成人英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

彭杰

摘 要：隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，各個國家之間的經(jīng)濟貿(mào)易越來越頻繁，而英語作為一門全球范圍內(nèi)普及最廣泛的語言，在不同國家的經(jīng)濟往來、外交、文化交流等活動中，擔(dān)負著非常重要的橋梁作用，是促進不同國家能夠進行友好交往的重要語言工具。因此，成人英語教育在這一大環(huán)境下逐漸興起，由于成人教育的教學(xué)環(huán)境較為特殊，與全日制教學(xué)模式相比，成人的學(xué)習(xí)時間非常少，因此，利用有限的時間進行積極的自主學(xué)習(xí)，就成為成人教學(xué)能夠取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。所以，在進行成人英語教學(xué)的過程中，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力對成人英語的教學(xué)效果起到至關(guān)重要的影響。文章對此進行深入的探討和研究，為成人英語教學(xué)質(zhì)量的提升，提供可靠的建議。

關(guān)鍵詞：成人英語；教學(xué)；學(xué)生；自主學(xué)習(xí)；能力培養(yǎng)

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）09-0096-03

Abstract： With the development of economic globalization， economy and trade between countries become more and more frequent. As one of the most popular languages in the world， English is playing an important role in international communications. It is widely used in economic exchanges， diplomatic activities， culture exchanges and so on. Therefore， adult English education has gradually emerged under this background. Compared with the full-time teaching model， adult teaching is quite different because of their limited time. As a result， how to fully use the limited time for self-learning has become the key for successful adult learning. That is， fully cultivating students' autonomous learning ability has a crucial influence on adult English teaching. This article makes a thorough analysis on adult English teaching with hoping to provide a reference for the following scholars.

Keywords： adult English； teaching； students； autonomous learning； ability cultivation

人類社會發(fā)展至今，科學(xué)技術(shù)的極大發(fā)展使國與國之間的交流不斷加深，彼此之間的聯(lián)系更加緊密。而在不同國家、不同文化的交流過程中，語言起到了非常關(guān)鍵的作用。作為一門使用范圍極廣的語言，英語在國際交流中占有極為重要的地位，是當(dāng)今國際交流必須要掌握的一門語言。在當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)極大發(fā)展并且得到普遍應(yīng)用，特別是網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，給成人學(xué)習(xí)英語提供了更多的機會，同時也為培養(yǎng)成人英語教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提供了極為廣闊的空間。在成人英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，需要使用科學(xué)的培養(yǎng)方法和手段，才能夠達到事半功倍的效果，有效的提升成人英語的教學(xué)質(zhì)量。而在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力之前，首先要對自主學(xué)習(xí)的概念有著清晰的認識，并且對成人英語教學(xué)的特點以及能夠?qū)W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生影響的因素進行深入的分析和研究，從而針對自主學(xué)習(xí)能力在培養(yǎng)過程中的客觀規(guī)律和發(fā)展特點，找出科學(xué)的培養(yǎng)方法對學(xué)生進行培養(yǎng)，幫助成人更有效率的學(xué)習(xí)英語，有效提高成人的英語水平。

一、自主學(xué)習(xí)簡述

在成人英語教學(xué)過程中，想要順利的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，首先必須要了解什么是自主學(xué)習(xí)。顧名思義，所謂自主學(xué)習(xí)，就是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極主動的進行學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)是相對的，它指的是學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，自主學(xué)習(xí)與機械學(xué)習(xí)也有所不同，機械學(xué)習(xí)只是死板的記憶和學(xué)習(xí)知識，而主自學(xué)習(xí)更具靈活性，在學(xué)習(xí)的過程中，更強調(diào)啟發(fā)思維，鼓勵學(xué)生發(fā)揚探索精神，積極主動的對知識進行深入的探索和研究，甚至是進行創(chuàng)新。

自主學(xué)習(xí)是在某種教學(xué)條件下，由于學(xué)生自主完成高品質(zhì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)理論是現(xiàn)代教育理論發(fā)展的重要成果之一，也是現(xiàn)代教育理論的典型代表。自主學(xué)習(xí)的形成和發(fā)展，都是以現(xiàn)代教育理論作為基礎(chǔ)的，包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、主體教育理論、認知結(jié)構(gòu)理論以及有意義學(xué)習(xí)理論等等，這些都是自主學(xué)習(xí)誕生和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

自主學(xué)習(xí)的中心是學(xué)習(xí)，因此在成人英語教學(xué)過程中，想要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，必須要以學(xué)生作為教學(xué)的主體，同時還要認真貫徹人本主義精神學(xué)習(xí)模式，從而使學(xué)生站在主體地位，充分發(fā)揮出自身的學(xué)習(xí)潛力和主觀能動性，培養(yǎng)出良好的自主學(xué)習(xí)能力。

在新時代，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到極大的發(fā)展，并且早已在人們的日常生活中得到廣泛普及，對現(xiàn)代教育的發(fā)展，也起到了極大的促進作用，特別是在教育模式和方法上，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮了極大的作用，對傳統(tǒng)的教育模式和方法做出了極大的改變，從而促使現(xiàn)代化的教育模式和教育方法能夠更加靈活多變，滿足現(xiàn)代社會人們對教育的多元化需求。成人教育模式，也是得益于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的廣泛普及和應(yīng)用，使社會中成年人對英語的學(xué)習(xí)需求得以滿足。在這種情況下，要提高成人英語的教育質(zhì)量，就必須要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)能力的高低強弱，與成人學(xué)習(xí)英語的效率和質(zhì)量有著密不可分的關(guān)系，甚至可以說是成人學(xué)習(xí)英語成果的決定性因素之一。所以，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不僅對學(xué)生自身綜合能力的發(fā)展具有極為重要的意義，對成人英語教育的發(fā)展，也具有極為深遠的意義[1]。

在了解自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵以及對成人英語教育教學(xué)工作的重要意義之后，還要了解在現(xiàn)代化的教育環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對于形成新型的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境也具有非常重要的促進作用。隨著現(xiàn)代化教育環(huán)境的改變，包括課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等等，現(xiàn)代的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境也發(fā)生了一定的改變，形成一種全新的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境。在新型學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境下，改善課堂學(xué)習(xí)氛圍、英語學(xué)習(xí)策略、日常學(xué)習(xí)心理，甚至是處理人際關(guān)系等等，都會對成人學(xué)習(xí)英語的效果產(chǎn)生非常重要的影響，而自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對這些方面也具有積極的作用，良好的自主學(xué)習(xí)能力，能夠顯著的帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；拓展學(xué)習(xí)的思維邏輯，掌握最佳的學(xué)習(xí)方法，快速提高英語學(xué)習(xí)成績，達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果；能夠積極調(diào)整日常的學(xué)習(xí)心態(tài)，避免厭學(xué)等消積心理影響學(xué)習(xí)成績；同時還能夠加強與教師及其他學(xué)生之間的溝通和交流，進行合作學(xué)習(xí)，不僅能夠互通有無，擴展知識面，更能夠顯著的提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

自主學(xué)習(xí)能力對成人英語教學(xué)的影響和作用是極為重大的，因此培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也已成為成人英語教育的重要組成部分。特別是現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，極大彌補了傳統(tǒng)成人英語教育中，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面的不足，通過借助現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學(xué)，極大的提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，成人英語教育在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的過程中，必須要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對培養(yǎng)學(xué)生主自學(xué)習(xí)能力以及促進成人英語教育發(fā)展的重要作用和影響，充分借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，發(fā)揮現(xiàn)代教育的優(yōu)勢，促進成人英語教育的進步，有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[2]。

二、成人英語教學(xué)的特點

在我國的全民教育體系中，成人教育是非常重要的組成部分，對于提升我國人民的整體教育素質(zhì)，起到了不可忽視的重要作用。近年來，成人教育極大發(fā)展，但其中的英語教育，仍是成人教育體系之中的重點和難點，造成這一局面的原因，主要是由當(dāng)前成人英語學(xué)習(xí)的特點導(dǎo)致的。在傳統(tǒng)的成人英語教育教學(xué)中，由于教學(xué)資源有限，同時也受到教育大環(huán)境和客觀條件的限制，因此在傳統(tǒng)成人英語教育模式中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力主要表現(xiàn)在較強的獨立性、自主性、相對性和能動性上。

受到社會經(jīng)濟發(fā)展水平以及科學(xué)技術(shù)進步的影響，在現(xiàn)代社會中，當(dāng)前的教育大環(huán)境已有了極大的改變，和傳統(tǒng)的教育環(huán)境產(chǎn)生了極大的差別。在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也變越加突顯出其在成人英語教育中的重要作用，并且占有越來越重要的地位，已成為成人英語教育過程中，不容忽視的重要影響因素之一。而且隨著教育和學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也成為現(xiàn)代教育的特點之一，更是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然結(jié)果。

在新時代的教育環(huán)境中，因受到信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，造成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的特殊性，這對成人英語教學(xué)產(chǎn)生了極為重要的影響，同時由于成人英語教學(xué)條件的改善和提高，導(dǎo)致學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力對成人英語教育的質(zhì)量越來越具有重要的影響力，甚至已占據(jù)不可忽視的重要地位。所以，在成人英語教育中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已成為最重要的教育內(nèi)容之一[3]。

要在成人英語教學(xué)過程中，有效的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就必須要了解成人英語教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)能力的主要特點。其特點主要體現(xiàn)在三個方面：學(xué)習(xí)自主性和交互性相結(jié)合特點；學(xué)習(xí)主動性和情境性相結(jié)合特點；學(xué)習(xí)獨立性和探索性相結(jié)合特點。抓住成人英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的特點，能夠為更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提供助力，找到正確的培養(yǎng)方法，促進培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力水平的提升。

三、成人英語教育中影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的因素

在傳統(tǒng)的成人英語教育過程中，對培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生影響的因素主要是教育理念、教育模式、教育方法以及成人教育的環(huán)境及客觀條件等，特別是傳統(tǒng)教育理念對成人英語教育中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響至關(guān)重要，在傳統(tǒng)教育理念的影響下，教學(xué)的主體是教師，其教學(xué)方法是向?qū)W生灌輸大量的理論知識，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生只能被動的接受和記憶大量理論知識，不能很好的進行消化和理解，更不能對英語知識進行深入的探索和鉆研，極大的限制了學(xué)生主觀能動性在學(xué)習(xí)過程中所能夠發(fā)揮的作用，自然也限制了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，在傳統(tǒng)教育環(huán)境中，教學(xué)理念是成人英語教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，最主要的影響因素。

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，進入新時代，教育教學(xué)的理念、環(huán)境、模式、方法等等都發(fā)生了極大的改變，特別是計算機技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和普及，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境煥然一新，在應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)手段的教學(xué)模式下，構(gòu)建出了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，其中最顯著的變化就是教學(xué)主體的改變。教學(xué)手段和教學(xué)模式的改變，也促進了現(xiàn)代教學(xué)理念的發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式下，教學(xué)的主體是教師；而在新型學(xué)習(xí)環(huán)境下，教學(xué)的主體則變?yōu)閷W(xué)生，教師是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，一切教學(xué)活動都是為主體服務(wù)，教師在教學(xué)過程中所起到的作用，不再是機械的向?qū)W生灌輸大量的理論知識，而是對學(xué)生的思維方式進行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、不斷探索創(chuàng)新的思維意識，以教材中的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)思路進行啟發(fā)，通過啟發(fā)式的教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生成熟的學(xué)習(xí)思路，鍛煉學(xué)生完善的自主學(xué)習(xí)能力。和傳統(tǒng)的灌輸知識這一教學(xué)職能相比，在新型學(xué)習(xí)環(huán)境下，成人英語教育的教師更多的是起到啟發(fā)和引導(dǎo)的作用，而教學(xué)過程中不再單一的對教材中的知識內(nèi)容進行教學(xué)，而是以教材中的知識作為基礎(chǔ)，通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而后再引導(dǎo)學(xué)生利用自身的自主學(xué)習(xí)能力，來自主學(xué)習(xí)英語知識[4]。

四、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)成人英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的對策

得益于現(xiàn)代社會信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和普及，目前成人教育大力推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從而滿足了社會大眾對成人教育的多元化需求。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，進行成人英語教育的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就要根據(jù)自主學(xué)習(xí)能力的特點，有針對性的培養(yǎng)成人英語教育中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。隨著我國成人教育的不斷發(fā)展，對培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力越來越重視，因此對自主學(xué)習(xí)能力的科學(xué)培養(yǎng)方法，也取得了一定的經(jīng)驗積累。目前，在當(dāng)代社會新型的成人教育教學(xué)環(huán)境下，要在成人英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，主要可以采用以下幾種措施，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第一，充分重視現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要作用，并運用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，對成人英語教學(xué)方式進行大力創(chuàng)新，使成人英語的教學(xué)方式更加豐富、多樣，不僅能起到活躍課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)成人學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和熱情的重要作用，多樣化的教學(xué)方式還能夠滿足不同學(xué)生對教學(xué)的需求，適應(yīng)當(dāng)今社會成人學(xué)生對英語教學(xué)需求的多元化發(fā)展趨勢。此外，由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)極大的豐富了教學(xué)方式，因此使教學(xué)更有針對性，成人學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，明確自身的學(xué)習(xí)目的，更可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的靈活性以及教學(xué)資源的豐富性，通過網(wǎng)絡(luò)搜索尋找大量的教學(xué)資源，從而對需要學(xué)習(xí)的知識進行深層次的學(xué)習(xí)。同時由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們之間的通信帶來了極大的便利，使人們之間的聯(lián)系變得更加緊密，因此成人學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便利性，隨時和老師聯(lián)系，加強師生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間接的交流及溝通，從而實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)，有效的提升成人學(xué)生的英語成績[5]。

第二，在成人英語教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，必須要對成人學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點進行充分的考慮，培養(yǎng)過程應(yīng)循序漸進，逐步提高成人學(xué)生的自我效能感。

首先，在培養(yǎng)成人學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力時，選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度要與成人學(xué)和的英語水平相當(dāng)，以免太難使成人學(xué)生感受到挫折感，從而失去學(xué)習(xí)的動力；或是太簡單，使成人學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。此外還可以選擇具有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動或任務(wù)，作為培養(yǎng)成人學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法，在挑戰(zhàn)式的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)成人學(xué)生刻苦鉆研，深入探索學(xué)習(xí)的精神。其次，在培養(yǎng)成人學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力時，還要充分結(jié)合成人學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為特點，培養(yǎng)成人學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的認同感，進而養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，選擇科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略，并對成人學(xué)生的學(xué)習(xí)行程進行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控，有效提高成人學(xué)和的自我效能感，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要注意的是，對成人學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進行培養(yǎng)時，使用的培養(yǎng)方法要靈活多變，以滿足學(xué)成人學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，很多外界因素都可能會在成人學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中對其造成不良影響，導(dǎo)致在培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的過程中產(chǎn)生誤差，因此對這一點要格外注意。

第三，在學(xué)習(xí)過程中，很可能會遇到許多挫折，因此要培養(yǎng)成人學(xué)生正確應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中遇到的成敗問題的能力，對失敗或挫折使用正確的方式進行歸因，然后針對引起失敗或挫折的原因，找出解決問題的方法，避免在學(xué)習(xí)英語的過程中，再次被類似問題困擾。特別是在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，成人學(xué)生要盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，同時學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)，有效的獲取和吸收學(xué)習(xí)資源，再利用這些資源處理學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題。在這一過程中，培養(yǎng)成人學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力。

第四，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行成人英語教學(xué)，不可忽視英語教師起到的引導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中，教師要堅持以學(xué)生為教學(xué)的主體這一教學(xué)模式，對自身進行準(zhǔn)確定位，教師是學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，所以英語教師必須要做好引導(dǎo)和啟發(fā)工作，挖掘?qū)W生的潛能，進而培養(yǎng)成人學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第五，在成人英語教學(xué)的過程中，對于課程的設(shè)計也必須要給予高度重視。良好的課程設(shè)計會使教學(xué)內(nèi)容充滿趣味性，能夠積極調(diào)動成人學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且科學(xué)的安排課程學(xué)習(xí)節(jié)奏，有助于成人學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對培養(yǎng)成人學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也具有積極的促進作用。

第六，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已實現(xiàn)了資料、信息和數(shù)據(jù)共享。成人英語教學(xué)過程中，要充分利用這一點，豐富成人學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中的資源，激發(fā)成人學(xué)生對英語知識進行深入研究學(xué)習(xí)的求知欲，從而促進對成人學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升[6]。

五、結(jié)束語

成人教育是提升我國居民教育素養(yǎng)的重要手段，而成人英語教育對個人的生存、成長和發(fā)展都起到了非常重要的推動作用。因此，在發(fā)展成人英語教育的過程中，必須做好對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)工作，這不僅對學(xué)生個人具有積極的意義，對促進我國成人教育的發(fā)展，提高我國全體居民的教育水平，也具有極為深遠的意義。

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