探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)課改革中的價(jià)值

摘要：隨著國(guó)家教育改革的不斷推進(jìn)，高校進(jìn)一步對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行了重視，致力于對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革。隨著當(dāng)前時(shí)代的不斷發(fā)展，身體素質(zhì)進(jìn)一步受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，要想使得人們具有良好的身體素質(zhì)，需要從學(xué)校著手，幫助學(xué)生建立起鍛煉的良好習(xí)慣，提升對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。網(wǎng)球作為在高校中發(fā)展較為普遍的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅能夠有效地提升學(xué)生的體能，也能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)方面的興趣，因此本文結(jié)合網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)將探究式教學(xué)法的作用展開(kāi)了探究。

關(guān)鍵詞：探究式教學(xué)法；高校網(wǎng)球；教學(xué)改革

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體質(zhì)的完善，我們應(yīng)進(jìn)一步對(duì)教育環(huán)境進(jìn)行完善，為學(xué)生營(yíng)造出良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出復(fù)合型人才。高素質(zhì)的人才需要全方位發(fā)展，其身體素質(zhì)也是一個(gè)較為重要的指標(biāo)。高校開(kāi)展體育課程來(lái)滿足其身體素質(zhì)方面的要求，網(wǎng)球作為較為常見(jiàn)的一門(mén)課程，對(duì)學(xué)生起到較為重要的影響。學(xué)校的網(wǎng)球教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)不斷地探究，找出了一種探究式教學(xué)法，為高校的網(wǎng)球課程奠定了基礎(chǔ)。

一、探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)課改革中的作用

教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中起著十分重要的作用，探究式教學(xué)法作為當(dāng)前新應(yīng)用的一種教學(xué)方法，教學(xué)效果較為顯著，其主要是將教師所要講解的理論進(jìn)行引出，并讓學(xué)生通過(guò)自身的不斷探究來(lái)加強(qiáng)對(duì)其的思考，以提升對(duì)其的掌握以及理解，形成自己對(duì)其獨(dú)特的掌握。探究式教學(xué)法有助于激發(fā)教師對(duì)教學(xué)的思考，提升其綜合的教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)的質(zhì)量，也有助于幫助教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極主動(dòng)性以及創(chuàng)造性，加強(qiáng)學(xué)生體能的同時(shí)，也促進(jìn)了對(duì)網(wǎng)球技巧的學(xué)習(xí)，有助于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，保證學(xué)生多方位的全面發(fā)展。

二、探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)課改革中實(shí)施障礙

高校網(wǎng)球課程開(kāi)設(shè)的主要目的是為了對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行提升，除了提升學(xué)生的體能外，還加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)技巧方面的學(xué)習(xí)，但這一過(guò)程中仍然存在一定的約束，其中主要包括：第一，高校對(duì)網(wǎng)球課程的重視程度不高，認(rèn)為體育教學(xué)知識(shí)硬性指標(biāo)，沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)生體能的重要性，體育課的課時(shí)過(guò)少，并且經(jīng)常被占用，不利于網(wǎng)球課程的開(kāi)設(shè)，并且組織大型體育活動(dòng)次數(shù)較少，難以引起學(xué)生對(duì)身體素質(zhì)的重視。第二，高校網(wǎng)球教師的能力有限，雖然對(duì)探究式教學(xué)法進(jìn)行了應(yīng)用，但是將探究式教學(xué)法實(shí)質(zhì)運(yùn)用到其中的較少，沒(méi)有積極的對(duì)學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的融合，沒(méi)有將實(shí)際的教學(xué)方式很好地融入到課程之中，并且教師的理論知識(shí)也有限，教師想要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改變，其也不能達(dá)到很好地效果。第三，學(xué)生在體育課中的積極程度不高，通常存在扎堆的情況，以逃避跑步以及運(yùn)動(dòng)技巧的學(xué)習(xí)，并且高校利用稀少的體育課時(shí)間開(kāi)設(shè)了大量的體育選修課，造成學(xué)生選擇困難，課堂中精神集中程度不高，積極性也不高的情況。這些現(xiàn)象都不利于探究式教學(xué)方法在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用。

三、探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球課改革中有效實(shí)施方法

（一）提高對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視程度

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視程度，要從各個(gè)方面幫助學(xué)生以及老師對(duì)這一意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，引領(lǐng)學(xué)生與教師積極地對(duì)網(wǎng)球體育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展。要不斷提升學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，并且通過(guò)技巧方面的教學(xué)以及對(duì)抗賽的組織，來(lái)提升學(xué)生參與的積極程度，為學(xué)生提供良好的內(nèi)部環(huán)境支持其進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。

（二）不斷更新教學(xué)理念

教師在這一過(guò)程中要積極的更新自身的思想觀念以及理論知識(shí)，將傳統(tǒng)的教學(xué)理念摒棄，接受全新的教學(xué)理念，利用積極地教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳授，幫助學(xué)生改變對(duì)網(wǎng)球知識(shí)的接收方式，采用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，并且加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)環(huán)境的改善，通過(guò)增加課時(shí)，或者興趣小組等方式提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的了解，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球的魅力，從而進(jìn)一步提升今后對(duì)網(wǎng)球的熱愛(ài)以及參與網(wǎng)球活動(dòng)的積極程度。

（三）積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想

學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變自身的思想，改變對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)球課程的認(rèn)知，要端正學(xué)習(xí)網(wǎng)球的態(tài)度，并積極參與到其中，這樣才能有效提高自身的體能，并對(duì)網(wǎng)球的相關(guān)技巧進(jìn)行充分學(xué)習(xí)與掌握。這一過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校方面也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地方面的建設(shè)，要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)球設(shè)施的建設(shè)，這樣才會(huì)使得學(xué)生在良好的環(huán)境中，去不斷提高自己去網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度，為今后高校網(wǎng)球教學(xué)的改革奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著當(dāng)前時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)中對(duì)全方位的人才的需求程度進(jìn)一步提升，全方位的人才中除了有出色的理解能力，以及較高的道德修養(yǎng)外，還應(yīng)該具備強(qiáng)健的體魄。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)技巧以及學(xué)生的身體素質(zhì)方面均有著較高的要求，可見(jiàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的綜合效果較為顯著，在對(duì)網(wǎng)球進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，不僅能夠有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提升其耐力，還能夠較好的幫助其增強(qiáng)理解能力，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的掌握，并且有助于提升學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的積極主動(dòng)性，并且有機(jī)會(huì)能夠幫其養(yǎng)成每天鍛煉的良好習(xí)慣。探究式教學(xué)在這一過(guò)程中具有較為顯著的效果，這就要求教師在今后的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)這一方式的應(yīng)用，積極地對(duì)教學(xué)觀念以及教學(xué)方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變，來(lái)提升國(guó)家教育制度改革的質(zhì)量，進(jìn)一步對(duì)全方位發(fā)展的人才進(jìn)行培養(yǎng)。

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