職高機(jī)械專業(yè)教學(xué)改革初探

付軍才

【摘 要】隨著社會的發(fā)展，也隨著新課改的不斷深入，我國教育改革在社會的期待中也是越來越完善，對職高教育也越發(fā)的重視。正是由于國家和社會的重視，為職高教育奠定了良好的政策基礎(chǔ)，而我國職高教育在政策的支持下在招生方面有了很大的改善，其教學(xué)也在不斷的改進(jìn)，但是在教學(xué)中依然存在著很多問題阻礙著教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】職高 機(jī)械專業(yè) 教學(xué)改革 教學(xué)策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.026

就以往來看，由于職高學(xué)校的特殊性質(zhì)，職高教學(xué)很難得到社會的認(rèn)同，其在招生方面有很大的劣勢，所收的基本上都是由于基礎(chǔ)過差，而不得不選擇職高學(xué)校的學(xué)生。但是，隨著社會的發(fā)展，人們的思想觀念在一定程度上得到了發(fā)展，人們也在逐漸正視職高學(xué)校的性質(zhì)。于是在社會的支持下，雖然職高學(xué)校較之以往有了新的改變，招生方面有了改善，教學(xué)方面也有了進(jìn)步，但是由于長期以來職高學(xué)校的教學(xué)單一，再加之社會上長期以來對職高教學(xué)的認(rèn)同感低，造成了職高教學(xué)收效不高，畢業(yè)生在社會上競爭力不夠的情況。在如今這個競爭十分嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實(shí)下，如果職高學(xué)校的教育模式及教育方法給得不到整改的話，職高學(xué)校的教育一定會更加沒落。因此，本文根據(jù)目前職高機(jī)械專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，對如何提高機(jī)械專業(yè)教學(xué)質(zhì)量做出了以下探討。

一、提高職高學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)

由于職高學(xué)校的特殊性，導(dǎo)致職高學(xué)校在招生上有很大的局限，職高學(xué)校所招的大多都是由于文化基礎(chǔ)太差而考不上普通高中的學(xué)生，也就是人們常說的“差生”。也正因如此，職高學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來有很大的困難，就拿職高機(jī)械專業(yè)的教學(xué)來說，關(guān)于機(jī)械專業(yè)的知識與中學(xué)所學(xué)的知識有很大差別，無論是在內(nèi)容上還是在難度上都有了很大提升，如果學(xué)生基礎(chǔ)過差，對知識的理解度不高，學(xué)生學(xué)起來困難，教師教起來也很是困難。所以，為了使職高機(jī)械專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量能夠得到切實(shí)的提高，學(xué)校一定要對學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)引起重視，要拿出一定的教學(xué)時間教授學(xué)生文化基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生的文化基礎(chǔ)有一定的提高。并且，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的時候，還要訓(xùn)練學(xué)生的思維，訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識的理解能力，只有學(xué)生有了相對扎實(shí)的底子和基礎(chǔ)，教師在教授機(jī)械專業(yè)的內(nèi)容時學(xué)生才能輕松的理解，也能給教師教學(xué)減輕很大的負(fù)擔(dān)。

二、以社會需求為主，培養(yǎng)機(jī)械專業(yè)的人才

職高學(xué)校的另一個特點(diǎn)就是專業(yè)性較強(qiáng)，以技術(shù)培養(yǎng)為主，但是，也就是因?yàn)槁毟邔W(xué)校這一特征，學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)教學(xué)時顯得過于籠統(tǒng)。就目前來看，職高學(xué)校在很大方面都有些閉門造車，與社會脫節(jié)，缺乏與社會上人才市場的溝通，關(guān)上校門就仿佛與世隔絕，這種情況造成了職高學(xué)校教育的眼界狹窄，不利于學(xué)生今后在社會上的競爭。職高學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生在社會上的競爭壓力過大，不僅要同學(xué)歷高的大學(xué)生競爭，還要同?？频膶W(xué)生競爭，就學(xué)歷上來看已經(jīng)沒有什么優(yōu)勢，因此職高機(jī)械專業(yè)教學(xué)就要從專業(yè)競爭上有一席之地。為了使職高機(jī)械專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在處身社會后有自己獨(dú)特的競爭優(yōu)勢，學(xué)校要在專業(yè)課開設(shè)之前，對社會的就業(yè)情況和人才需求情況有足夠的了解，以便對癥下藥，從根本上解決教學(xué)隱患。所以在開展教學(xué)之前，學(xué)校要根據(jù)機(jī)械專業(yè)的人才需求，對機(jī)械操作者，機(jī)械技術(shù)人員，機(jī)械銷售人員做詳細(xì)的分類，以便有目的的開展教學(xué)，使教學(xué)符合社會的需求。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣和自信

在職高機(jī)械專業(yè)教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生來上職高或者學(xué)習(xí)機(jī)械這門專業(yè)并不是因?yàn)樽约旱呐d趣愛好，而是因?yàn)樾问剿然蛘吒改傅钠诖?，所以他們對于機(jī)械這門專業(yè)并沒有足夠的興趣和熱情。再加上，職高學(xué)校的學(xué)生來讀職高，其實(shí)是因?yàn)樽约旱奈幕R不夠好，成績差，沒有考上普通高中，上職高只是權(quán)宜之下的選擇，很多學(xué)生對于自己上職高這件事本就有抵觸心理，對自己沒有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差而什么都學(xué)不好。這種對于自己的不自信和對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情度不夠使得整個機(jī)械教學(xué)沒有生機(jī)，對于學(xué)生來說，對于一件事能夠發(fā)揮自主性才能成功的完成這件事，培養(yǎng)學(xué)生對機(jī)械專業(yè)的興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的最好方式。所以，為了使職高機(jī)械專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，首先教師就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生正視自己的優(yōu)點(diǎn)，找回對自己的信心，相信條條道路通羅馬，促使學(xué)生主動積極地投入到機(jī)械方面的學(xué)習(xí)和探索中去。

四、充分利用現(xiàn)代手段輔助機(jī)械專業(yè)教學(xué)

由于機(jī)械專業(yè)方面的知識內(nèi)容相當(dāng)廣泛，且理解起來難度較大，所以教師如果采用一貫的課堂講授式教學(xué)只會讓學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦，一些精密儀器的使用，或者一些技術(shù)性的操作沒有實(shí)物的話，學(xué)生更加難以想象。所以，為了使學(xué)生理解起來更為簡便和直觀，教師要充分利用多媒體輔助教學(xué)。利用多媒體，在教學(xué)時涉及到的一些機(jī)械的儀器也可以通過多媒體進(jìn)行圖片播放，教師可以通過視頻和圖片的播放使教師的教學(xué)更為生動和具體。利用多媒體輔助教學(xué)，不僅可以使機(jī)械教學(xué)更加的生動形象，使教學(xué)更加簡便和直白，也有利于幫助學(xué)生理解知識，還能夠使課堂教學(xué)更加的別具一格，使課堂氛圍更加的活躍，在一定程度上還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練

職高機(jī)械專業(yè)教學(xué)比較注重實(shí)際操作，注重實(shí)際操作技能的掌握，因此，全是理論教學(xué)是不夠的，學(xué)校還要根據(jù)機(jī)械專業(yè)的特征開設(shè)一定的手工操作課。為此，學(xué)校要在這方面給予足夠的支持，首先在一些機(jī)械器材設(shè)備上，要予以一定的資金支持，準(zhǔn)備一定的機(jī)器設(shè)備，以便在開設(shè)實(shí)際操作課的時候，每個學(xué)生都有動手的機(jī)會。

另外，為了推動學(xué)生對機(jī)械主動探索，學(xué)校還可以開展各種技能比賽或者與機(jī)械有關(guān)的活動，并且鼓勵每一個學(xué)生都能夠參與到這些技能比賽。學(xué)生在參與這些技能比賽的過程中，不僅可以訓(xùn)練自己的操作技能，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，還能夠在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，積累機(jī)械工作的經(jīng)驗(yàn)，以便在處身社會后有自己獨(dú)特的專業(yè)競爭力。

隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，我國教育也在更加全面的開展，對于職高學(xué)校的教學(xué)更是傾注了很大的財(cái)力和物力，為了體現(xiàn)當(dāng)代教育的要求，職高機(jī)械專業(yè)教學(xué)也要利用新的教學(xué)觀念武裝自己，以更高的要求來要求自己。為此，職高機(jī)械專業(yè)的教師更要不斷提升自己的教學(xué)能力，利用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷審視以往的教學(xué)方法，積極探索出適合職高機(jī)械專業(yè)教學(xué)的新方式，促進(jìn)職高機(jī)械專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。