方寸天地見大千世界 怡情益智創(chuàng)大美社區(qū)

□ 上海市遼陽(yáng)中學(xué) 宋玉婷

一、活動(dòng)背景

上海市遼陽(yáng)中學(xué)于2014年被評(píng)為“全國(guó)青少年集郵活動(dòng)示范基地學(xué)?！?。學(xué)校依托集郵特色，結(jié)合少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，從小角度切入，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，開展少先隊(duì)活動(dòng)課程進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。在楊浦區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)之際，學(xué)校與長(zhǎng)陽(yáng)新苑居民區(qū)攜手共建。圍繞一條主線—— “方寸天地見大千世界 怡情益智創(chuàng)大美社區(qū)”主題活動(dòng)，通過(guò)合力推動(dòng)——學(xué)校與社區(qū)形成合力，傳承優(yōu)良家風(fēng)，推動(dòng)教育的深入，達(dá)成一種共識(shí)——社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透于學(xué)生、家庭乃至社區(qū)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)——提升少先隊(duì)活動(dòng)課影響力。“方寸天地見大千世界 怡情益智創(chuàng)大美社區(qū)”主題活動(dòng)結(jié)合了中國(guó)少年雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，形式新穎，內(nèi)容豐富，既體現(xiàn)教育的嚴(yán)肅性，又體現(xiàn)了趣味性與知識(shí)性，更充分發(fā)揮了少先隊(duì)員的自主性。通過(guò)自主活動(dòng)，將學(xué)校集郵特色帶進(jìn)周邊居民社區(qū)，營(yíng)造美好社區(qū)文化氛圍，為社區(qū)共建貢獻(xiàn)少先隊(duì)員的力量，同時(shí)，促使社區(qū)更多地承擔(dān)起傳承、弘揚(yáng)主流價(jià)值觀的作用。

二、少先隊(duì)員策劃思路

學(xué)校“方寸天地”集郵社團(tuán)的少先隊(duì)員在集郵輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，以參加講座、參觀上海郵政博物館、參加集郵知識(shí)競(jìng)賽等形式對(duì)郵政簡(jiǎn)史、郵票史、郵品種類、郵集種類以及郵集制作方法等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)了解。今年，結(jié)合學(xué)校集郵節(jié)活動(dòng)，隊(duì)員們初步設(shè)想在長(zhǎng)陽(yáng)新苑居民社區(qū)開展集郵活動(dòng)。

在集體研究和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，確定了少先隊(duì)活動(dòng)的步驟：第一步，實(shí)地考察調(diào)研，了解社區(qū)基本情況和實(shí)際需求；第二步，根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況和需求，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；第三步，落實(shí)活動(dòng)方案，開展主題活動(dòng)。

三、系列活動(dòng)

1.活動(dòng)一：實(shí)地考察

組建2支考察小隊(duì)，其中1支小隊(duì)與長(zhǎng)陽(yáng)新苑居民社區(qū)文教干部取得聯(lián)系并對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行考察；另1支小隊(duì)討論設(shè)計(jì)問卷，進(jìn)行關(guān)于集郵知識(shí)、喜好方面的調(diào)研。

2.活動(dòng)二：集思廣益

根據(jù)考察結(jié)果，結(jié)合學(xué)校集郵特色，通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”確定了活動(dòng)主題——“方寸天地見大千世界 怡情益智創(chuàng)大美社區(qū)”，并根據(jù)隊(duì)員們的特長(zhǎng)重新組建3支小隊(duì)（分別是“方寸天地里的紅色記憶”宣講小隊(duì)、“方寸天地”集郵貼片制作小隊(duì)和“郵樂場(chǎng)”小隊(duì)），各小隊(duì)分別設(shè)計(jì)了郵票中的紅色故事宣講活動(dòng)、制作集郵貼片活動(dòng)和模擬郵局活動(dòng)。

3.活動(dòng)三：創(chuàng)新實(shí)踐

各小隊(duì)按照任務(wù)分工，查閱資料，請(qǐng)教老郵迷和輔導(dǎo)員，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和智慧的主題活動(dòng)，充分展現(xiàn)了少先隊(duì)員的小主人翁意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

郵票具有一定的史料價(jià)值，因此，人們把郵票形象地稱為“連綿不斷的歷史記錄”。它對(duì)于傳播中國(guó)紅色歷史、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有更為直觀的教育意義。學(xué)校通過(guò)組織“方寸天地見大千世界 怡情益智創(chuàng)大美社區(qū)”主題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員們的熱情和智慧，通過(guò)細(xì)化任務(wù)，激發(fā)隊(duì)員們自身活力與潛力，真正實(shí)現(xiàn)了“自己的活動(dòng)自己搞”“自己的事情自己做”。使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育具體化，提升學(xué)校與社區(qū)共建的實(shí)效性目的。

活動(dòng)主題 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)目的一、 尋找“方寸天地里的紅色記憶”1. 邀請(qǐng)社區(qū)居民老、中、青、少四代在家中尋找紅色郵票并將郵票帶到睦鄰中心與其他居民一起賞析。2. 由“方寸天地里的紅色記憶”宣講小隊(duì)為社區(qū)居民獻(xiàn)上課本劇《郵票上的長(zhǎng)征》。在尋找、欣賞郵票和課本劇的過(guò)程中，引起社區(qū)內(nèi)中老年居民的共鳴，增進(jìn)青年一代對(duì)黨的發(fā)展歷史的了解，以實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng)，把修身、齊家落到實(shí)處。二、 “方寸天地”集郵貼片制作1.介紹集郵貼片制作方法。2. 邀請(qǐng)親子家庭制作關(guān)于家風(fēng)、家訓(xùn)的一頁(yè)集郵貼片。促進(jìn)親子間的溝通和交流，注重家庭文化建設(shè)，有利于營(yíng)造優(yōu)良家風(fēng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀扎根于家庭教育之中，最終形成良好的社區(qū)文化氛圍。三、 “郵樂場(chǎng)”體驗(yàn)活動(dòng)1.介紹郵政發(fā)展史和書信文化。2.邀請(qǐng)社區(qū)居民現(xiàn)場(chǎng)寫一封家書。3.邀請(qǐng)社區(qū)學(xué)生模擬體驗(yàn)郵政職業(yè)。弘揚(yáng)了淵源流傳的郵政史和書信文化史，引導(dǎo)廣大居民以書信的形式表達(dá)真情實(shí)感，熱愛中華文化，感受文字魅力。此外，社區(qū)的“小居民”學(xué)習(xí)填寫信封、蓋印郵戳、分揀信件……體驗(yàn)了一把“小小郵政員”的工作，使活動(dòng)更具實(shí)踐性和可操作性。

四、活動(dòng)反思

1.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入集郵特色活動(dòng)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的形式要與時(shí)俱進(jìn)，讓抽象的概念具體化，尤其要讓孩子們看得見、聽得懂、摸得著。學(xué)校以郵票為載體，開展主題活動(dòng)，使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育言之有物，做到了“小角度、深挖掘、具體化、重實(shí)踐”。通過(guò)構(gòu)筑家校合力，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)家庭、社區(qū)與學(xué)校合作，以良好的家庭氛圍鞏固教育成果。

2.將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)融入少先隊(duì)活動(dòng)課程

此次活動(dòng)結(jié)合了中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)中的爭(zhēng)章活動(dòng)——“集藏章”，以雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)滲透少先隊(duì)活動(dòng)教育。要求完成以下任務(wù)中4項(xiàng)以上任務(wù)，才可以申請(qǐng)頒章：（1）收藏并賞析一枚紅色郵票；（2）與父母一起共讀一則紅色故事或者家風(fēng)家訓(xùn)故事；（3）寫一封家書并郵寄；（4）制作紅色郵票一頁(yè)貼片；（5）參加假日小隊(duì)活動(dòng)，完成一次關(guān)于集郵知識(shí)的社區(qū)宣傳。

3.學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，為少先隊(duì)員成長(zhǎng)服務(wù)

我們以“集郵節(jié)”為契機(jī)，通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課程進(jìn)社區(qū)，以新媒體為宣傳平臺(tái)，展示學(xué)校與社區(qū)共建共育成果，讓老中青少四代居民在活動(dòng)中體會(huì)民族精神與文化意識(shí)，注重家風(fēng)傳承，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞向上向善正能量。

在今后的少先隊(duì)活動(dòng)課程中，學(xué)校大隊(duì)部將不斷摸索、優(yōu)化學(xué)校社區(qū)共建工作模式，發(fā)揮少先隊(duì)員的自主性，開展更多貼近學(xué)校與社區(qū)、彰顯校本特色的活動(dòng)，讓少先隊(duì)員擔(dān)起小居民的責(zé)任，主動(dòng)為創(chuàng)建大美社區(qū)而努力。