賈嚴(yán)鵬 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制主要是對(duì)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展提供保障,促進(jìn)其進(jìn)行健康發(fā)展。但現(xiàn)階段,我國(guó)大部分高校在發(fā)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí),存在一定問(wèn)題。忽略長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的重要性。同時(shí),在開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí),出現(xiàn)形式主義現(xiàn)象,難以有效的發(fā)揮陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)真正的功能意義。因此,針對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀,我國(guó)教育部門提出構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制,以此保證發(fā)揮陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)真正價(jià)值,促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展。
高校發(fā)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要思想指導(dǎo)為健康第一,以此作為基礎(chǔ)實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制,培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的體育精神,并培養(yǎng)大學(xué)生形成終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí),有效促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。
高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在發(fā)展過(guò)程中,應(yīng)具有豐富的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,和多種多樣的體育運(yùn)動(dòng)形式,以此能夠有效滿足大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的不同需求,使其能夠根據(jù)自身的興趣愛(ài)好選擇合適的體育運(yùn)動(dòng),以此鍛煉自身的身體素質(zhì)。同時(shí),在實(shí)施陽(yáng)光體育長(zhǎng)效機(jī)制時(shí),還應(yīng)根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo),安排適合大學(xué)生鍛煉的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,將科學(xué)性與趣味性結(jié)合,幫助大學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)。除此之外,陽(yáng)光體育長(zhǎng)效機(jī)制在實(shí)施中,應(yīng)遵循全面性原則,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng),以此達(dá)到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)最終指定的教育目標(biāo)。
高校傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,教師忽略對(duì)大學(xué)生宣傳安全第一的原則,在未對(duì)大學(xué)生進(jìn)行熱身時(shí),對(duì)其進(jìn)行體育技能訓(xùn)練,導(dǎo)致身體素質(zhì)較差的大學(xué)生身體受到傷害。因此,高校在構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制時(shí),應(yīng)秉持安全第一的原則,使大學(xué)生能夠健康發(fā)展,避免對(duì)其身體造成傷害。同時(shí),還應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育指導(dǎo),提升大學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí),使其能夠在參與體育鍛煉時(shí),減少受傷事件,有效提升身體素質(zhì)。
高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制時(shí),應(yīng)遵循大學(xué)生的意愿,避免對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制性的約束,影響大學(xué)生形成終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。同時(shí),大學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,每一名大學(xué)生之間都具有差異性。教師不能夠?qū)⒆陨淼囊庠笍?qiáng)加到大學(xué)生身上,應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的興趣愛(ài)好,對(duì)其進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo),以此能夠幫助大學(xué)生提升身體素質(zhì),促進(jìn)其健康發(fā)展。并且,能夠使大學(xué)生真正熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉,提升其自主性,達(dá)到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)教育目標(biāo)。
現(xiàn)階段,社會(huì)的快速發(fā)展,對(duì)人才要求全面發(fā)展。因此,我國(guó)高校在構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí),建立發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制,以此促進(jìn)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展,不斷為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出身體素質(zhì)良好的人才。高校在構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制時(shí),應(yīng)明確現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn),以此作為基礎(chǔ)構(gòu)建高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)教育模式。同時(shí),根據(jù)國(guó)家的法律規(guī)定,制定體育課程、課時(shí),以此保證大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。高校應(yīng)利用校園網(wǎng)絡(luò)、課堂、講座等形式,向大學(xué)生宣傳參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要性,營(yíng)造良好的輿論導(dǎo)向,以此有效實(shí)施高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。
大學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體素質(zhì),還能夠培養(yǎng)大學(xué)生的社交能力,使其在未來(lái)參與工作時(shí),擁有良好的社交能力,提升社會(huì)存在感。因此,高校應(yīng)建立體育校園文化,使大學(xué)生在潛移默化中感受我國(guó)體育文化內(nèi)涵,以此提升其參與興趣,有效促進(jìn)大學(xué)生形成終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí),以此為大學(xué)生未來(lái)參與激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)建立體育校園文化,還能夠有效促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展,從而發(fā)揮陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)真正的功能價(jià)值。
高校構(gòu)建陽(yáng)光體育長(zhǎng)效機(jī)制的主要保障為物質(zhì)保障。因此,高校應(yīng)加大對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的資金投入力度。通過(guò)高校的資金投入,能夠改善體育基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀,引進(jìn)更加先進(jìn)的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施,為大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)營(yíng)造良好的環(huán)境。同時(shí),還能夠滿足現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的不同需求。并且,高校還應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有的體育場(chǎng)地進(jìn)行擴(kuò)建,有效的利用應(yīng)用的體育基礎(chǔ)設(shè)施,以此豐富大學(xué)生的業(yè)余生活,促進(jìn)其健康發(fā)展。
綜上所述,我國(guó)高校在發(fā)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí),忽略長(zhǎng)效機(jī)制的重要性,導(dǎo)致陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在發(fā)展過(guò)程中難以達(dá)到最終制定的發(fā)展目標(biāo)。因此,針對(duì)此種發(fā)展現(xiàn)狀,我國(guó)高校應(yīng)建立陽(yáng)光體育長(zhǎng)效機(jī)制,在構(gòu)建時(shí),應(yīng)營(yíng)造良好的輿論導(dǎo)向,建立體育校園文化,加大資金投入力度,以此促進(jìn)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展。