悄悄摘下這朵帶刺的玫瑰

呂雪影

摘要：青少年學(xué)生早戀問題，一直是學(xué)校教育既關(guān)注又諱莫如深的問題。這個(gè)案例中的兩個(gè)孩子成績(jī)都很優(yōu)秀，但由于進(jìn)入青春期后，缺乏親人的關(guān)愛以及沒有及時(shí)教育引導(dǎo)，早戀的種子慢慢開始萌芽。筆者通過參與他們的活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)；拓寬交際范圍，培養(yǎng)多種興趣以及學(xué)校家庭教育相統(tǒng)一等方法去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何與異性正常交往。

關(guān)鍵詞：早戀；交往；兒童

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）05-0086

近些年來，兒童性成熟年齡明顯提前。曾經(jīng)在中學(xué)被視為熱點(diǎn)問題的學(xué)生早戀現(xiàn)象已在小學(xué)高年級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)。特別是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們已進(jìn)入了青春期，已經(jīng)有了朦朧的性別意識(shí)，對(duì)異性存在著好奇，很容易對(duì)異性產(chǎn)生好感。此時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解自己的情感特征、行為方式等方面的特點(diǎn)，把握好自己。鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們與異性間的正常交往，幫助他們建立彼此正當(dāng)?shù)挠颜x，這將有助于他們順利度過青春期。在工作中，我就曾經(jīng)遇到過這樣一個(gè)案例：

個(gè)案姓名：姜婷婷（化名），女，14歲，六（2）班班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀； 陳 強(qiáng)（化名），男，13歲，六（2）班體育委員，成績(jī)優(yōu)秀。

行為概述：女孩姜婷婷，她成績(jī)非常優(yōu)秀，六年來一直擔(dān)任班長(zhǎng)。她是個(gè)假小子，喜歡打籃球，所以會(huì)和班級(jí)里的男孩子打成一片。在她四年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里轉(zhuǎn)進(jìn)來一個(gè)男孩子陳某，他的成績(jī)也非常優(yōu)秀，而且還是個(gè)籃球迷。他們漸漸成了好朋友。非常湊巧的是他們中午都是在學(xué)校食堂里用餐。所以，沒過多久他們便成了好朋友。兩年來，他們經(jīng)常在一起吃飯，在一起學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀），在一起打籃球……一天，有一位教師提醒我，說他們交往已經(jīng)過密，好像在戀愛一樣，我當(dāng)時(shí)不以為然，以為這是男女生的正常交往。之后，我開始觀察，發(fā)現(xiàn)他們每天吃完中飯后都會(huì)去逛操場(chǎng)聊天，甚至還發(fā)現(xiàn)姜婷婷不喜歡陳強(qiáng)跟別的女同學(xué)交往過密。

一、個(gè)案分析

1. 親情需要的缺失

這兩個(gè)學(xué)生幼年時(shí)期都是集父母、親朋的寵愛于一身。但從上小學(xué)起，由于父母忙于賺錢，無(wú)暇顧及他們的教育，很少與他們交流，使他們產(chǎn)生了冷落感。因此，他們渴望從其他渠道獲得關(guān)愛。

2. 生理上的早戀和心理上的好奇心

性器官的成熟，為性意識(shí)的產(chǎn)生提供了條件，開始想到自己長(zhǎng)大了，而對(duì)異性產(chǎn)生好奇和相互吸引等心理。但這種朦朧的心態(tài)，他們自己還沒有真正意識(shí)到，所以情感表現(xiàn)不穩(wěn)定。

3. 教育的疏漏

我和他們的家長(zhǎng)平時(shí)都只看到他們的成績(jī)優(yōu)秀而忽視了對(duì)他們的思想教育。沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)學(xué)生細(xì)微異常的表現(xiàn)。對(duì)他們學(xué)業(yè)方面的要求很高，感情交流少，導(dǎo)致他們對(duì)情感意識(shí)比較迷茫。

二、輔導(dǎo)對(duì)策與成效

1. 參與他們的活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)

心理學(xué)博士羅清旭教授在一篇文章中忠告過很多老師和家長(zhǎng)：對(duì)待學(xué)生的早戀要冷靜思考，千萬(wàn)不能夸大早戀的危害作用。的確，防御孩子早戀首先要理解、體貼孩子，切不可弄得滿城風(fēng)雨，要讓教育達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。所以，我試著走進(jìn)他們的生活。飯后和他們一起去逛操場(chǎng)，課后一起去打球等，隨機(jī)滲透兩方面的教育。

（1）青春期知識(shí)

德國(guó)偉大詩(shī)人歌德曾經(jīng)說過：“英俊少年哪個(gè)不善鐘情，妙齡少女哪個(gè)不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是青春期孩子都會(huì)發(fā)生的事。所以，我改變了陳舊的觀念，大膽地對(duì)他們滲透青春期教育，講講青春期男女發(fā)育特點(diǎn)，幫助他們撥開心頭迷霧，掌握自我保健知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不健康思想的免疫力。

（2）人生觀、道德觀的滲透

在交流中，隨機(jī)進(jìn)行人生觀、道德觀的教育，并適時(shí)跟他們講講有關(guān)早戀的故事。讓他們懂得要愛一個(gè)人首先要自尊自愛。而對(duì)學(xué)生來說，要做到自尊自愛，關(guān)鍵是要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，這樣才配得上人家的愛。使他們把男女之間的情感吸引轉(zhuǎn)移到相互幫助上。

2. 拓寬交際范圍，培養(yǎng)多種興趣

筆者試著采用精神轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)法，讓他們和更多的同學(xué)接觸。用豐富的校園生活、健康的男女交往活動(dòng)來沖淡他們兩個(gè)人的情感，培養(yǎng)他們多方面的興趣愛好，鼓勵(lì)他們積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng)。以此轉(zhuǎn)移他們對(duì)對(duì)方的過大興趣，發(fā)泄他們充沛的精力，使他們?cè)诨顒?dòng)中建立起純真的同學(xué)友情，扭轉(zhuǎn)因活動(dòng)少而造成的興趣偏差。

3. 學(xué)校家庭教育相統(tǒng)一

家庭是為孩子早戀建立安全屏障的因素。為了避免不當(dāng)?shù)募彝ソ逃鶐淼呢?fù)面影響，筆者主動(dòng)和他們的家長(zhǎng)溝通，讓他們明白開放的社會(huì)環(huán)境應(yīng)該進(jìn)行“開放教育”。孩子進(jìn)入青春期后，父母更要給予更多的關(guān)心，對(duì)他們生活中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題，父母要及時(shí)指導(dǎo)，這樣孩子就會(huì)對(duì)自己的父母產(chǎn)生幾分敬意。

三、反思

早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常會(huì)被它所吸引，然而一旦情不自禁地去觸摸就會(huì)被無(wú)形地刺傷。學(xué)期已經(jīng)過半，經(jīng)過我這段時(shí)間的輔導(dǎo)之后，發(fā)現(xiàn)他們不再像以前那樣形影不離了，并且能夠坦然地面對(duì)事情，成績(jī)也沒有退步，這不正是我們輔導(dǎo)所要追求的目標(biāo)嗎？他們已邁出了成功的第一步，對(duì)我而言，輔導(dǎo)工作也只是邁出第一步，在他們今后的成長(zhǎng)中還需要我不斷地激勵(lì)和鞭策。來幫他們徹底地摘下“早戀”這朵帶刺的玫瑰。

（作者單位：浙江省溫州市甌海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)分校 325000）