中學(xué)體育多媒體教學(xué)的優(yōu)勢和策略探索

陳自覺

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2018）07-069-02

摘要 本文就中學(xué)體育多媒體教學(xué)的優(yōu)勢和策略分為三點進(jìn)行分概中學(xué)體育應(yīng)用多媒體教學(xué)的意義，中學(xué)體育多媒體教學(xué)的優(yōu)勢分析，通過多媒體交互性優(yōu)勢來促進(jìn)教學(xué)策略的實施、多媒體教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有重要作用、獲取豐富的教學(xué)資源，多媒體技術(shù)在體育課堂上的運用，在體育理論課上的運用、與體育技術(shù)課緊密結(jié)合、做好教學(xué)資源的統(tǒng)籌管理、充分地實踐現(xiàn)代教育技術(shù)。

關(guān)鍵詞 中學(xué)體育 多媒體教學(xué) 體育理論課

一、引言

體育課程，是中學(xué)教育的重要學(xué)科之一。因此，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時，教師不僅要進(jìn)行理論知識的教學(xué)，還要結(jié)合理論知識進(jìn)行實踐活動教學(xué)，其中多媒體是體育教學(xué)中重要的實踐活動之一，多媒體的應(yīng)用能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對體育知識的掌握更加熟練。本文就中學(xué)體育多媒體教學(xué)的優(yōu)勢和策略進(jìn)行分析。

二、中學(xué)體育應(yīng)用多媒體教學(xué)的意義

在中學(xué)體育教學(xué)中，多媒體的應(yīng)用是一種新型的教學(xué)方式，利用計算機(jī)和多媒體共同教學(xué)，促進(jìn)了目前體育教育發(fā)展，同時也拓展了多媒體技=術(shù)應(yīng)用范圍。多媒體教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方式，其集視頻、動畫、文字、音頻、圖形等多種功能于一體。通過不同的方式將教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出來，提升了中學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和課堂學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更為直觀的教學(xué)環(huán)境。通過多媒體教學(xué)不同的呈現(xiàn)方式，學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)中快速的掌握相關(guān)的理論知識和技能技巧。多媒體教學(xué)多樣化的表現(xiàn)形式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升教學(xué)效率。

三、中學(xué)體育多媒體教學(xué)的優(yōu)勢分析

（一）通過多媒體交互性優(yōu)勢來促進(jìn)教學(xué)策略的實施

中學(xué)教師在進(jìn)行體育教學(xué)時，教師可以充分利用多媒體交互性的特點，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)交流的途徑及討論空間，同時有利于組織學(xué)生進(jìn)行班級活動。在開展體育教學(xué)的過程中，利用多媒體技術(shù)可以增加學(xué)生之間的交流，為學(xué)生間的互動提供便利條件。多媒體在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用能夠判斷學(xué)生真實情況，通過學(xué)生在體育教學(xué)中的反應(yīng)，多媒體技術(shù)能夠給出客觀的評價和判斷，教師可以根據(jù)此了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和對體育知識的掌握情況，從而選擇適合的教學(xué)模式。

（二）多媒體教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有重要作用

多媒體教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，其在體育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在中學(xué)體育教學(xué)中，教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，學(xué)生的視覺和聽覺受到雙重刺激，這種刺激會在學(xué)生身上產(chǎn)生意想不到的作用效果，通過創(chuàng)新性的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)能夠從聽覺、視覺等方面沖擊學(xué)生的感官，將體育知識與技能從不同的方面展示給學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，多媒體教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上開展的，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，突出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢和特點，學(xué)生能夠通過多種學(xué)習(xí)方式來獲取體育知識，掌握體育技能。

（三）獲取豐富的教學(xué)資源

二十一世紀(jì)是信息時代，多媒體教學(xué)符合當(dāng)今教育對學(xué)生發(fā)展的要求，教師利用多媒體技術(shù)可以實現(xiàn)資源共享，幫助學(xué)生獲取更多的體育知識和專業(yè)技能。同時，教師可以利用多媒體，收集體育運動信息和資源，以此拓展教材內(nèi)容，豐富學(xué)生的眼界，使學(xué)生從中學(xué)到更多的體育知識，了解更多的體育信息，教師利用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生體育素質(zhì)。

四、多媒體技術(shù)在體育課堂上的運用

中學(xué)體育多媒體教學(xué)的應(yīng)用，首先，在客觀的角度來講，多媒體教學(xué)的應(yīng)用，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能夠幫助教師高質(zhì)量、高效率的完成教學(xué)任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。由此可見，在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)有利于提升學(xué)生的綜合能力；其次，加強(qiáng)體育教師對多媒體的應(yīng)用能力，在實際教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，而多媒體教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，達(dá)到理想的教學(xué)結(jié)果，這對教師的制作多媒體教案有十分重要的作用，以此，教師要提升自身多媒體制作的水平，以此滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的對學(xué)生的需求；最后，加強(qiáng)對體育軟件的開發(fā)，根據(jù)目前的多媒體教學(xué)狀況來看，應(yīng)該加強(qiáng)多媒體軟件的開發(fā)，要重視計算機(jī)人才的引進(jìn)和應(yīng)用，將多媒體技術(shù)有效的應(yīng)用在中學(xué)體育教學(xué)中，通過多媒體的輔助教學(xué)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（一）在體育理論課上的運用

在我國相關(guān)文件中對體育教學(xué)的要求是必須要有體育理論課程，其內(nèi)容主要有體育項目競賽知識、運動生理學(xué)、衛(wèi)生知識等等，在多媒體教學(xué)中非常的適合講授與體育知識相關(guān)的理論知識。將互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，將各個體育運動項目中出現(xiàn)的生理反應(yīng)、運動員比賽時的心態(tài)狀況、青春期學(xué)生的生理特點等等，都可以通過多媒體展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生能夠從中獲得大量的體育信息。多媒體技術(shù)的應(yīng)用不但拓展學(xué)生的知識面，還改變了學(xué)生以往的學(xué)習(xí)觀念，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）與體育技術(shù)課緊密結(jié)合

在體育教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法進(jìn)行體育教學(xué)，以提升學(xué)校體育教學(xué)的整體水平。其中教師在進(jìn)行教法的設(shè)計時，要對體育教材中的重點難點進(jìn)行深入的分析，將重點、難點簡單化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠快速理解并掌握。例如，在進(jìn)行體育運動動作學(xué)習(xí)時，教師通過計算機(jī)將運動過程直接播放給學(xué)生，學(xué)生通過觀看視頻掌握相關(guān)的動作要領(lǐng)，對于學(xué)習(xí)動作較慢的學(xué)生，教師可以重復(fù)播放視頻，并對動作進(jìn)行講解，將動作的重點、難點用特殊符號標(biāo)記出來，提醒學(xué)生注意。同時，教師要利用多媒體軟件對體育運動的動作和規(guī)則進(jìn)行講解，拓展學(xué)生的知識面。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過豐富的教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）做好教學(xué)資源的統(tǒng)籌管理

多媒體在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，教師可以獲取豐富的教學(xué)資源，但是在實際教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材內(nèi)容，從中查找有用的教學(xué)信息，為學(xué)生體育學(xué)習(xí)創(chuàng)建平臺，豐富教學(xué)資源。加強(qiáng)對教學(xué)資源的管理工作，提高教學(xué)資源的利用率。通過多媒體整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。

（四）充分地實踐現(xiàn)代教育技術(shù)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸走進(jìn)了一個新的時代。不同的教學(xué)理念，體育技能，體育項目的規(guī)則隨著多媒體走近人們的視線，以不同的方式呈給學(xué)生。體育教師若是單純的利用教材進(jìn)行教學(xué)，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也與目前教育的發(fā)展不符。因此教師需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐，結(jié)合體育教育的特點，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，促進(jìn)中學(xué)體育的發(fā)展，提升中學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)束語

總而言之，在中學(xué)體育教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對傳統(tǒng)的體育教學(xué)產(chǎn)生極大的影響，促進(jìn)了中學(xué)體育教育的發(fā)展。多媒體技術(shù)的應(yīng)用豐富中學(xué)生體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時學(xué)校體育教育的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平也有所提升。因此，教師要重視多媒體的應(yīng)用，通過制作多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。