利用家長力量提升班主任德育工作成效芻論

李俊華

摘 要：為更好地利用家長力量提升班主任德育工作的成效，班主任應該切實做好如下幾方面工作：讓家長充分認識到家庭德育的重要性，讓家長為班級德育工作獻計獻策，指導學生家長科學合理地開展家庭德育工作。

關鍵詞：德育工作；班主任；家長；家庭教育；認識；獻計獻策

中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）23-0019-01

德育工作是學校教育工作的重要組成部分，為提高德育質(zhì)量，班主任必須在德育工作方面多下功夫。班主任德育工作是一項極為重要的工作，班主任在具體的德育工作過程中需要積極發(fā)揮自身的教育智慧。要想切實做好班主任德育工作，僅依靠班主任自身是遠遠不夠的，還需有效利用家長的力量，讓家長配合班主任做好日常德育工作。其實，班主任在德育工作中如何利用家長的力量是一個值得深入探討的話題。那么，班主任應該如何有效利用家長的力量開展德育工作呢？現(xiàn)結(jié)合班主任工作實踐進行探討。

一、讓家長充分認識到家庭德育的重要性

目前，很多學生家長并未充分認識到家庭德育工作的重要性，而是將孩子的德育工作完全推給學校。這樣的做法顯然失之偏頗，不利于提升學生德育工作整體質(zhì)量。之所以提出這樣的觀點，并不是無據(jù)可依的。2017年12月份期間，本文作者針對200名初中生家長開展了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，12.0%的初中生家長極為注重家庭德育工作，49.0%的初中生家長對家庭德育工作的重視程度一般，39.0%的初中生家長并不注重家庭德育工作。由此可見，僅少部分初中生家長重視家庭德育工作，大部分初中生家長對家庭德育工作重視程度不足。因此，為切實提升班主任德育工作質(zhì)量，班主任應通過多種方式讓家長認識到家庭德育工作的重要性。例如，班主任可建立家長微信群或QQ群，然后通過微信群或QQ群對家長進行德育引導，引導家長以身作則，對孩子的思想品德有的放矢地進行教育。班主任可定期或不定期發(fā)布一些有關家庭德育重要性的文章或新聞，讓家長認識到家庭德育的重要性。除此之外，召開家長會時，班主任也應借機有的放矢地對家長進行引導，引導家長積極利用家庭教育的力量對孩子展開德育。待家長真正認識到家庭教育的重要性后，他們便會自覺對自己的孩子進行思想品德教育。在良好的家庭德育的長期影響下，學生的整體思想品德水平會得以穩(wěn)步提升。

二、讓家長為班級德育工作獻計獻策

為更好地對學生實施德育，班主任應積極征求家長的意見，讓家長們?yōu)榘嗉壍牡掠ぷ鳙I計獻策。很多學生家長的知識文化水平并不低，他們中的很多人對德育工作有自身獨到的見解。如若能讓家長積極為班主任德育工作獻計獻策，必然會在一定程度上促進班級德育工作質(zhì)量的提升。例如，班上有一名男學生，其父母常年在外打工。他非常調(diào)皮搗蛋，不僅在課堂上經(jīng)常違反課堂紀律，還經(jīng)常和其他同學打架斗毆。對于這名男生，班主任曾多次與他進行過思想交流，進行過多次深刻的說服教育，但取得的成效并不明顯?；诖朔N情況，班主任便征求其他家長的意見。班主任認真分析過家長們的意見后，覺得其中的一條意見特別好便給予采納：讓這名同學擔任紀律委員一職，專門負責管理班級紀律工作。自從這名同學擔任紀律委員之后，他的大部分精力均用于管理其他同學的紀律方面，再無更多精力違反課堂紀律了。讓人驚喜的是，這名同學從此也不再與其他同學打架斗毆了?？吹竭@名同學身上發(fā)生的可喜變化，班主任不由為這名家長獻出的計策感到佩服。所以，在具體的德育工作過程中，班主任應該積極征求學生家長的意見，讓家長們?yōu)榘嗉壍掠ぷ鳙I計獻策。因此，這也是促進班主任德育工作質(zhì)量提升的有效手段。

三、指導學生家長科學合理地開展家庭德育工作

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學生家長在家庭德育方面缺乏一定的經(jīng)驗與方法。由于家長所運用的家庭德育方法不科學，因此產(chǎn)生的家庭德育成效并不明顯。為提高家庭德育工作的有效性，班主任需積極指導學生家長采用更為有效的德育方法，科學合理地開展家庭德育工作。例如，班主任可定期或不定期召開家長德育大會，在會上通過多媒體課件或語言描述的形式，告知學生家長應該如何更加科學合理地開展家庭德育工作。大會結(jié)束后，班主任還可給每一位學生家長發(fā)放一本《家庭德育方法》的小冊子，讓家長認真學習，學習如何更好地實施家庭德育。除此之外，班主任還應利用工作之余的時間到學生家中進行家訪。在家訪期間，應該積極與學生家長進行溝通，教授家長一些科學的德育方法。值得注意的是，每一位學生存在的思想品德問題不盡相同，因此班主任教授學生家長德育方法時，應該根據(jù)不同的學生靈活地進行處理。當家長真正掌握科學的家庭德育方法之后，家庭德育的整體成效就會得到提升。

四、結(jié)語

班主任在具體的德育工作過程中，不應單打獨斗，應該積極有效地利用學生家長的力量。班主任應該指導學生家長科學合理地開展家庭德育工作，讓家長在做好家庭德育工作的基礎上，積極為班級德育工作獻計獻策。當家長的力量得以發(fā)揮后，班主任德育工作的實效性就會在整體上得到提升。

參考文獻：

[1]魏娜娜.有效利用家長資源 提高學校管理質(zhì)量[J].基礎教育研究，2009（17）.

[2]馬萬成.將家長資源引入學校課程的有效策略初探[J].中小學校長，2012（03）.

[3]趙璇.家校合作在中學德育中的運用研究[D].華中師范大學，2017.