李美河 北京體育大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
目前北京市中國科學(xué)院第一至第六幼兒園花球啦啦操興趣班的硬件設(shè)施是不達(dá)標(biāo)的,部分幼兒園沒有室內(nèi)場地,大多以戶外活動的形式帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行室外啦啦操活動,另外,大部分幼兒園對花球啦啦操興趣班的物資籌備很少,限制了興趣班的開展。
教師數(shù)量匱乏,教師的教學(xué)能力參差不齊,沒有規(guī)范性,制約了幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外,由于幼兒園對花球啦啦操興趣班的開展重視程度不高,某種程度上打擊了花球啦啦操教師工作的積極性,再加上領(lǐng)導(dǎo)只重視表演效果,使啦啦操教師的工作重心偏向?yàn)楸荣惢虮硌葑鰷?zhǔn)備,幼兒掌握相對困難,在一定程度上挫敗了幼兒的自主學(xué)習(xí)性。
對家長而言,家長會選擇關(guān)注流行趨勢比較強(qiáng)的體育興趣班,例如:舞蹈、武術(shù)、跆拳道等熱門項(xiàng)目。一部分家長認(rèn)為實(shí)用性不強(qiáng),一部分則會認(rèn)為啦啦操與舞蹈,體操等體育項(xiàng)目類似而不會選擇報名。另外,很多家長會選擇把重心放到其他類別的興趣班上,例如:鋼琴,美術(shù)等。
幼兒園應(yīng)做好室內(nèi)場地規(guī)劃,充分開發(fā)園內(nèi)的室內(nèi)場地,為花球啦啦操興趣班的開展提供必要條件。避免因?yàn)閳龅仄鞑牡膿p壞以及不合理放置給幼兒造成傷害。
領(lǐng)導(dǎo)的重視程度,直接決定了資金投入的多少,這關(guān)系到硬件設(shè)施的建設(shè)、教師的培訓(xùn)和幼兒比賽、訓(xùn)練等。
幼兒家長應(yīng)對其進(jìn)行充分了解,或咨詢相關(guān)教師,以正確的思路分析幼兒學(xué)習(xí)啦啦操的利弊,尊重幼兒的想法,激發(fā)他們的興趣。在幼兒學(xué)習(xí)過程中,家長也要仔細(xì)聽教師的講解,課后與教師溝通,分析幼兒在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)的問題并及時配合教師進(jìn)行糾正。
1.師資力量薄弱,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少,大部分沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教師專業(yè)水平參差不齊,缺乏高水平能力教師。在教學(xué)內(nèi)容上缺乏相應(yīng)的教材以及適合幼兒練習(xí)的國家規(guī)定的套路動作。另外,在花球啦啦操興趣班的推廣和宣傳力度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2.幼兒園花球啦啦操興趣班的練習(xí)場地和器材不夠完善,使沒有室內(nèi)場地的幼兒園在開展花球啦啦操興趣班時受到天氣因素等影響,限制了興趣班的開展,此外,對于器材缺乏的幼兒園,幼兒在練習(xí)中無法通過器材設(shè)施去充分了解和掌握花球啦啦操的知識。由于設(shè)施的不完備,還會出現(xiàn)一系列安全因素,幼兒在學(xué)習(xí)時隨時都有安全隱患。
3.大部分家長對啦啦操認(rèn)識不充分,只遵循幼兒的喜好,花球啦啦操是怎樣的一個運(yùn)動或是怎樣的運(yùn)動模式,更是不甚了解的,甚至存在一定的誤區(qū)。
1.幼兒園應(yīng)組織啦啦操教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓教師充分了解北京市權(quán)威幼兒花球啦啦操教材內(nèi)容及指導(dǎo)方法,提高啦啦操教師的綜合素質(zhì),培養(yǎng)啦啦操教師的教學(xué)水平、訓(xùn)練水平。提高幼兒對花球啦啦操的興趣,發(fā)揮幼兒的主觀能動性。積極宣傳,親自選拔,組織招生,轉(zhuǎn)變部分家長對幼兒花球啦啦操的消極認(rèn)識,使幼兒和家長正確認(rèn)識啦啦操項(xiàng)目,通過家長之間的傳播,興趣班的人數(shù)才可以逐步擴(kuò)大。
2.提供安全的訓(xùn)練環(huán)境。幼兒園應(yīng)加大對啦啦操場地設(shè)施的資金注入,嚴(yán)格把關(guān)園內(nèi)器材的質(zhì)量問題,采購數(shù)量達(dá)標(biāo),質(zhì)量過關(guān)的器材。安排負(fù)責(zé)人對器材設(shè)施進(jìn)行定期檢查、護(hù)理、更新,減少損壞的風(fēng)險,提供安全的訓(xùn)練環(huán)境,以便花球啦啦操興趣班更好的開展。
3.幼兒家長對啦啦操有較全面的了解后,再將幼兒的興趣、潛能和愛好作為考慮因素,尊重幼兒的意愿,鼓勵他們積極主動地學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)得輕松。要多與教師溝通,培養(yǎng)幼兒參與花球啦啦操的興趣。