淺談定語(yǔ)從句在寫作中的運(yùn)用

劉婷鈺

【摘 要】定語(yǔ)從句是中學(xué)英語(yǔ)的重要知識(shí)點(diǎn)，也是英語(yǔ)寫作的常見(jiàn)句式。然而，很多中學(xué)生在英語(yǔ)寫作中應(yīng)用定語(yǔ)從句時(shí)，存在一些不可忽略的錯(cuò)誤，導(dǎo)致定語(yǔ)從句難以發(fā)揮其作用，反而會(huì)對(duì)寫作意圖的表達(dá)有所影響與阻礙。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正英語(yǔ)寫作中的定語(yǔ)從句常見(jiàn)錯(cuò)句非常重要。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語(yǔ) 定語(yǔ)從句 英語(yǔ)寫作

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.038

英語(yǔ)的句式分為簡(jiǎn)單句和復(fù)合句。簡(jiǎn)單句，顧名思義就是只有一個(gè)謂語(yǔ)的獨(dú)立英語(yǔ)句子，而復(fù)合句分為并列復(fù)合句和從屬?gòu)?fù)合句。并列復(fù)合句是指由and，but，both……and等連接的句子。從屬?gòu)?fù)合句分為：名詞性從句、形容詞從句（也叫定語(yǔ)從句），副詞從句（也叫狀語(yǔ)從句）。名詞性從句是把完整的句子當(dāng)作名詞來(lái)使用，使之在另外一個(gè)句子中充當(dāng)某種成分。于是名詞性從句按照名詞在句子中的角色就可以分為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句。很多中學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫作時(shí)，都難免會(huì)用到定語(yǔ)從句。實(shí)際上，如果定語(yǔ)從句用得好的話，能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)寫作加分不少。然而很多中學(xué)生在應(yīng)用定語(yǔ)從句時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些常見(jiàn)錯(cuò)句，結(jié)果適得其反，嚴(yán)重影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)寫作水平。所以，關(guān)于定語(yǔ)從句在寫作中的有效運(yùn)用問(wèn)題，筆者結(jié)合常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型等情況簡(jiǎn)單分析幾點(diǎn)。

一、關(guān)系代詞使用不當(dāng)

關(guān)系代詞的使用是中學(xué)定語(yǔ)從句的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生在寫作時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)。首先，在限制性定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞通常使用that，但部分學(xué)生會(huì)錯(cuò)誤地使用其他關(guān)系代詞，例句：America is no longer the country which it was to be.句中應(yīng)當(dāng)使用關(guān)系代詞that，而不是使用 which。其次，當(dāng)關(guān)系代詞前面存在介詞時(shí)，不能夠使用 that，必須使用關(guān)系代詞which或者whom，而且不能省略。例如在句子：Has he found the paper with that you record important information.在介詞with后面使用that作為關(guān)系代詞的形式就是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)使用which。另外，在先行代詞被such修飾的情況下，不能使用that、which、whom等作為關(guān)系代詞，而是只能使用as。如例句I have found such information that is spread in the school.其中先行詞information 被 such所修飾，那么其關(guān)系代詞就只能使用as，這里使用that則是錯(cuò)誤的用法。中學(xué)生在應(yīng)用定語(yǔ)從句時(shí)，一定要謹(jǐn)記關(guān)系代詞的使用方法，避免隨意使用關(guān)系代詞而出現(xiàn)錯(cuò)句。

二、關(guān)系副詞或者介詞贅余

定語(yǔ)從句書寫的過(guò)程中，需要使用關(guān)系副詞或者介詞來(lái)連接句子成分，使其能夠構(gòu)成完整的句子，但是在寫作的過(guò)程中，我們常犯的錯(cuò)誤就是多加入關(guān)系副詞或者介詞，譬如：在句子The house where she lives in needs repairing中，其想要表達(dá)她住的房子需要進(jìn)行修理，由于想要使用where作為地點(diǎn)狀語(yǔ)，但是忽略了where的意思等于in which，所以使用in則重復(fù)，這里需要省略where或者in，將其改寫成The house where she lives needs repairing.除此之外在我們寫作過(guò)程中，用錯(cuò)關(guān)系代詞或者關(guān)系副詞，造成錯(cuò)句的情況也時(shí)有發(fā)生，主要出現(xiàn)在先行詞的使用上，在時(shí)間或者地點(diǎn)名詞后，錯(cuò)使用關(guān)系詞，譬如：在錯(cuò)句I still remember the day when we spent together中，寫作原意為我始終記得我們共同度過(guò)的時(shí)光，因?yàn)榫渥又惺褂玫闹^語(yǔ)動(dòng)詞spent屬于及物動(dòng)詞，在其后邊緊跟著的應(yīng)該是賓語(yǔ)，而不是時(shí)間狀語(yǔ)，因此應(yīng)該將when改寫成which或者是that，為了在寫作過(guò)程中，有效的避免錯(cuò)句，我們需要在日常練習(xí)的過(guò)程中多加訓(xùn)練，可以通過(guò)改寫課文的形式做練習(xí)，將定語(yǔ)從句的基本句式，以及關(guān)系詞的使用等基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，多練習(xí)復(fù)合句寫作，將自己的寫作能力進(jìn)一步提升。

三、句子粘連

在英語(yǔ)寫作時(shí)，很多學(xué)生并沒(méi)有準(zhǔn)確理解主從句之間的關(guān)系，常常會(huì)在兩個(gè)完整句子之間用逗號(hào)連接，從而使得句子粘連。例如：I have three brothers，all of them are working in New York.在這個(gè)句子中，逗號(hào)前后的兩個(gè)單句都是完整的，因此使用逗號(hào)加以連接的話則會(huì)導(dǎo)致句子粘連。因此要對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行修改的話，可以在逗號(hào)后面加上連詞或者將其修改為一個(gè)主從復(fù)合句。

四、定語(yǔ)從句基本概念不清

英語(yǔ)語(yǔ)法中，定語(yǔ)從句指的是：在復(fù)合句中，用來(lái)修飾某一名詞或者修飾代詞的從句，其主要擔(dān)當(dāng)?shù)木渥映煞质切稳菰~，在定語(yǔ)從句中，用來(lái)作為引導(dǎo)詞的叫做關(guān)系詞，但是在英語(yǔ)寫作中，常常因?yàn)楦拍畈磺宥霈F(xiàn)錯(cuò)句，譬如：在英語(yǔ)句子The girl used to be a model is a famous actress now 中，其主要想表達(dá)的意思這個(gè)著名的女演員過(guò)去是名模特，但是由于基本概念不清，使得英語(yǔ)從句寫作出現(xiàn)錯(cuò)誤， 其正確的寫作方法應(yīng)該為The girl who used to be a model is a famous actress now.在寫作的過(guò)程中，我們可以通過(guò)劃分句子結(jié)構(gòu)，來(lái)檢查寫作的正確性，在日常練習(xí)過(guò)程中，可以使用括號(hào)將英語(yǔ)句子中的定語(yǔ)從句劃分出來(lái)，再結(jié)合定義檢驗(yàn)句子書寫是否正確，比如：The boy（who is the monitor of our class）lives next door tome，這樣不僅能夠使得英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)分明，也能夠檢查定語(yǔ)從句書寫的準(zhǔn)確性。

五、單復(fù)數(shù)形式錯(cuò)誤

在應(yīng)用定語(yǔ)從句時(shí)，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式往往是學(xué)生容易忽略的知識(shí)點(diǎn)，從而導(dǎo)致很多學(xué)生在這方面存在錯(cuò)誤。在人物代詞的指代含義發(fā)生變化時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，可是很多學(xué)生并沒(méi)有清楚意識(shí)到這一點(diǎn)。例如在句子：Anybody who cut the tree will be punished.句中人物代詞指代的是anybody，這就意味著謂語(yǔ)動(dòng)詞需要使用單數(shù)形式，那么這里用的cut明顯是錯(cuò)誤的。將人物代詞的指代含義進(jìn)行變化的話，那么謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)形式也需要加以改變。將例句中的Anybody改為Those的話，那么人物代詞指代的也就成了those，則應(yīng)當(dāng)使用cut，該句子也就變成了：Those who cut the tree will be punished.

總之，在中學(xué)生的英語(yǔ)寫作中，定語(yǔ)從句的使用非常廣泛和普遍，同時(shí)也有著許多錯(cuò)句存在。因此，發(fā)現(xiàn)并改正英語(yǔ)寫作中狀語(yǔ)從句的常見(jiàn)錯(cuò)句，對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)寫作水平與英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力具有非常重大的意義。本文對(duì)關(guān)系代詞使用不當(dāng)，單復(fù)數(shù)形式錯(cuò)誤，關(guān)系代詞省略錯(cuò)誤，句子粘連，關(guān)系副詞或介詞贅余等常見(jiàn)的定語(yǔ)從句錯(cuò)句進(jìn)行了分析，希望能對(duì)廣大中學(xué)生英語(yǔ)寫作水平的提升起到幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]劉炎斌.定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的辨析[J].高中生，2016（36）：44-45.

[2]宋辛燁.定語(yǔ)從句在高中英語(yǔ)寫作中常見(jiàn)錯(cuò)句[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2016（12）：39.