教育

對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，制定詳細(xì)的學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)，簽訂網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議，加強(qiáng)監(jiān)督管理，提升用戶的安全意識(shí)，保障網(wǎng)絡(luò)安全性。對(duì)于一些私自加裝網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備，以及違反校園網(wǎng)絡(luò)安全行為的人員要進(jìn)行公開(kāi)的通報(bào)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息的系統(tǒng)監(jiān)測(cè)；及時(shí)更換設(shè)備機(jī)柜鎖，加固機(jī)柜側(cè)板和后板整體加固；避免出現(xiàn)私自改接線路問(wèn)題，進(jìn)而提升網(wǎng)絡(luò)安全性。

2.3.2 安裝正版操作系統(tǒng)，提升網(wǎng)絡(luò)安全

在用戶系統(tǒng)安全防護(hù)的過(guò)程中，要盡可能的安裝正版的操作系統(tǒng)，及時(shí)更新系統(tǒng)補(bǔ)丁、升級(jí)網(wǎng)絡(luò)病毒庫(kù)，要定期殺毒進(jìn)而保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性；要做好系統(tǒng)備份、數(shù)據(jù)中心補(bǔ)丁升級(jí)以及安全定期巡檢工作，進(jìn)而保障虛擬機(jī)以及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，避免各種安全隱患問(wèn)題的出現(xiàn)。

2.3.3 加強(qiáng)人員安全管理規(guī)范

必須要關(guān)鍵崗位人員進(jìn)行定期的考核以及培訓(xùn)，要對(duì)不同崗位的工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的考核分析，對(duì)于工作人員的安全知識(shí)、安全操作技能等進(jìn)行系統(tǒng)分析；強(qiáng)化安全意識(shí)教育以及培訓(xùn)，要提升校園師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，了解其責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任心，通過(guò)定期開(kāi)展講座、信息安全比賽等方式加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微信以及公眾號(hào)等推送一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生了解各種網(wǎng)絡(luò)防護(hù)知識(shí)，通過(guò)對(duì)惡意捆綁軟件以及程序、黑客攻擊、勒索病毒等網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的講解，提升在校師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，進(jìn)而構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

3 結(jié)束語(yǔ)

在信息技術(shù)手段不斷發(fā)展過(guò)程中，高校校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)是現(xiàn)階段必須要重視的問(wèn)題，優(yōu)化高校校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)高校校園網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)，完善網(wǎng)絡(luò)安全層次，才可以在根本上提升網(wǎng)絡(luò)安全性。解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題并不是一蹴而就的，必須要對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)分析。在校園網(wǎng)絡(luò)管理以及安全防護(hù)方案的制定過(guò)程中，必須要綜合各個(gè)方面的不同因素，通過(guò)人員、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及校園環(huán)境等因素，合理設(shè)置，在根本上構(gòu)建一個(gè)安全、可靠、舒適的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為廣大師生構(gòu)建一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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