如何提高高中英語教學(xué)有效性

王丹

【摘 要】眾所周知，高中英語的學(xué)習(xí)是非常重要的。老師也采取了很多的教學(xué)方式來開展英語教學(xué)，現(xiàn)代英語教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急是提高英語教學(xué)的有效性。在英語教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)增加課堂的趣味性，同時將英語學(xué)習(xí)與日常生活相聯(lián)系，讓學(xué)生能夠理解得更透徹，以此提高教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】高中英語 興趣教育 實際運用 教學(xué)有效性

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.020

高中英語的學(xué)習(xí)是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一個過渡階段，它不僅在高考中占到了很大的分?jǐn)?shù)比例，同時它也是為下一階段的英語四六級，托福，雅思等考試打下了堅實基礎(chǔ)，由此我們深知學(xué)好高中英語的重要性，作為英語教師的我們也深知教好這門課的重要性！在這樣的背景下，我們想出了以下方法策略來提高課堂教學(xué)有效性，幫助學(xué)生取得理想的學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增強他們的學(xué)習(xí)信心，并在之后的學(xué)習(xí)中同樣也能取得理想的學(xué)習(xí)成績。

一、興趣教育在英語教學(xué)中的重要作用

（一）興趣與課堂教學(xué)內(nèi)容的有機結(jié)合

興趣是最好的老師，這是我們熟知的道理，但是在以前的傳統(tǒng)教學(xué)中，由于在“應(yīng)試教育”這個時代背景的影響，不少老師其實忽視了這點，導(dǎo)致我們的高中英語課堂枯燥、乏味，學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容不感興趣，從而出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量不高的情況，大大降低了我們的教學(xué)有效性。高中英語教學(xué)內(nèi)容多且雜，所以我們應(yīng)當(dāng)劃分板塊進行，然后適當(dāng)?shù)募尤雽W(xué)生們感興趣的內(nèi)容，例如：時尚，籃球，美劇，英文歌曲，當(dāng)代時事等多個內(nèi)容。老師在備課的時候，就要注意把這些內(nèi)容和我們的課堂內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生自主選擇他們喜歡的主題來做五分鐘的全英文分享，也可以以討論的方式來研究這個主題，讓學(xué)生來表達自己的看法，讓他們更多的參與到課堂中，課堂的參與度高，自然學(xué)生對于知識的理解程度就越高。同時也要精心設(shè)計我們的課堂，明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚地知道自己該掌握的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)課堂知識的同時拓展學(xué)生的見識，也提高了學(xué)生的表達能力，給予他們更多的機會來展示自己的風(fēng)采?；釉蕉啵瑢W(xué)生自我表達越多，學(xué)生對于知識的掌握情況，我們自然也就一目了然，再根據(jù)學(xué)生的不足進行板塊突破，進行有針對性的練習(xí)，這樣能更有效地提高我們的教學(xué)有效性。

（二）興趣教育促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個長期且連續(xù)的過程，它伴隨一個人的成長，在這個過程中，除了老師的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力也是我們教育價值的體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會需求的是復(fù)合型人才，我們在培養(yǎng)學(xué)生時，也應(yīng)當(dāng)按照社會發(fā)展趨勢來調(diào)整我們的教學(xué)計劃和方式。他們應(yīng)當(dāng)是對理論知識和實際技能掌握的高標(biāo)準(zhǔn)化人才，掌握扎實理論基礎(chǔ)的同時，也可以很好的運用自己所學(xué)的知識。所以我們在課后要鼓勵學(xué)生進行課堂外的學(xué)習(xí)，有更多的機會去運用自己在課堂上所學(xué)的知識。我們可以讓學(xué)生組建英語角，這樣既能提高學(xué)生的口語表達能力，又能讓他們學(xué)會合作。同時他們也可以去交一些外國的筆友，進行一些書信的溝通，學(xué)會語法知識的正確運用。還可以建議他們?nèi)タ匆恍┖玫拿绖。惺苡⒄Z原汁原味的語言環(huán)境，在看的過程中，學(xué)生自己也去思考，培養(yǎng)他們的英語思維。讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣，在一種較為輕松的氛圍下，可以按照自己的意愿，自己去學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。其實英語的學(xué)習(xí)真的是一門堅持下來的藝術(shù)，付出的時間和精力越多，收獲的越多。自主學(xué)習(xí)能力的提高，減輕了老師的教學(xué)壓力，英語教學(xué)的有效性可以有很大程度的提高。

二、英語的實際運用在英語學(xué)習(xí)中的作用

任何一門語言，它最大的作用都是與人溝通時的工具，所以我們學(xué)習(xí)英語的目的也是在我們與他人的交流提供更多的便利。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了相關(guān)知識后，能及時運用是檢測我們對知識掌握的一個行之有效的方法。在我們的日常教學(xué)中，應(yīng)該始終貫徹英語在日常生活中的運用，將生活中稀疏平常的瑣事當(dāng)成我們練習(xí)英語表達最好的素材。

（一）生活實際與課堂內(nèi)容的結(jié)合

我們在教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)內(nèi)容可能并不太適合運用到實際生活中，或者是學(xué)生在運用時，可能會遇到很多的困難。此刻，我們應(yīng)當(dāng)對于這部分內(nèi)容進行一些補充或者是改編，讓學(xué)生能更輕松的理解到課本知識的含義，通俗易懂的解釋能讓他們接受程度更高。同時在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)增強學(xué)生的自信，讓他們更有自信的學(xué)習(xí)。我們生活中的一些常見事例，對于學(xué)生來說再熟悉不過了，我們可以利用這些來進行情景對話和頭腦風(fēng)暴，例如讓學(xué)生來模擬商品出售的過程，在這個過程中，學(xué)生甲可以扮演銷售人員，學(xué)生乙可以扮演購買商品的人員，其他的學(xué)生也可以參與進來，扮演其他的角色，每個人根據(jù)自己的角色來表達自己的想法，老師再給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助學(xué)生正確表達自己的想法。生活是我們最好的老師，來源于生活的素材也是最生動形象的，學(xué)生對于這個主題事物的把握自然會很不錯，而且在這個過程中可以有效地避免出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，培養(yǎng)更多的實用型人才。這樣的練習(xí)思想在下一階段的英語學(xué)習(xí)中也是同樣適用的，實際運用可以提高學(xué)生的表達能力，鍛煉他們的思維，培養(yǎng)他們的跨文化理解能力。

（二）課堂內(nèi)容的深化改革

英語教學(xué)一直是教育界熱議的一個話題，隨著英語教育的普及化，越來越多的問題在逐步凸顯，我們的教學(xué)方式也在不斷改進，社會對于英語實用型人才的需求日益增加，所以我們也在積極的進行深化改革，包括教材內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式等多個方面，力求讓教學(xué)內(nèi)容的實用性更強，更容易被學(xué)生所接受，讓他們能建立更完善的知識體系。提高學(xué)生的英語交流能力是現(xiàn)在教育的當(dāng)務(wù)之急，也是我們教學(xué)調(diào)整的依據(jù)。我們的教學(xué)絕不能是一成不變的，它必須根據(jù)社會的發(fā)展趨勢來改變，尊重學(xué)生的獨立人格，給學(xué)生灌輸課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的重要性，從而提高我們的教學(xué)有效性。師生共同合作，不斷探索，開展多種多樣的學(xué)習(xí)形式，在一種輕松、歡快的氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂設(shè)計與學(xué)生活動相結(jié)合，突出我們的學(xué)習(xí)重點，分析文章重點，找到最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

三、結(jié)束語

隨著全球化的發(fā)展，越來越多的人使用英語，而英語學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的階段也就是在高中階段，所以在高中英語教學(xué)的過程中，我們應(yīng)當(dāng)從聽、說、讀、寫等各個方面來提高我們的教學(xué)有效性，更加注重學(xué)生的實際運用能力。我們在提高教學(xué)有效性的同時，也要注意教學(xué)內(nèi)容的實用性。