如何在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中滲透德育教育的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

許月桂

摘要：本文從德育教育的基本理論出發(fā)，介紹了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中滲透德育教育的內(nèi)容，并以A會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校為例，簡述會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中滲透德育教育的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這對(duì)完善企業(yè)財(cái)務(wù)工作有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) 滲透 德育教育 創(chuàng)新設(shè)計(jì)

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育的重要性。近幾年來社會(huì)上出現(xiàn)了大量會(huì)計(jì)信息失真等問題，給我國國民經(jīng)濟(jì)帶來了一定的負(fù)面影響，因此需要從源頭上對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)道德素質(zhì)教育。其中會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程教學(xué)的重點(diǎn)是德育教育和專業(yè)教育，因此在進(jìn)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程的授課過程中要進(jìn)行德育教育的滲透，這樣才能從源頭上提高財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)。

一、中職學(xué)校滲透德育教育的重要性

德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

1.德育教育原則

（1）道德認(rèn)知與道德實(shí)踐并重原則。明朝王守仁曾經(jīng)提出了知行合一的思想，“知”指的是人的道德意識(shí)和思想，而“行”則是指相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐和行為。中職學(xué)校在進(jìn)行德育教育滲透過程中必須要堅(jiān)持知行合一的基本原則，明確德育目標(biāo)體系，從而采取相應(yīng)的措施。

（2）嚴(yán)格要求與尊重信任并重原則。教師在進(jìn)行德育滲透教育的過程中應(yīng)該嚴(yán)格按照黨的教育方針及德育任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。而尊重信任是指在民主平等的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生的成長，尊重學(xué)生的人格，信任學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下自主發(fā)展

（3）統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合原則。保證所有學(xué)生的發(fā)展同社會(huì)發(fā)展的總方向相一致，又要針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教育。

（4）學(xué)校教育和社會(huì)影響相統(tǒng)一。既要重視學(xué)校教育在青少年品德形成過程中的主導(dǎo)作用，又要重視社會(huì)各方面的影響，相互配合，協(xié)調(diào)一致。

2.滲透德育教育的現(xiàn)實(shí)意義

隨著職業(yè)教育改革的深入推進(jìn)，學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)從單一的培養(yǎng)學(xué)生“成才”走向了學(xué)生先成人后成才，不僅要讓學(xué)生獲得專業(yè)知識(shí)與技能，更要學(xué)會(huì)做一名有益于社會(huì)的人。因此中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)改變?cè)鹊慕逃砟詈徒虒W(xué)方法，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)是一門經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)課程，其課程內(nèi)容是按照項(xiàng)目教學(xué)理念，基于工學(xué)結(jié)合進(jìn)行的整體設(shè)計(jì)。因此教師應(yīng)該充分利用這一點(diǎn)于潛移默化中給學(xué)生以德育教育，實(shí)現(xiàn)道德教育和專業(yè)教學(xué)的內(nèi)在統(tǒng)一，保證學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，提升和優(yōu)化自身職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德。

二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中滲透德育教育的內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的滲透

在報(bào)考會(huì)計(jì)專業(yè)的時(shí)候，有的學(xué)生是出于愛好這個(gè)專業(yè)，有的學(xué)生是為了就業(yè)而選擇這個(gè)專業(yè)，有的學(xué)生則是由家長來選擇的，因此可以看出不同的學(xué)生在選擇會(huì)計(jì)專業(yè)的時(shí)候有著不同的目的。但是一些學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)卻不是很了解，對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)也是模糊不清，因此學(xué)校更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的道德教育引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生在進(jìn)入會(huì)計(jì)專業(yè)之初就了解會(huì)計(jì)的職業(yè)道德操守，實(shí)現(xiàn)“以操守為重，誠信為本，不做假賬，堅(jiān)持準(zhǔn)則”。在對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育滲透的過程中，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作在建設(shè)經(jīng)濟(jì)過程中所要肩負(fù)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的敬業(yè)態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神。

2.人生觀的滲透

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)既是一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)和心理發(fā)展的時(shí)期，更是形成人生觀的過程，會(huì)計(jì)教師可以在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程的授課過程中，通過列舉生活中真實(shí)的案例，來加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中的德育滲透，促進(jìn)學(xué)生正確人生觀與價(jià)值觀的盡快形成，這樣也可以為日后走上會(huì)計(jì)工作崗位打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.法制教育的滲透

在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)背景下，存在著大量會(huì)計(jì)信息的需求者和使用者，會(huì)計(jì)人才的市場需求量大。但是部分會(huì)計(jì)人員為了獲取個(gè)人的私利，在會(huì)計(jì)工作中進(jìn)行了會(huì)計(jì)造假，這樣就會(huì)導(dǎo)致大量會(huì)計(jì)信息失真的問題出現(xiàn)，因此規(guī)范會(huì)計(jì)工作，具體來說，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中滲透德育教育的內(nèi)容如下表。

三、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中滲透德育教育的創(chuàng)新設(shè)計(jì)——以A會(huì)計(jì)學(xué)校為例

A會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校始建于2000年，經(jīng)歷10多年的建設(shè)與發(fā)展，奠定了在H市會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)的龍頭地位，品牌優(yōu)勢逐漸凸顯，被H市民辦教育協(xié)會(huì)授予“H市首屆民辦教育機(jī)構(gòu)口碑評(píng)比優(yōu)秀民辦學(xué)?！钡姆Q號(hào)。

學(xué)校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)、考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及其豐富的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)今該校名師薈萃，英才云集，已有專家、教師40余人，其中教授職稱31人。學(xué)校采用“精講+網(wǎng)絡(luò)課堂+無紙化測試系統(tǒng)”三位一體的教學(xué)方式，理論與實(shí)際并重的教學(xué)方法，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)與考點(diǎn)。

在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程教學(xué)中，A會(huì)計(jì)學(xué)校的教師努力提高自身的教書育人的意識(shí)，在進(jìn)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的不同，來進(jìn)行德育滲透，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的提高，采用的方法有以下幾種。

1.情景聯(lián)想引入法

教師在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程的教學(xué)過程中，可以采用情景聯(lián)想引入法來進(jìn)行德育教育的滲透，例如A會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的教師在傳授“錯(cuò)賬更正法”的時(shí)候，要從錯(cuò)賬更正中畫線更正法的程序：在錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)上進(jìn)行整體的畫線，責(zé)任人簽字蓋章，寫上正確的財(cái)務(wù)數(shù)字等，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到無論是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是在為人處事方面，要有勇氣面對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤，要進(jìn)行及時(shí)的改正。在授課的過程中要積極的采用情景聯(lián)想法，樹立起“做事先做人”的先進(jìn)觀念，堅(jiān)持“講誠信、有愛心、負(fù)責(zé)任”的職業(yè)道德教育原則，為學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)提高奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.案例分析法

A會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的會(huì)計(jì)教師在講解會(huì)計(jì)核算中的“真實(shí)性原則”的過程中，要通過報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等媒體收集一些經(jīng)濟(jì)案例，然后學(xué)生再對(duì)這些案例進(jìn)行認(rèn)真的分析，對(duì)會(huì)計(jì)失真問題可能對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來的負(fù)面影響有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。在這項(xiàng)原則中要明確會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的重要性，要教育學(xué)生從自我做起、從現(xiàn)在做起，培育良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

3.分組討論協(xié)作方法

在講述會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中的“會(huì)計(jì)憑證”一章的時(shí)候，A會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的會(huì)計(jì)教師設(shè)計(jì)了以下的議題：當(dāng)學(xué)生是企業(yè)單位的主管會(huì)計(jì)，要對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)或關(guān)系好的同事拿來的財(cái)務(wù)票據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格的審核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的不合法之處；要進(jìn)行分組討論，教師要給出科學(xué)的指導(dǎo)意見，幫助學(xué)生做出正確的決定，教育學(xué)生要秉公辦事、不徇私舞弊、不徇私情等職業(yè)素質(zhì)，對(duì)于不真實(shí)、不合法的原始憑證不能進(jìn)行辦理。同樣，這樣的方法也運(yùn)用到了“會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能”的授課當(dāng)中，學(xué)生要進(jìn)行分組討論，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出關(guān)于違法收支的書面意見，發(fā)揮出會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。這樣的做法有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在分析問題、解決問題的過程中能意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)各人認(rèn)真完成各項(xiàng)工作崗位，提升專業(yè)技能。

4.崗位情景模擬法

A會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的教師在教學(xué)中對(duì)會(huì)計(jì)崗位的工作環(huán)境進(jìn)行了模擬，這樣可以使得學(xué)生較快地完成角色的定位，也可以從實(shí)際的會(huì)計(jì)工作崗位出發(fā)來考慮問題。財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要專業(yè)技能是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作手工記賬，具體的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：原始憑證的填制和審核、記賬憑證的編制、登記賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等，要講究實(shí)際與業(yè)務(wù)的相互融合。在整個(gè)崗位情景模擬的過程中，學(xué)生在實(shí)踐過程中對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位的具體業(yè)務(wù)進(jìn)行了解，認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位的重要性，提高學(xué)生分析和判斷的能力。

四、小結(jié)

綜上所述，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程在財(cái)務(wù)人員的職業(yè)生涯過程中起著重要的作用，因此要積極地采用科學(xué)合理的方法來進(jìn)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程中滲透德育教育的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，這樣才能保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的真實(shí)性，有效地避免利用職務(wù)之便謀求私利的違法行為發(fā)生，對(duì)我國會(huì)計(jì)行業(yè)可以起到規(guī)范性的重要作用。

（作者單位：臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）